摘要：本文通过对四川水利职业技术学院工学结合、校企合作过程中所的一些实践进行总结分析，向读者介绍了该学院积极探索校企合作新路径的方法及模式进行了介绍，继而引发对新时期职业院校开展校企深度合作的探究。
关键词：校企合作；工学结合；示范建设。
四川水利职业技术学院是四川省属全日制普通高等学校，始建于1956年，1958年更名为四川省灌县水利专科学校，2003年4月经四川省人民政府批准，设立四川水利职业技术学院。学院在60多年的办学历史中，传承李冰“勤于职守，做事科学，作风实干，开拓进取”之精神，栉风沐雨，励精图治，逐步发展壮大，先后为水利水电行业培养了三万余名高素质技术骨干和管理人才，部分毕业生成长为厅、市（县）级领导干部和水利水电行业专家、知名教授，被誉为四川水利“黄埔军校”。学院在2006年教育部高职高专人才教育水平评估中，被评为优级。2014年获评水利部全国水利行业示范高职学院，2015年被评为四川省省级高职示范学院。
一、四川水利职业技术学院工学结合、校企合作的历史与现状
2003年成立高职学院后，学院有集一个中心（含莲花电站、污水处理厂、中央财政支持的建筑技术实训基地、各专业实训室、开元项目管理模拟公司及各系部模拟公司在内的实训中心）、二个工厂（双合教学科研电厂、水利机械实习工厂）、三个公司（四川都成泽源工程勘察设计有限责任公司、四川锦欣工程建设监理有限责任公司、四川兴蜀教育投资有限责任公司）为一体的“一中心二工厂三公司”校内教学、生产型实训基地。各专业课程教师依托四川水利职教集团和参与“一中心二工厂三公司”校内教学生产型实训基地的建设、生产和管理，具备了丰富的工程实践经验，做到实践教学常态化，教学任务自主化，教学管理工厂化，教学效果实用化，实现了在教学中生产，在生产中教学。
学院高度重視学生职业素质和职业技能的培养工作，将“双证书”获取作为人才培养的目标之一，按照“岗课证”相衔接的思路完善人才培养方案，积极探索行业推动、校企合作的职业资格认证体系；建有培训、认证组织机构，负责职业技能培训、职业资格认证和职业技能鉴定工作；建有专家工作室，加强学生职业技能“师徒传承”式训练；成立了开元项目管理（模拟）公司，模拟工程实践发布各类工程建设信息，各系均组建了模拟公司，有力地拓展了学生的专业素质。
二、四川水利职业技术学院校企合作的模式及组织形式
（一）三引三融，形成良好机制
学校秉承和创新“亦校亦厂、师徒传承”培养模式，主动对接，积极作为，把企业引入校园、产品融入实训、工程师引入课堂，让教师融入车间、教学融入现场、学生融入工厂（“三引三融”），让学生在校企双重文化的熏陶下，接受原汁原味的技艺传授，提高职业素养和实践技能。在实践中，主要从以下的途径加强校企合作：建立专家工作室，共建仿真实训中心，共建科研实验平台；开设定单班；完善校内教学生产型实训基地运行机制，建立校企合作长效运行机制，初步形成企业技术人员兼职教学，学院教师到企业顶岗培养，企业是学生顶岗实习基地，学生是企业稳定发展人才保障，企业资助学院文化活动，学院为企业提供技术支撑等良好的合作育人环境。
（二）以示范建设为契机，创新思维，开辟校企合作新途径
学院以建设省部级示范院校为契机，依托水利职教集团，建立了由行业知名专家领衔的专家工作室，以行业企业专家走进校园为契机，积极引入、学习企业文化的成熟理念，带动校行企合作；依托四川省文学艺术界联合会七个创作培训基地，举办全国水利摄影大赛等系列校园文化活动，吸引行业、企业共同参与学校建设；与中铁八局培训中心等职业培训机构合作，从团队精神、职业素养等方面进行教师团队及学生团队的建设；积极组织申报生态文明研究中心，打造丰富多彩的水利特色校园文化。通过这些项目推进，创新校企合作办学新模式，促进校企深层合作。
学院依托四川水利职教集团及“一中心二工厂三公司”，广泛开展各类社会服务，为行业企业举办水利、电力、建筑、测绘、法律等培训班，主持参与省级水利水电工程的咨询和审查，为服务社会主义新农村建设，开展《水法》、安全用电等科普宣传活动，为社会提供技术服务。以“突出职业技能型、优化文化艺术型、加强志愿服务型、鼓励兴趣爱好型”为建设思路，打造了固定的活动场所“社团之家”。
结语：四川水利职业技术学院六十余年的发展之路，走的就是“生产育人、劳动育人”、“依托行业，开门办学”之路，走的就是“深入工地，现场教学”之路，走的就是“工学结合，校企合作”之路，在61年职业教育办学历程中，四川水利职业技术学院秉承“理论联系实际、教学与生产劳动相结合”优良传统，而今又沐浴在国家大力发展职业教育的春风中，积极探索校企合作、工学结合的新路径，主动与行业企业衔接，不断创新思维，抓住各种机遇，力求稳步发展，走出了一条属于自己的，有着鲜明特色的大道！
参考文献：
[1]中国高职教育校企合作现状及影响因素分析[J]潘海生，王世斌，龙德毅.高等工程教育研究.2013（05）
[2]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
[3]《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）
作者简介：
李万渠（1974年—），女，汉族，四川彭州人，硕士，讲师，研究方向：土木与建筑工程。