【摘要】本研究采用统计学的方法对229份江汉大学机制专业学生机械制图竞赛的考试成绩结果、分布趋势、失分率等进行了分析，结果表明竞赛成绩呈正偏态分布，平均成绩70.697，标准差为14.179。本次竞赛考试的效果较好，比较全面、客观地评价了学生对机械制图课程的掌握情况。
【关键词】机械制图 竞赛 成绩分析
【基金项目】江汉大学机建学院教学研究项目GS009[2013]。
【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0236-02
考试是学校教学过程中必不可少的重要环节之一，是衡量教学效果的重要手段。对考试成绩进行科学地分析，更有助于了解教师教学质量的好坏、学生掌握知识的程度，及时为教学提供反馈信息，及时发现教学及试卷中存在的问题。为此，笔者对2010级机制专业学生的竞赛成绩进行了综合分析，以期为今后提高命题质量和教学质量提供依据。
1.对象与方法
1.1研究对象
以为江汉大学机电与建筑学院10级400多名学生的机械制图竞赛成绩为研究对象，随机从中抽取了229名机制专业学生的竞赛成绩为样本。
1.2研究方法
遵循随机研究的原则，从参加竞赛的400多名学生中抽取229名同学（样本量为55%）的竞赛成绩作为研究样本输入计算机，应用EXCEL软件和SPSS16.0软件处理相关数据，采用成绩总体评价、成绩分布及失分率等指标进行试卷成绩分析。
1.2.1总体评价
使用样本中全部学生的平均成绩、标准差、最高分、最低分、峰度、偏度等指标来表示本次竞赛成绩的总体评价情况。
1.2.2成绩分布
将学生竞赛成绩编制成直方图以及采用P-P图进行正态性检验来表述成绩分布状况。
1.2.3失分及失分率
将样本中每位学生各题的被扣分数分别相加，除以总人数，得出人均失分数，再将此数除以该题满分数，即为人均失分率[1]。
2.结果与分析
2.1试卷总体成绩
本试卷满分值为120分，平均分期望值为72分。抽样的229名考生的总体成绩情况见表1所示。从表中可看出，平均分与期望值基本吻合，峰度大于零表明考试成绩的分布趋势比正态分布更加陡峭，即中等难度试题比例较大。这与文献2的研究结果是一致的。
表1 学生竞赛成绩总体情况分析
2.2成绩分布
学生成绩分布见表2和图1所示。从表中可以看出，86%的学生分数在 50分到 90分之间，从图中可看出，成绩属偏左的正态分布，高峰分布在70分到80分之间。
表2 学生成绩分布情况
图1 学生成绩分布直方图 图2 正态分布P—P概率图
为了检验本次考试是否符合正态分布，采用P—P概率图对本次考试情况进行正态分析，结果见图2所示。从图中可看出，尽管有部分学生的成绩在趋势线周围有一定波动，但总体来看基本在一条直线上，因此本次考试成绩基本符合正态分布。
2.3失分率
本次考试失分率统计结果见表3所示。从表中可看出，第7题失分率较高，达到73.12%，第3题失分率较低，仅为14.61%，全卷平均失分率为41.09%。
表3 人均失分和失分率统计
3.讨论
3.1考试结果评价
从考试结果来看，平均分为70.697分，与试卷期望值72分基本吻合，说明机械制图的教学质量达到了基本的要求。本次试卷涉及的知识面较广，其目的是要学生能对课堂内容进行综合提炼并应用。从成绩分布可以看出，成绩呈偏左的正态分布，也符合竞赛性考试的学生成绩分布规律[3]。成绩分析表明，本次竞赛基本反映出学生对机械制图知识学习的实际水平。本次竞赛考试成绩有效可靠，可以作为检验学生学习机械制图课程的参考依据。
3.2失分率分析
失分率是衡量学生对知识的掌握程度的一个重要指标。本试卷由于是竞赛样题，题目难度设计比平时的期中期末考试更难，牵涉的知识面更广，考试结果显示人均失分率为41.09%。从题型分布来看，有关技术要求的填空及标注方面的内容，学生失分率较高，达到了73.12%，这与学生对于专业的认识不够深入有关，在今后的教学中教师应加强实践工程能力的培养，在课程设置安排上，可在学习零件图之前，安排学生进行金工实习，构架理论与实践的桥梁，让学生易懂、易学、易记。在构型设计选择方面，学生的失分较低，仅为14.61%，这与平时教学中贯彻培养学生的空间想象构思能力高要求密切相关，也与教学中采用Solidworks补充教学和开展陶泥兴趣班密不可分，也是开展基于实践创新能力提高的工程图学教学研究与实践的初步成果。
通过对竞赛成绩的分析可知，本次竞赛结果可靠，成绩分布基本合理。本试卷能够准确反映学生的机械制图知识水平，本门课程教学效果良好。
参考文献：
[1]李荣、程文明、胡成穆等，药物化学考试试卷分析[J]，安徽医药，2005，9（1）：74-75
[2]方清华，机械制图竞赛试卷质量分析与评价[J]，电脑知识与技术，2012，8（16）：3892-3894
[3]陈熙、吴成秋、贺栋梁，试卷分析与评价的指标体系及其应用[J]，西北医学教育，2006，5（14）：542-543
作者简介：
方清华（1972-），女，湖北宜城人，硕士，副教授，主要研究方向为机械设计与理论。