摘 要：目前，高职教育已经成了我国教育体系中的重要组成部分，为培养一大批专门人才做出了突出贡献。随之高职教育的发展，其教学状况和教育水平也受到了越来越多的关注。在高职教育过程中，如何根据教学规律推进教学改革，提高高职教育的水平，是学校和教师应考虑的问题。本文就通信工程专业中的电子电路参数辨识和故障预测技术进行教学理念、教学方式以及实践教学的改革，提出了几点意见。
关键词：通信工程；电子电路；教学改革
通信工程是电子工程的一个分支，是高职教育中的基础学科。随着信息科学技术的迅速发展和广泛应用，通信工程专业是充满活力的领域。本专业学生通过学习通信技术、通信系统和通信网等知识，除了具备扎实的理论基础，还要求本专业学生能够成为在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。在长期的教学实践中，由于通信工程专业知识具有很强的抽象性和实践性，加上课程体系、教学方式的不适应，在部分专业知识的教学中出现了一些问题，需要引起学校和教师的注意，并且进行教学改革。
一、不断提高教学质量
学是一种行为，教是一门艺术，尽管目前教育改革提倡学生的自主能力，教师的教育观念和教学方式在学生接受教育的过程中仍然起着关键的作用。因此，作为，教师要有敬业精神，不断探寻教学规律，提高教学质量，以更好地促进学生的学习。
（1）完善课程体系。掌握扎实的理论基础，是高职通信工程专业对学生的基本要求。电子电路参数辨识和故障预测技术虽然是实践性很强，但是仍然需要一定的理论知识作为依托。并且，它涉及的知识比较广泛，学生需要学习与之相关的电路、电子系统与信号系统的基础知识等，因此，教师需要对通信工程的教材和课程体系进行合理的整合，使之更加符合学生的需要。这部分的知识比较抽象，教师讲解起来比较枯燥，学生也不容易理解。教材是学生最好的学习资源，教师和学生都要好好利用。教材中的体系、结构、知识是死的，但是人是活的。所以需要教师灵活使用教材，即基于教材又不拘泥于教材。教师要根据学生的认知能力和实际情况，合理安排每节课的教学内容，注意知识的结构性和衔接性，由易到难、由浅入深，并注意与整个课程体系相适应。
（2）综合利用多种教学手段。教学手段是指在教学过程中，教师综合利用各种方式和方法，总之是以促进学生的学习为目标。在电子电路参数辨识和故障预测技术教学中，如果教师依然受传统教学模式的影响，采用知识性传授的方式进行教学，学生学得困难，教师教得费劲，收不到良好的教学效果。因此，教师要综合利用多种教学手段进行教学。教师要改变授课方式，用简洁生动的语言授课，辅助以计算机、多媒体、实验等多种手段，把抽象枯燥的逻辑知识尽量讲得清楚明白。此外，教师在教学过程中要尽量营造一种轻松的课堂氛围，建立和谐的师生关系，这样有助于提高课堂效率，使课堂教学顺利、有效开展。
（3）培养学生的探究意识和自学能力。在教学过程中，教师要培养学生的探究意识，引导学生进行探究性学习，让学生以一种类似科学家探究的形式，发现问题、解决问题，并从中掌握科学的规律、思想和方法。首先，教师要培养学生的问题意识，有关电子电路的知识非常抽象，教师要鼓励学生在掌握教材的基础上，善于提出问题，这样才能找到教材中的重难点和自己的薄弱点，才能使学习更加有针对性。其次，教师可以让学生进行小组学习，分析和解决自己提出的问题，小组之间进行查阅资料、讨论交流、动手实验，教师在一旁给出适当的指导。这样可以让学生参与问题解决的每个过程和步骤，清晰明了地掌握问题的解决方法，并在此基础上举一反三、灵活运用。
自学能力也是学生必须掌握的能力，因此，教师要在教学过程中培养学生的自学能力，充分发挥学生的主观能动性。上讲下听的课堂教学容易压制学生的积极性和主动性，因此，教师要转变教学观念，一切以学生为中心。例如，教师可以采用设疑、提问的形式与学生互动，调动学生的积极性和主动性，鼓励学生表达自己的观点，充分发挥主体作用，鼓励创新，发挥创造能力。
二、教学中应注意的问题
通信专业作为软件与硬件相结合的综合性学科，其学习难度以及教学难度尤为显著，软件的相应知识相对简单，因为其逻辑性明确，理论性强，学习起来可以形成系统的总线型的方法；而对于硬件方面的知识来讲，需要各种方面的知识，不仅需要掌握电子电路、单片机、通信原理、微机组成原理与接口等知识，也需要动手实践，还需要日常生活和学习中的常识和经验，而且更需要根据实际要求灵活变通，做到使程序更简便，易于读写，在保持电路所达效果不变的前提下，做到线路尽量简易，便于他人检查和学习，同时要保障电压安全稳定，电流合适，参数易读，便于故障检测，其中要尽量多用经典电路，这样便于以后再做其他任务时，根据此电路进行整改，从而达到灵活变通又节省材料的目的，而且还能学习各种电路之间的联系和区别，从而帮助改善学习目标，达到更好的学习效果。当然要想做到这些，并不是一步到位的，这需要学生自身的不断学习与创新，更需要教师的有效引导与跟踪，只有做到学生和教师齐驱并进，专业知识的学习才能达到要求，从而克服学生的学习重难点，提高学生的学习兴趣，达到教师的教学目标。
另外，其中必须要单独强调的一点就是安全问题，这是学习电子电路相关专业的学生必须要明确和谨记的问题。这是该专业的基本要求也是最终目标。由于在学习过程中会接触到“真枪实弹”，即达到几百伏特甚至上千伏特的特高压电压以及超强电流，所以学生在实验前必须要接受相关仪器的专业介绍，还要做到听指挥、有秩序、不胡闹，还应该配备专业人员进行跟踪和指导，只有这样，学生的学习任务和教师的教学任务才会得到保障，参与人员的人身安全才能得到保护，从而不断调动学生的积极性和教师的教学主动性。
电力电子电路参数辨识和故障预测的知识在各个领域中有着广泛的应用，也发挥着重要的作用。虽然这部分知识比较难懂难学，但是在教师和学生的共同努力下，一定能够学好这门课程。