考试的主要目的是考查学生对基础知识和基本能力的掌握情况，再难的题目也无非是基础知识的综合。脱离基础知识谈发展能力就是无本之木、无源之水。因此在历史复习过程中，
要扎扎实实地将基本史实、基本概念牢牢掌握，认真阅读教材，记好课堂笔记，在理解中采取科学的方法进行记忆。
(一)简要概括历史知识要点
可以采取抽取要点的办法，用关键字词浓缩、概括、提炼成明确的知识点。比如《辛丑条约》的主要内容有：(1)赔款白银4.5亿两，分39 年还清，本息共计9.8 亿两。(2)划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护。(3)严禁中国人民参加反帝活动。(4)拆除天津大沽到北京沿线设防的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线要地。(5)改设外务部，便于清政府能够按照外国侵略者的意旨实行卖国的外交政策。我们只要提炼成赔、划、禁、拆、改，简简单单的五个字即可高度概括。在考试中抓住教材中文字表述的知识点，也是高考阅卷中的得分点，这样就能取得高分，得到让自己满意的成绩。
(二)以时间为序来组织知识
在掌握近代中国民族资本主义工业发展历程的知识时，我们可以以时间为顺序进行组织：①19 世纪六七十年代，民族资本主义产生;②甲午战争后初步发展;③一战期间，出现短暂春天;④国民政府统治前期，短暂发展;⑤抗战时期，遭受沉重打击;⑥国民政府统治后期，陷入困境。
(三)把相关知识点串成知识线索
把一系列具有内在联系的历史事件串成知识线索。如秦朝的皇帝制度、三公九卿制、郡县制;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度;明朝废丞相、设内阁;清朝设军机处。这些都是知识点， 这一连串知识点构成了我国封建社会专制主义中央集权制度建立、巩固、加强的过程。
(四)总体把握历史阶段特征
通过划分历史阶段， 归纳出各阶段的总体特征及在政治、经济、文化等方面的表现，掌握重要的历史事实和历史现象，分析各阶段历史事实、历史现象之间的相互联系，达到复习的目的。如中国现代史可分为以下几个阶段：
①过渡时期(1949-1956 年)
A.国民经济恢复时期(1949-1952 年)
B.社会主义改造时期(1953-1956 年)
②十年社会主义建设时期(1956-1966 年)
③ 文革十年(1966-1976 年)
④两年徘徊时期
⑤社会主义建设新时期(1978 年至今)
高三历史状元学习方法：注重复习的方法与技巧(一)坚持复习不间断
俗话说拳不离手，曲不离口，每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘最好的办法。千万要避免等到考试前才临时突击的想法，到那时内容太多、记忆量大，知识容易混淆，会使人感到困难重重。持续每天不断地复习，并且滚动式的复习(每次复习都要注意以前复习过的内容)，这样就能做到熟能生巧。
(二)通过复述已学内容以检验和强化记忆
许多学生在看书、看笔记时认为自己已经会了，但是考试中往往还是写不出来，这就犯了眼高手低的毛病。学习必须要有一个检验的环节，最好是自我检测，而复述知识要点能够强化对知识的记忆和提高再认识， 复述时尽量不去翻看教材、笔记，实在难以回忆起来才能翻看。如果能像教师讲课一样把复习内容讲给同学或者自己听，那说明自己已经比较好地掌握了所学知识。
(三)做一些典型练习、熟悉解题方法
历史学科和其他学科一样，学习过程中都需要通过一定的解题来巩固知识和培养思维能力。通过练习各种不同形式的题目，锻炼自己运用知识的能力，掌握各种解题思路，使自己分析问题、解决问题的能力得到进一步的提高。
总之，通过以上做法进行复习，可以构筑历史知识结构体系，培养思维能力，提高复习效率，在高考得到较好的成绩。