个人成长史的意义之外，也因为作者独特的工作岗位，使其有了某种教育史料的价值。关于这方面，尤其在教育统计、教育审计、学校后勤、健康卫生等领域得到充分的体现。一是教育统计、教育审计工作程序的时代记录；二是学校后勤、健康促进工作的创建历程；三是有关文章中所记录的学校、区域教育事业发展的情况。我想，若干年后要从微观角度研究通州教育事业发展情况，从这本《点滴流金》里一定可以挖掘出许多现实有用的素材。因此，张金华是有存史意识的，这使他个人，乃至他所工作的领域，因为这本书的集成而不会湮灭在历史的烟尘里。
作为一名教育新闻人，我对张金华的宣传意识尤为赞赏。《点滴流金》一书本身就堪称一部宣传集，自不待言。仅就其中的有关章节、有关篇目，就足以看出张金华身上体现出来的良好的媒体素养。无论是上个世纪八九十年代的广播稿、小消息、图片新闻，还是近些年的教育统计、审计培训、学校卫生会议等新闻报道。
张金华不拘其小，及时向社会传递工作进展和成绩，很好地宣传了教育工作，扩大了教育美誉度。所有教育系统的通讯员、新闻爱好者，都可以从他身上学到很多，强烈的宣传意识以及展现出来的教育新闻敏锐性……这些都是我们教育新闻宣传人应该努力汲取并不断发扬光大的优秀品质。我们的教育宣传工作，因为有了许多张金华这样勤于工作的行家里手，使得公众对我们的教育工作增加了了解，凝聚了发展合力。在已经跨入信息时代的当下，我们教育系统需要更多的张金华积极投身扎实的教育工作，在平凡的工作中不断追求更高的工作境界，同时及时传递教育的“好声音”。
（编辑：龙贤东）
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