现代社会生活节奏加快，社会问题也随之增多。近些年来，离婚率不断上升，单亲家庭越来越多，单亲子女的教育问题也变得紧迫起来。作为教师该如何正确引导？我认为只有走进这些孩子的心灵，关心他们的内心世界，才能真正促进他们健康地发展。
离异对于成人来讲，可能是一种痛苦，也可能是一种解脱，但是对于孩子而言，绝大部分会形成一种伤害。当然每个家庭具体的情况不同，孩子所受的负面影响也不尽相同，作为教师，应该用心了解情况，无微不至地关怀他们。尤为重要的是在整个班级营造相互平等、尊重、和睦的氛围，尽可能地帮助他们，让他们真正理解父母，认识到单亲家庭不是另类家庭，他们应该与正常孩子一样阳光上进。这样，就会有效避免诸多问题的出现，甚至还可能形成更为上进、更加懂事的动力。
要走近单亲学生。心理学研究的成果表明：父母和孩子之间的关系犹如一个三角形，无论是哪一边的断裂，都会造成孩子心理上的创伤。而年幼的孩子看待事情很容易将这一切的原因归结于自己，认为都是自己不好，父母抛弃了自己，因而造成内心的恐慌。在这种情况下，教师更要走进他们可能孤独、无助的内心，力求让学生信赖自己，与他们建立起真正平等的师生关系，像其朋友又高于朋友，设身处地为他们着想，理解他们的行为和需要，尤其要引导他们树立正确的人生观和家庭观。面对家庭变故，要告诉他们：每个人的命运都是独一无二的，每一种经历都有值得珍惜的地方，差异是世界上再自然不过的事情。我们千万不能以一种怜悯的目光和姿态看待他们，而要精心呵护他们的自尊心，感受他们的喜怒哀乐，了解并努力解决他们成长过程中的问题和烦恼，用恳切的话语激励他们，触摸到他们的心灵世界，让他们感受到人间的温暖。同时，给他们创造更多的条件，让他们参加各种有趣和有益的活动，在活动中健康成长。
要走进单亲家庭。家是一个人永远最温暖最安全的避风港，即使家是残缺的，也一样可以找到温暖和创造温暖。学生进入青少年时期，虽然主要活动场所已从家庭转为学校，但他们在学校的人际关系、学业成就、对新情境的应对等等，无一不受父母教养方式的潜在或直接的影响。我们不光要走近学生，也要走近单亲家庭，因为有些离了婚的家长对学校隐瞒家庭状况的实情，致使学校错失了第一时间走近孩子、帮助疗伤的机会。中学时期是个体全面发展的关键时期，学生的个性初步定型，他们有独立的思想，有时还有些偏激，我们要真正了解学生，就要了解他的家庭状况，他在家里的表现等等，与孩子的监护人加强沟通，协力合作，寻求恰当的方法与策略，让单亲家庭的孩子与正常家庭的孩子一样健康成长。
更要与单亲学生多“对话”。常言说，“知己知彼，百战不殆。”有些离婚的家庭给孩子造成了情感上的伤害，使得他们可能更加敏感、脆弱，有的甚至十分叛逆。因此与单亲学生的平等对话也就显得尤为必要。这种对话可以是直接的，也可以是侧面的，他们的反应有时可能比较抵触，就需要教师有足够的耐心、细心和爱心，从小事做起，尽量维护他们的自尊，让他们真正感受到老师是可以信任的知心朋友，是可以尽情倾诉的人。当我们用自己的真心真正触摸到这些学生的心灵时，就会发觉：关键时刻，也许只是一个很小的善举，一个激励的眼神，一点似乎很不在意的关怀，却拯救了一个家庭，一个人的人生。
（陈俊，江苏省邗江中学（集团）北区校维扬中学，225100）
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