下面是小编为大家整理的五查五改自我剖析材料,供大家参考。
五查五改自我剖析材料
开展“两学一做”学习教育中，从严从细从实谋划，及时深入基层、深入党员群众开展调研，广泛听取了基层党组织书记、党员群众的意见和建议，在“三严三实”专题教育整改落实的基础上，针对不同类型、不同群体的党员，提出了“五查五改五结合”的“两学一做”学习教育载体，结合基层实际，分类实施，对机关党员和农村党员开展督查评价，让“学习”真正的内化于心，外化于行。
一是对照检查突出抓“五查”。采取党员自己找、领导帮助找、专题讨论找、意见征求找等方式，认真查找理想信念、党的意识、宗旨观念、精神方面、道德行为五个方面存在的突出问题。查理想信念方面存在的问题。主要改对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动，以及学习不真学、修身不真修，分不清基本是非界限，缺乏向上向善崇高追求，忘本忘祖、重利忘义，精神之“钙”严重缺失，不信马列信鬼神、信“风水”，没有牢固树立“三个自信”等，着力解决一些党员政治信念模糊动摇的问题。查党的意识方面存在的问题。主要查看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，以及对党不忠诚，淡忘党员身份，缺乏政治敏锐性和鉴别力，分不清党纪底线，热衷于传播小道消息，口无遮拦、乱评妄议，搞团团伙伙、拉帮
结派，搞上有政策下有对策，欺上瞒下、弄虚作假，不如实报告个人有关重要事项等，着力解决一些党员意识淡化的问题。查宗旨观念方面存在的问题。主要查利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩，以及脱离群众、作风漂浮，门难进、脸难看、事难办，摆架子、耍威风，做群众工作简单粗暴，办事优亲厚友，谋事创业急功近利等，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题。查党员精神方面存在的问题。主要查工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用，以及在岗不用心、履职不尽责，安于现状、不思进取，拈轻怕重，怕吃苦怕吃亏，缺乏干事激情，思想解放不够，创新意识不强，赶超劲头不足，急事难事面前不敢担当，不敢啃脱贫攻坚硬骨头，带领群众奔小康能力不足、办法不多、措施不实等，着力解决一些党员精神不振的问题。查道德行为方面存在的问题。主要查违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费，以及培养践行社会主义核心价值观不够，缺乏敬业精神，品德格调不高，追逐物欲、情趣低俗、“雅好”错位，违背公序良俗，做人不诚实，律己齐家不严，勤俭节约、艰苦奋斗意识不强，过紧日子、苦日子的思想不够，越穷越讲面子、比阔气等，着力解决一些党员道德行为不端的问题。至目前，党支部查摆问题53条，党员个人查摆问题1420条。
二是整章建制突出抓“五改”。各支部突出问题导向，坚持带着问题学，针对问题改，对“五查”过程中发现的问题分五个方面进行梳理，
分门别类进行归纳，列出责任清单，建立问题台账，将问题具体到每一名党员干部身上，明确完成时限，保证按期完成整改。坚持党支部审核党员个人问题、党支部书记审核支委委员问题、乡党委审核所属党支部问题的“三审”工作制度，从查摆问题的类别属性、深刻程度进行认真分析，听取参会人员意见，最终确定问题整改清单。坚持做到“问题解决不彻底不销号、整改成效不明显不销号、群众不认可不销号、党组织不同意不销号”的“四个不销号”要求，对整改不到位、效果不明显、干部群众不满意，甚至问题“反弹”现象严重的，严格实行“留号察看”，限期进行整改。对已整改解决的问题，及时销号处理;对整改不到位、效果不明显的，进行重点整改;对反弹的问题，留号限期整改。目前，党支部累计整改到位问题45条，占查摆问题的85%，党员累计整改到位问题1227条，占查摆问题的86%。坚持做到征求意见群众参与、整改结果群众评判，全面向社会公示公开。通过“阳光整改”，把整改落实置于群众监督之下，确保整改成效让群众满意。
三是以学促做突出抓“五结合”。开展“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在“做”，重点在“改”，特色在“常”，乡党委要求全体党员干部要深入领会“两学一做”的强大内涵，以“两学一做”为抓手，做好五个结合，推动全乡各项事业出成绩、上台阶。坚持学习教育与党员先锋引领履行岗位职责相结合。把实施先锋引领行动作为“两学一做”学习教育的有效载体和有力抓手，紧紧围绕实施精准扶贫精准脱贫工作、谋划落实“十三五”规划和贯彻全面从严治党要求，教育引导党员充分发挥先锋引领作用。村党支部以“学党章、作承诺、争先进”
为主题，持续开展双联结对共建，选优配强村级带头人，落实无职党员设岗定责和承诺践诺制度，引导在职党员参与社区建设，开展志愿者服务活动，帮助群众解决实际困难和问题;学校重点强化思想引领，坚持立德树人，培养良好教风学风。在纪念建党95周年活动中，评选表彰命名了一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。坚持学习教育与党建引领精准扶贫精准脱贫相结合。组织广大党员从全乡发展大局出发，紧扣脱贫攻坚这一重大战略任务，深入推进党组织牵动、党员带动、代表促动、社会联动、群众行动“五动”党建引领精准扶贫工程，以创新党组织设置方式为突破，扩大党组织覆盖面，指导专业合作社新建区域化党总支1个，成立网络型党组织1个，培育星富果树农民专业合作社党总支和星辉生猪养殖农民专业合作
社党支部2个。加强对选派到贫困村任职党员干部的教育管理，在发挥帮扶工作队作用的同时，抓好对贫困村党建工作的指导，帮助开展好“两学一做”学习教育。坚持学习教育与落实党员“三卡”管理制度相结合。积极探索新形势新常态下发挥党员先锋模范作用的新途径、新举措，不断深化拓展党员“三卡”管理制度，全面推行“党委书记抓党员教育管理责任卡”、“党支部书记抓党员教育管理目标卡”和“党员发挥先锋模范作用行动卡”的管理新模式。同时，结合“三会一课”、党员组织生活会、民主评议党员等活动，对“卡”上确定的各项目标任务落实情况实行一季度一督查，半年一评比，一年一考核。在日常工作中，由乡镇党委书记、副书记和村党支部书记负责随机抽查、随机点评，督促党员积极履行职责，保证“卡”上承诺事项件件有落实。
推荐访问:五个带头对照检查材料原因分析 剖析 自我 材料