下面是小编为大家整理的学前教育培训心得体会,供大家参考。
学前教育培训的心得体会8篇
伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘
一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下
是我的一些心得体会：
一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织
好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好
上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现
在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。
二、关心爱护每个孩子。
我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要
教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时
多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来
浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩
子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下
我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环
境里好好学习。
三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。
3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩
子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是
孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，
不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到
最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她
们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极
和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学
习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
20xx年的5月25日至26日，我参加了在佛山市顺德区梁球锯
职业技术学校红岗校区举行的广东省职业技术教育学会为期2天的
中等职业学校专业教学指导方案研修班学前教育培训活动。本次培
训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，要当好一名学前教育教师更不容易，通过这次
培训学习，我收益颇多。
首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，认识到学前教育教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都
有学生在注视并模仿着我们，我们是每个学生的榜样，应该做一个
有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的学前教育教师
不但需要有学前教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为
教师集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护集体的荣誉。
其次，我明确了在教育中，要尊重学生的主体地位，要给学生足够的尊重和信任，应该根据各年龄段学生在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有
心人，善于观察学生的生活与学习，从学生的生活中、兴趣中去发
现学生，引导学生，教育学生。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师
教书育人等多方面的能力。提高我们学前教育教师的执教能力不仅
需要先进的理念，高超的技术，还需要对学生全身心热爱，无私的
关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的
思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、
情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家
长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内
在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做学生世界的守护者！
总的来说，我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，最后感谢
各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加
能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！
20xx年5月16日—17日，我有幸参加了州教育局组织的为期两天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训
形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。本次的培
训是围绕着科学保教、幼儿园体育活动的意义与价值、幼儿园教师
职业的道德规范、幼儿园课程与幼儿园小学化课程的区别、幼儿园
卫生保健工作管理培训五大模块内容展开。旨在帮助我们幼儿教师
进一步理解幼儿园课程，提升我们幼儿教师的教学设计能力和教学
实施能力;进一步学习教师基本素养，提升师德师风素养，规范教师
礼仪和提升心理健康教育能力;进一步科学、规范开展幼儿园卫生保
健管理工作，保障儿童健康成长。在培训过程中，教育专家们以理
论与课例分析相结合的方式，采用主题讲座、专业对话、课例评析、现场演练、互动参与等方式进行。他们展示的内容丰富多彩，让人
应接不暇。除了传统的专家主题讲座外，本次培训还立足区域优秀
园长资源，让优秀园长为我们进行了同伴互助的培训。其中学前教
育体育活动的现场献课等丰富而富有鲜明特点的培训形式，带动了
我们教师的学习气氛，提高了我们学习的兴趣，能让更多的教师参
与到其中去，把更多的机会和空间留给我们教师，让培训更加落地
和接地气，营造了互学、乐学的愉悦氛围。在培训现场中时而静心
聆听，鸦雀无声;时而赞口不绝，掌声雷鸣;时而课间载歌载舞、笑声连绵不绝，浓厚的学习氛围中无不透露着轻松与愉悦。
在这次培训中教育专家还针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严重违背了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心发展都造成了严重的危害。新理念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力发展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想。旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由发展、认真观察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。
培训中明确了在幼儿教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健知识的学习，让我学到了不少的卫生保健知识，包括：健康检查、全日制观察制度
总之，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢州
教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们学得了不少知识。我会将所学的知识传达给我园其他教师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。
20xx年的7月27日至8月1日，我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这
次培训学习，我收益颇多。
首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩
子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理
有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要
有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集
体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维
护幼儿园集体的荣誉。
其次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有
心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发
现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师
教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要
先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道
德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、
态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，
是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！
总的来说，我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，最后感谢
各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加
能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！
俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作
很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻
松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子
们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去
学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始
实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子
接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀
好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他
们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈
相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚
“出生”的孩子。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当
我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸
于行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下，我很快得就
熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道
作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步
形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了
解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处
