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理论教育先进个人事迹材料
孜孜求学探索，默默耕耘奉献——理论教育先进个人同志事迹材料，男，现年46岁，中共党员，大本学历，现任党支部书记。
两年来，他坚持理论学习，用理论武装头脑，提升自己的政治理论水平和业务能力。
结合学校实际，积极做好理论教育宣传工作，为培养团结和谐的团队精神，起到了良好的推动作用。
他具有较强的开拓创新意识，注重学习调研，积极撰写理论研究文章，并用理论指导实践，促进了学校的健康发展。
学校党支部被教育局党委评为先进党支部，学校被省教育厅命名为陕西省示范初中。
同志撰写的理论研究文章多篇在有关报刊发表，并荣获全国及省市奖励。
加强理论学习，不断充实自己。
同志不论在教学、公务员岗位，还是从事党务工作，始终坚持把理论学习放在重要位置，用理论武装头脑，指导实践，学以致用。
他先后参加了大专、本科学历教育学习和领导岗位任职培训，使自己的文化素养有了较大的提升。
他始终严格按照共产党员的标准要求自己，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，认真学习党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，模范遵守学校的各项规章制度，在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，努力提高自己的政治理论水平和业务素质。
兢兢业业做事，老老实实做人，事事以身作则，处处为人师表。
两年来，同志共记政治、业务学习笔记2大本3万多字，剪贴政论、德育、杂论等言论文章4大本近4万字。
通过不断充电，他有了较强的政治敏锐性和理论鉴别能力，善于运用所学理论，分析解决学校管理和教育工作中的问题，能够创造性地贯彻执行党的路线、方针和政策，讲政治，讲原则，有正气，在大是大非面前和关键时刻，都能保持头脑清醒，立场坚定。
做好理论宣传，营造学习氛围。
同志在加强自身政治理论学习的同时，注重做好广泛的理论学习宣传，加强党员和教师的政治业务学习，提出开展“创建学习型组织、争创学习型教师”活动，每个教师都制定了“争创学习型教师”三年规划，详细提出个人在职进修学习的内容、研究的方向、采取的措施和达到的目标，树立终身学习的意识。
同志坚持领导带头学习，带头撰写心得并积极交流。
他先后为全体党员和教师作了《战略课题、战略思考、战略决策——对的学习和思考》、《正气·爱心·责任心》、《新时期师德建设的重要性和必要性》等专题辅导讲座8次，从党员领导干部的作风、党员教师爱岗敬业、教师的工作责任心方面谈了如何保持共产党员先进性问题和加强教师职业道德问题，使大家受益匪浅。
同志还主办理论教育学习心得专栏2期3块版面，组织制作宣传牌、标语8条（块）。
渲染了学习气氛，给党员创造了交流平台，提供了思想碰撞的机会。
为了检查学习效果，更好地促进学习，同志从党支部规定学习的篇目中命题自制试卷，对每个党员进行政治理论答卷考试。
经组织评卷成绩优秀，总平均为993分。
注重学习调研，强化党建工作。
同志勤于动脑动手，注重学习调研，积极撰写理论研究文章。
两年来，在区级以上获奖或在市级以上报刊发表文章19篇，其中论文《走出大山天地宽》获全国第二届中小学心理健康教育优秀成果评选三等奖，《中学生心理健康教育团体辅导方式探微》、《送你一把开心的钥匙》2篇论文均获陕西省论文研讨一等奖，《未成年人思想道德建设面临的问题及改进对策》、《学校适应不良症心理辅导案例》2篇论文均获区教育局德育工作征文一等奖，征文《心血尽染党旗艳》获区教育局党委党建调研征文一等奖。
由同志撰写脚本并组织拍摄的《陈仓初中办学纪略》、《高扬心灵之帆驶航》两个专题片获区教育局专题片制作优秀奖，他撰写的3000多字的调研报告《未成年人思想道德建设现状、面临的问题及改进对策》先后在区教育局《教育简报》及《宝鸡教育》、《八九点钟》杂志发表。
同志能够创新思路，创新方法，增强学校党务工作的针对性和实效性。
他坚持支委例会和党日活动制度，制定完善了陈仓初中党支部《支部活动考勤制度》、《党员学习制度》、《支部活动纪律制度》、《学习宣传制度》和《陈仓初中党支部保持共产党员先进性具体要求》等，并对党员实行目标管理，从每个党员的组织生活、政治学习、教育教学、受表彰情况、缴纳党费、民主评议等六个方面进行量化考评，建立了党员管理台帐和考核卡，将行政业务工作列入党建目标考核，实现了业务工作与党的建设、评优评先有机结合。
同志不断探索党员教育的新方法，每年组织支委例会20次左右，组织党日活动22次以上，举行民主生活会和民主评议会4次，对党员和教师进行师德教育、专题科技培训15场（次）左右，通过举办读书竞赛、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等多种形式的活动，将理论教育、典型教育、实践教育相结合，做到寓教于乐，寓理于情，使党员教育活动开展的生动活泼，扎实有效。
使学校党建工作步入科学化、规范化、制度化管理轨道。
理论（更多精彩文章来自“秘书不求人”）指导实践，推进学校工作。
同志坚持理论联系实际，用理论指导实践，推进学校工作的健康发展。
由于陈仓初中特殊的环境，除了搞好教育教学工作外，还承担了较多的社会活动。
在外县区来校参观考察、省级示范初中验收、市级素质教育示范校验收、创卫生城市和文明城市活动中，同志整理撰写有关汇报材料，指导有关活动，受到上级领导的好评，2019年2月被区委、区政府评为“双创”工作先进个人。
同志通过工作实践和调查研究，为学校管理提出指导意见并进行理论总结，为学校科学化、规范化管理积累了经验。
他提出“和谐管理，务实管理”的管理理念，在学校管理中渗透，取得了一定的成效。
他在《陈仓初中教师队伍现状透析》一文中，提出实施“名师培养工程”，建设一支“师德高尚、教艺精湛、学识渊博、爱岗敬业”的高素质教师队伍，增强学校发展后劲。
他在《创建学习型工会组织，塑造高素质教师群体》一文中提出“以创新理念为导向，建立共同愿景；以制度改革为保障，营造学习氛围；以教育科研为载体，培养创新主体；以开展活动为抓手，推进创建工作”的思路，为建设学习型
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