2014年公司年终述职报告范文
XX精心整理了 2014年公司年终述职报告范文，望给大家带来帮助！
述职报告 1 2013年就在我们忙碌中悄然流走了。
站在新年的开头，我想骄傲地说一声：一份耕坛一份收获， *** 项 目顺利交工。
开工至今一年已经过去了，今年工作难度大于往年，存在分包队 伍多、工期紧、任务重、安全生产更加艰巨，但在公司的大力支持指 导下，我们克服了许多困难，走到今天，公司的每个人都付出了很大 的努力。
现在已是年底，回顾一年的工作，根据自身工作的实际情况，我 对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便自 己在今后的工作中扬长避短，为今后不断改进工作方法，提高工作效 率提供依据。
自四月份开工以来，具体工作如下： 一、一年的工作回顾1、4?
6 月份工作内容 四栋别墅主要集中在砌二次结构 （卫生间墙、窗台板、 女儿墙等 ）、安装通风烟道、安装窗框、室内抹灰、安装水电管线、外 墙保温施工、屋面保温施工、卫生间做找平层及防水、铺设地暖管。
会所二层主体结构施工、 植筋、砌筑室内隔墙植筋、 砌室内隔墙、 支构造柱、窗台板、安装水暖立管、安装电盒、地下室回填土、外跨 楼梯施工、屋面檐口抹灰、安装窗框、安装烟道、室内墙体抹灰。
2、 7?9 月份工作内容 地暖施工、外墙保温施工、安装雨水管、
卫生间防水施工 ;外网施工 ;小院景观施工、拆小区围档 ;换热站基础施工 ; 拆北侧生活区，搭建南侧生活区 ;2 支突击队入场突击施工任务 ;清理地 表土。
3、10?12月份工作内容 组织屋面防雷、屋面防水、屋面瓦安装、 栏杆扶手安装、门厅钢构施工 ;停工前组织围档施工单位，全面进行小 区封堵 ;协助检查生活区，全面进行查封，防止破坏 ;停工前全面检查所 有单位工程各分项工程未完及不合格点，下发整改通知单并协助签订 合同补充协议书。
二、工作中面临的困难及管理上的不足： 1 、劳务队组织施工人 员少，耽误不少宝贵的施工黄金时间，作业量多、劳务队技术人员专 业性不强。
2、 设计院的施工图纸存在不合理，影响工期，造成窝工、返工影 响施工进度。
3、 施工工序在组织安排上存在不足，工序搭接不合理，施工队伍 相互影响，反而耽搁工期，造成人、机上的成本升高。
4、 项目上的单位工程较多施工作业范围较大，我们技术人员压力 都挺大。
现场施工队伍多， 协调各施工队、 检查施工质量、 督促施工进度， 虽然比较辛苦但是一年下来收获成果都很多， 积累了丰富的工作经验。
在新的一年里，我们将继续努力。
最后祝我们的公司事业蒸蒸日上，一起努力，实现我们共同的目
标! 述职报告 2 尊敬的局领导、同志们： 大家好 ! 刚刚过去的 2013 年，回顾一年的工作，一年来，学校领导班子以科学发展观为指导， 深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，进一 步提升我校软硬件水平，圆满完成了区教体局下达的各项工作指标。
今天，按照区教体局的工作安排，我代表领导班子向局考核小组 和全体教师进行 2013 年度述职。
回首 2013 年，学校始终坚持以人为本的管理理念，始终牢记发展 无止境，管理无极限，每一名九中人以校兴我荣的集体荣誉感和百年 大计，教育为本的社会责任感、历史使命感，定格了一个个值得大书 特书的精彩瞬间。
（一）硬件建设水平提高。
09 年暑假，学校按照规划，对三座教学楼进行了外粉刷，对校园 地面进行硬化，对综合楼前小广场进行升级改造，对班主任办公室进 行统一布置并安装了空调。
优美舒适的环境，为师生学习和生活提供了极大便利，也提升了 我校的整体形象。
（二）教育教学再传捷报。
09年中招考试， 我校 578名毕业生中， 一中录取线以上 66人，建 档线以上 140 人，五中建档线以上 230 人， a 类高中建档线以上 559 人，占毕业生总数的 97%。
这再次奠定了我校作为卧龙区强校的地位。
（三）德育管理渐成特色。
我校从实际出发，选准了德育教育的切入点：把国学经典诵读和 学生的养成教育有机结合起来。
以市级重点课题 《初中德育教育与 弟子规 的推广研究》的确立， 和 09 年 8 月份市关心下一代协会张秉正主席亲临我校考察为标志， 我 校的德育特色已初步形成。
（四）教育科研逐步深入。
市、区教体局、教科所领导亲自参加听课、研讨，油田教科所何 所长作为特邀嘉宾作精采点评， 13 个县、市、区教科所所长、市直和 区直中小学业务校长、教科室主任、教师代表等近 200 人参加了这次 活动。
这是目前为止九中规模最大、规格最高的一次教科研盛会。
（五）干部培养平稳过渡。
09 年，我校的中层干部聘任制继续深化。
8 月份召开了南阳市九中 2013 年中层述职竞聘演讲会，韩书玉等
13 位同志分别向全校教职工作了述职报告和竞聘演讲。
本着公开、公正、公平的原则，学校对中层干部进行了调整，从 而形成了干部的选拔、 任用、培养机制， 为学校发展储备了管理人才。
如有不当之处，还请大家不吝指正。
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