尊重天性，玩出灵性
2000年夏天，熊涵出生在云梦县一个知识分子家庭里，父亲熊尉东是一名自由作家、诗人、独立时评人。因没有找到合适的学前班，刚5岁的熊涵随父母从外地返回家乡孝感，进入玉泉小学读书。
打小孩子就活泼聪明，上课时，其它同学都在聚精会神听讲，而他总在下面玩小动作，然而点名提问竟也对答如流，甚至连老师没讲的课程，他都知道，自学能力超强。于是，熊爸顺应孩子的天性，很快帮孩子申请了跳级。
跳级后的熊涵，成绩在新班级依然突出，和老师、同学也相处很愉快，大家都喜欢这个可爱的“熊宝宝”。然而孩子贪玩的本性却是愈演愈烈，别的孩子放学后，就做作业、看书，而他却疯狂地玩着“拍拍熊”、“三国杀”等游戏。
熊涵一直是学校的“学霸”。他的老师和同学的家长都觉得这孩子有出息，建议让他进培训班补习，然而一贯贪玩的熊涵并不感兴趣。熊爸尊重孩子的意愿，除了小学阶段曾短暂上过英语游戏班外，从小到大一个兴趣班、培优班都没有参加过。熊爸认为，家庭教育是人生整个教育的基础和起点，是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。熊爸更注重有意识地进行知识传授、品德教育和家庭生活氛围的陶冶。
虽然孩子有点贪玩，但熊爸熊妈并不很紧张：“我们的态度是尊重孩子天性，但也不能完全放任，给他引导规则意识，但尽可能让他自由选择。”
爱我所爱，玩出特长
虽然爸爸妈妈经常说“没必要非要考第一名，第一名和前几名没啥本质区别”，但熊涵的学习成绩一直名列前茅，经常排名第一。
高一那年，他第一次参加全国中学化学奥林匹克竞赛，和高二、高三的学长们一起考同一张试卷，在全省排名第52名，获得湖北省赛区全国二等奖，与一等奖擦肩而过(前50名可获一等奖)。高二他再次参赛，一举夺得全省第2名的好成绩，斩获一等奖，并代表湖北省参加全国总决赛，最后获得由中国科协、中国化学会联合颁发的全国金牌和荣誉证书。在来自全国30多个省市自治区的370名优秀选手中，他名列第48名。2015年12月初，高三上学期，凭借这块金牌和总决赛的优异成绩，熊涵被北大预录取。
“只要高考成绩过湖北省一本线，正式录取就没问题。”这对于熊涵来说并没有什么挑战。备战高考期间，他感觉很轻松，学习之余，除了打球，还会“偷”着去玩电子竞技、桌游。最终他考了628分，高出当年湖北省一本录取线近120分，毫无悬念地被北大化学与分子工程学院录取。
北大给予了更多的专业可供选择，但熊涵还是选择了自己钟爱的化学基础科学研究方向。“我一直很喜欢化学。在我眼里，学习化学就如同玩游戏，那些千变万化的化学反应常常让我痴迷。”谈到对化学的热爱，这位16岁的少年兴奋起来。
因材施教，终成梦想
和许多同龄人一样，熊涵兴趣广泛，喜欢运动。学习之余，每天必打一小时篮球，晚自习后必去操场跑几圈。此外溜冰、空竹、乒乓球、羽毛球、象棋等，他都热爱。对于儿子爱玩电脑游戏，熊爸也予以理解：“身处这个时代，要想与网络完全隔开不现实，不然孩子会变成新时代文盲。只要注意方式方法，培养孩子的自我控制能力，并不会带来什么麻烦。”熊涵中考和高考前夕，还适当地玩过游戏。
高考后，熊爸熊妈去学校宿舍帮儿子清理东西时，无意间发现一个秘密，儿子藏着一大纸箱的“三国杀”卡片。熊爸并不是很惊讶!儿子高中住校三年，他曾多次被年级主任、班主任和任课老师请去“喝茶”，并几次接到老师的“告状”电话：“有次午休时间，他在教室带领一大帮同学玩‘三国杀’，被午间巡查的年级主任发现了，父子俩一起被要求写了保证书;有时闹钟响了他没醒，睡过了头，被老师批评;还有次到武汉大学做化学实验，晚上回来校门关了，他喊了半小时不见门卫，便翻院墙，没想到被门卫逮个正着……”
