随着现代化教育不断改革深化，各个学校开始摒弃传统的应试教育模式，逐渐向素质教育转变，旨在培养学生的综合能力水平。在教学过程中，传统的教学理念和教学模式已经不再适用，多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一种集图片、视频、文字等元素于一体的技术，随着信息时代的快速发展，互联网、计算机技术、多媒体技术在人们生活中的应用越来越广泛，使得人们的生活发生了很大的改变，同时，多媒体技术在教育过程中有广泛应用。机械工程是大学教育过程中的一个十分重要的课程，对于培养学生的逻辑思维能力和认知能力有很大帮助，机械工程知识深奥复杂，尤其是各种机械安装、生产要点，比较抽象，单纯的理论讲解很容易影响学生的学习积极性，在机械工程教学过程中可以加强对多媒体技术的应用，使得各项内容变得更加生动、形象、简单、有趣，有利于学生对知识进行掌握。
一、机械工程教学现状
多媒体技术的应用对机械工程教学有十分重要的作用，可以使得机械工程教学变得更生动、形象，例如在机械工程教学过程中有很多知识点都需要结合图形进行教学，多媒体技术与计算机技术和互联网的融合发展，可以为学生的学习营造一个良好、轻松的学习环境，例如在課堂上给学生播放一些视频资料，利用电子课件进行教学，使课堂变得更生动，有助于将一些抽象的知识变成具体直观的感受，从而提高学生的学习水平。当前高校机械工程教学过程中依旧存在一些问题：第一，教学理念传统。在传统的教学过程中，很多教师注重理论知识讲解，按照大纲教材完成教学，忽视了学生的个体差异和个性心理特点，尤其是忽视了学生的认知能力以及知识基础，在机械工程教学过程中采用传统的理论讲解方式，对学生的理解能力产生很大影响。第二，多媒体与传统教学的融合不够。由于教学理念比较陈旧，部分教师在教学过程中都按部就班地进行传统填鸭式教育，很少积极思考教学方式的创新和改革，即使有的教师意识到多媒体教育对学生学习的重要性，但在实践过程中，也没有很好地实现传统课堂教学与多媒体教学之间的融合，对学校现有的多媒体设备利用率不高。第三，教师对多媒体技术的掌握能力不高。在多媒体教学过程中，教师必须要首先学会使用多媒体，掌握多媒体技术，但是很多教师在教学过程中自己掌握的多媒体使用技术不过硬，在教学过程中没有很好地结合多媒体设备进行教学。
二、多媒体技术在机械工程教学中的应用
1.创新教学理念
在机械工程教学过程中，教育教学理念陈旧是影响教学质量的重要因素，有的教师还没有完全习惯使用多媒体设备和多媒体技术进行教学，由于机械工程需要大量的板书，例如画出图形，让学生对各种机械设备零件进行了解和学习，单纯的理论讲解十分抽象，学生很难理解其中的知识要点，所以要加强对多媒体技术的应用，不断创新教学理念，在高校可以开展多媒体教学宣传，借助信息平台对多媒体教学的各种优势进行宣传，学校的教研组要经常组织教学人员对多媒体教学的相关问题进行探讨，使教师在潜移默化中加强对多媒体教学的认知，并且在教学过程中加以实践。
2.利用多媒体技术创新教学模式
（1）利用多媒体技术活跃课堂氛围。多媒体技术的应用，能够将各种复杂、抽象的知识具体化，从而丰富学生的思维认知，激发学生的学习欲望。在教学过程中应该要加强对多媒体的应用，借助多媒体的图像、声音、视频等功能，对学科知识进行展示。例如对于机械制造过程中的原理进行教学的时候，利用多媒体技术与教学内容的结合，让学生能够加深对机械制造原理的掌握，对知识点进行深入分析。
（2）利用多媒体课件进行教学。多媒体课件是机械工程教学过程中的重要资源，多媒体课件是集文字、声音、视频、图片等于一体的教学资源，可以利用动画、仿真等技术对课程中的一些重点和难点知识进行讲解。比如在机械制图教学过程中，首先要培养学生的立体意识，对各种机械零件有一定的印象，可以通过多媒体课件将机械零件展示出来，教师还可以录制视频，对各种零件进行介绍，使得学生能够对各种机械产生深刻的认知。
3.提高教师的综合水平
在教育教学过程中，教学素材的拓展、教学方法的创新都离不开教师，当前机械工程教学要求越来越高，为了提高学生的学习水平，要加强对教育教学素材的丰富，尤其是要加强对多媒体技术的利用，教师必须要掌握多媒体技术，学会使用计算机、多媒体设备设计更多样化的课件，并且要给学生提供更多课后巩固学习的资源，为学生自主学习提供更多支持与帮助。
综上所述，随着多媒体技术的不断应用，教育理念和教育模式也不断更新。在机械工程教学过程中，应该要改变教师和学生对多媒体技术的认知，改变传统的教学理念，并且在教学过程中不断践行素质教育理念，对教学模式进行改进，提高机械工程教学水平。
（作者单位：榆林职业技术学院神木校区）