摘 要： 本文主要对高职院校室内设计教学存在的主要问题、面临的主要任务进行了分析，认为高职院校室内设计教学的实践能力和专业技术水平比较低，为提高室内设计教学质量提出了相应的有效策略。
关键词：高等职业技术教育 室内设计教育 策略
中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）01-0272-01
随着房地产业发展的越来越好，室内设计业也发展的越来越好，因此，室内设计市场急需更多的室内设计类人才。为满足城市建设的发展需要，在室内设计行业的人才的专业素质和专业技术水平就必须要更高。为了进一步提高室内设计师的专业技术水平，那么就必须要进一步发展高职院校的基础教育。其实，大部分室内设计人才都是由高职院校培养出来的，为了培养出更多高质量的室内设计人才，高职院校必须要及时了解当下室内设计教学的发展现状和发展动向，改善优化室内设计的教学手段和措施，研究室内设计专业的教学内容。
一、室内设计教学存在的主要问题
1.老师的教学观念落后，缺乏创新教学观念
在室内设计教学中，美术老师的教学观念比较传统，在美术教学中，室内设计教学就是其中一部分教学内容。迄今为止，美术老师在为学生讲授室内设计教学知识时，这些老师的教学思维一直惯用美术教学思维，基本未作任何改进，他们一直认为室内设计教学基础就是美术教学的基础，因此美术老师在训练学生室内教学基础时，就一直采用美术画画的基础。由于美术老师采用的教学模式比较传统，不能及时了解关于室内设计教学的最新知识技术，因此这些老师的教学观念也比较落后。
2.学校未对室内设计课程教学给予高度重视，忽视理论和实践结合
在讲解室内设计课程时，在一般情况下，老师总会根据教材来讲解相关的理论知识，学校很少会为学生提供实践机会，甚至一些老师还只是拿着教学大纲来向学生讲解教学内容，所以很多老师的室内教学设计经验少之甚少。对于学校的一些领导，对室内设计教学的实践的重视度也很低，他们总认为企业的设计施工业务和老师的教学没有任何关系，因此很少为老师提供参加企业施工业务的机会。在讲解室内设计知识过程中，由于老师知识对学生进行讲解知识，没有为学生提供实践联系的实践，久而久之，导致理论和实践无法进行有效结合。
二、优化教学质量的策略
1.按照市场需求，改善教学内容
一般而言，市场对高职院校的肯定，决定着学校的生死存亡，而高职院校能否培养出令室内装修市场满意的专业人才，决定着学校能否得到市场的肯定。因此，为了满足市场需要，高职院校在进行室内设计教学时，一定要不断优化、改善教学内容。作为室内设计教学的老师，为使教学内容能够满足市场的发展需求，使毕业生的专业水平和设计观念能够符合时代发展的需求，就必须要及时察觉室内装潢市场的发展动向，对市场要经常进行调查，不断汲取新知识;另外，对室内装潢市场调研之后，要对市场进行有效预测，加强自身的超前设计观念，继而在教学内容中，引入这些新知识，成为室内设计市场的王者。
2.按照时代发展，改变设计观念
因为室内环境的质量和人们在很多方面都是息息相关的，如健康状况、舒适程度、工作效率、生活质量等。所以，以人为本是室内设计的核心，在当前时代，随着时代的不断发展，为了使室内设计专业能够不断得到发展，室内设计教学必须要不断改变教学观念。以人为本的设计观念，必须要贯彻于室内设计教学中。因为人是室内设计的主要对象，所以，培养学生“以人为本”的设计观念是非常重要的，室内设计，应该为人们服务，设计要满足人们的多方面需求，如审美、心理感受、居住等。因为室内设计的工作是比较系统化的，它要考虑很多方面，如室内设计要和室内其他设计相协调，室内设计要和整个建筑相协调，室内设计要经济、环保等。
3.夯实学生的专业基础，提高学生的专业技能水平
对于室内设计的专业人才，他们的专业基础不仅要扎实，而且他们的专业技能水平还必须要很强，这样才能满足市场需求。为此，老师必须要夯实学生工程技术、艺术造型这两方面的专业基础。其中工程技术专业基础包括学生设计制图能力训练、读图能力训练、绘图能力训练、建筑形体表达能力训练等;造型艺术专业基础包括色彩应用能力、多维空间思考能力、造型能力、素描及速写训练等。
在技能训练方面，主要是对学生的电脑制图能力和手绘能力进行培养。对于电脑技术，虽然它在绘图方面的作用非常大，但是快速手绘能力是一个设计者必须要具备的，它是设计者专业素养的体现，因此在现实教学过程中，训练学生的快速手绘能力仍然是非常重要的;与此同时，我们还要加强学生的电脑制图能力的训练力度，使学生能够对电脑绘图技巧掌握的更加牢固，如photoshop、autocad、3dmax等。
4.丰富实践教学形式，加强学生的应用能力
尽管在最近几年，室内设计专业的毕业生越来越多，但是这些学生的就业状况并不是很好。因为高职院校的室内设计的时间教学并不完善，学生的实际应用能力比较低，因此大部分用人单位认为应届毕业生所设计的作品无法和实际相结合，实用性不强，这些单位普遍认为高质量的设计人才少之又少。为了改变这个局面，室内设计教学必须要加以完善，不断挖掘教学资源，使室内设计的实践教学形式变得更加丰富，以此加强学生的实际应用能力。
第一，学校要和企业加强合作，充分利用室内设计公司的教学资源，应用现场教学方法。因为室内设计公司中有很多有效、先进的设计技术和设计观念，所以我们应该多多邀请设计专家来学校进行讲学，使学生对室内设计技术和设计观念拥有一个更为深入的了解，同时，我们也可以为学生提供更多到设计公司进行实习的机会，增强学生的实践应用能力。
第二，为学生提供更多参与有关于室内设计的社会大型活动，如厨卫展示会、家具展示会等，以此是学生的专业视野变得更加广阔，激发学生更多室内设计的灵感。
总而言之，在平时教学过程中，我们一定要不断优化高职院校的室内设计教学，使室内设计教学能够符合当前社会的需要，不断提高学生的专业技术水平，夯实学生的专业知识基础，提升学生的专业综合素质，以此使室内设计专业能够可持续发展下去。
参考文献
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