数起“熊孩子”的这些“熊事”，熊爸并不恼怒，其观点是“读书本是一件辛苦的事，放松但不放任，关键关注他的状态尤其是心理、生理成长，让他独立。一直希望儿子尽量在快乐中学习，在应试教育和快乐学习中找一个适合自己的平衡点。”曾在武汉任企业高管的熊爸，在熊涵读小学后，就辞掉高薪工作回到孝感陪伴孩子成长，曾在槐荫论坛写下近十万字家庭教育笔记。熊涵上武汉二中后，他和妻子并没有选择陪读，而是让当时年仅13岁的儿子在学校住集体宿舍。每个周末他们都会过去看一看孩子，租借周末公寓做饭给孩子吃，和孩子聊天、打球、逛江滩。
作为倡导民主教育、与爱同行的家庭，父子俩的关系更像朋友和兄弟。俩人经常一起打球、做游戏、户外旅行，一起参加了多次公益植树、爱心捐款、社会实践活动。儿子对父亲的称呼经常是“老大”，而父亲却喜欢喊儿子为“涵哥”。快乐、民主的家庭氛围，因人而异的个性化教育，成功培养出了一个积极自信的阳光少年，在16岁的青春韶华，凭借全国高中化学奥林匹克竞赛金牌，被全国高校化学专业排名第一的北京大学化学与分子工程学院录取。进入北大的熊涵如鱼得水，不仅在喜爱的专业领域脱颖而出，同时又选修了文科专业“国际关系”的双学位，发展势头良好，真可谓前程似锦!
相信孩子，赏识教育
每个孩子都是纯真善良的天使，需要父母付出心血和时间好好培养教导。教育的方法没有绝对，作为父母要有足够的耐心和爱心对待成长中的孩子。孩子真正的起跑线，是我们家长自己。从熊爸身上，我们可以总结出以下育子经验：
1、充分相信孩子、给孩子选择的权利，相信他能做好，孩子就会表现越来越好，这就是相信“相信”的力量。尊重但不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导，邀请而不要求。
2、发现孩子天才长项的一面，应及时鼓励他天性成长的那面得到发掘。读书不是唯一的出路，孩子天才的那一面才是他的人生之道。让孩子做他自己喜欢的事，比任何鼓励都有效。
3、让孩子找感觉，找甜头。让他感觉自己在这方面有天才，有兴趣。感觉会引领他主动做的力量，感觉会让他产生信心，感觉会发动他的意念，这就是吸引力法则。不只让孩子经历吃苦头的磨练，更要让孩子尝到喜悦和成就感的甜头，孩子才更喜欢去做一件事。不要打着磨练孩子的名义，让孩子失去学习的信心。
4、用一种赏识的心态来看待孩子，要把食指变成拇指。把戳戳点点、批评责备、絮絮叨叨变成鼓励、表扬、赏识。从食指变成拇指并不是避讳孩子的缺点、问题、甚至是错误，孩子所有这些跟成人的缺点、问题、错误不是一个性质，它们都是成长过程的必须。成长中的孩子不可能没有问题，发现问题时，应该蹲下身子沟通分享，而不是居高临下教导训斥。
5、融进去诱出来。若你没能成为孩子的朋友，是融不进孩子的世界的。真正的接纳，就能给予他想要的东西。然而我们常常会以自己的经验和观念，自以为是的去强迫孩子。怎么融入?同频共振!不是站着高高在上的位置，而是与他产生同理心、感同身受，诱导出他内心最需要的心理需求。
父母给子女最好的爱是什么?是不含诱惑的深情：“我对你好，是发自内心的意愿，不求任何回报。我爱你，只因为你是我孩子。我从来不把我认为好的给你，而是帮助你获得你想要的。