以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，
和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵
的东西。
六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特
点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了
作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的"地位。小
朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让
自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，
才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命
令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指
导和教诲则是一笔宝贵的财富。
特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们
能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学
经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教
师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不
是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完
全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正
的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾
经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊！
在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，
做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的
充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教育结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。回想起7天
里那一幅幅熟悉的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都
不属于我了。
7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很
多我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体会到
爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗不干净衣服；7天后，我把衣服
洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的。
这几天里，我第一次感受到我是那么幸福。还记得我们刚去到德育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接我们的，是烈日炎炎。我们哪里受过这等苦？不少人挺不住烈日而晕倒。第
一天晚上不少人就开始想家，想家里爸妈给我们温暖的被窝，想家
里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。我望着窗外的星星，开始
幻想回家的时刻。当我们快要熬到回家的时候，黄教练给我们上了
一堂我到至今都印象深刻的课。这堂课的名字叫感恩。我们回忆起
爸爸妈妈为我们的生活奔波，为我们操心，为我们付出，而我们却
不停地抱怨着，我们的眼泪，忍不住夺眶而出。我们或许是第一次
心疼爸爸妈妈，第一次想到爸爸妈妈对我们的好。当我们在教师里
舒舒服服地上课时，他们还在烈日下不断的工作。为的，就是能让
我们的生活好一点。
再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢？当我见到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开。因为我爱他，我想他，我心疼他。爸爸脸颊早已晒得黝黑，可
我却没有仔细地看过。爸爸的黑发已经稀疏了，这都是为了我。我
却还是一遍一遍地要爸爸给我买这个买那个，我好后悔我的不懂事。离开的时候，我看了一眼教官。教官这几天陪着我们在烈日下训练，晚上还要起来查房。教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，
能做到最好。我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他
们不比我们大多少，他们吃的苦，却比我们多得多。
7天里，我认识了好多新朋友，我进步了，我改变了，我懂事了，我学会了，我长大了，我知道我的未来要靠我自己去改变。这次学
前教育，虽然很累很苦，但也值得。他让我们体会到了：“流血流
汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。我相信，以后在一中实验学校里，
我可以当一个好学生。我可以把最好的成绩用来回报父母，我一定
可以的！
20xx年5月8日，我参加了普定县教育局组织的为期一天的学
前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。
首先，我对园务管理有了更深刻的理解。一是幼儿园管理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体教师
的配合。园长必须管好教师，教师管好幼儿。二立建立健全各种机制，统一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。
制度的形成要全园教职工探讨，有透明度，便于以后监管。执行要
做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求，管理就是做好无数
细小的细节工作，学会把繁细的事情做精细，把简单的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有
思想的园长，办有文化的幼教。
其次，在本次培训中，我对幼儿园班级管理有了不一样的理解。无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级教师管理和班级环
境创设管理等都有了不一样的理解。其中对班级教师管理有更多的
了解，教师之间要有明确分工，教师要根据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和个性差别，制定教育计划，并组织实施。观察、分析记录幼儿发展情况；经常与家长保持联系，了解幼儿家庭
教育情况。对
班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给
孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不
同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做
一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣
中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更
应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健知识的学习，
让我学到了不少的卫生保健知识，包括：健康检查、全日制观察制
度
最后，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动，还要感谢各位专家老
师的精彩的讲座，让我们学得了不少知识。我会将所学的知识传达
给我园其他教师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。
20xx年的8月1日至8月4日，我参加了县教育局组织的为期
四天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培
训形式多样，内容丰富，主题明确。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这
次培训学习，我收益颇多。
听了唐永珍老师的关于《幼小衔接的思考》，陈修玲老师的关于《幼儿教师专业化成长》等几位专家老师的报告，对我来说也更加
加深了对幼儿园教育的认识与理解，能够更好的促进各位教师的专
业化的发展。社会在发展，科技在进步，当然我们的教育也要不断
的更新，可持续发展。只有通过在教育中不断学习，才能提升自身
的素质与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把
这几位专家老师的观点及理念与幼儿园的现有实际情况结合在一起，通过不断的反思与摸索，使我们的幼教事业能够有更大的突破。所
谓的学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。它包括家庭中的学前
教育与学前教育机构中的教育。所以我更加明确了我们教师作为施
教者应该给予幼儿最多的关爱与鼓励，帮助幼儿获得能力——尊重
幼儿的能力——让幼儿体验自己的能力——展示自己的能力，让幼
儿在共同的活动中体验规则，执行规则。多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教
学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一
个专家型、学者型的幼儿教师。无论是对于什么人来说，兴趣是最
好的老师，作为一名幼师应该时刻都应以兴趣为出发点对幼儿进行
引导与教育，用一种适当的方式激发幼儿学习与探索的兴趣。
通过这次培训，我还认识到了，教师与幼儿要进行互动，它是促使幼儿教育机构职能得以发挥的最为关键的因素。我们要在这一活
动中培养幼儿的分析和解决问题的能力;处理事情的能力;自己动手
的能力;和交流与合作的能力。教师有的时候也要转变自己的角色地位，营造一种宽松自由的氛围，鼓励孩子的想象力发挥，尊重孩子，使他们的身心能够健康的发展。儿童无意识的生活是今后一切生活
的根基。儿童并不必然的代表着邪恶，事实上，他无意识生活为今
后自觉的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以对待幼儿不应该
是捆绑，而是顺应基本性的自由的放飞。鼓励他们大胆的去做，真
正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。冰心奶奶也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的教师，我们首先要爱学生；其次，爱就不能放弃。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜
活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和
他们成为无话不说的好朋友。教师是教育过程中的主导力量，教师
道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育
手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师必须有高尚的品德，教师对学生要有一颗慈母般的爱心，教师
要不断更新充实自己的学识。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。
这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。
培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
专家的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我
们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行
新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
总的来说，我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，最后感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！
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