摘 要： 自媒体对当代高校大学生的思想和行为产生了重要的影响，自媒体拓宽了高校思想政治教育的渠道，丰富了思政教育形式，增强了思政教育效果。高校应充分把握自媒体在思政教育中的优势，培养教育者的自媒体素养，加强理想信念树立和舆论引导，信息监控，培养意见领袖，充分发挥朋辈教育优势，实现高校思想政治教育创新与变革，切实增强思想政治教育效果。
关键词： 自媒体 思想政治教育 创新 变革
自媒体（We Media）是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。自媒体时代是以微博、微信、博客、贴吧、即时通信工具等为代表的媒体3.0时代，使人们体会到了无“网”不在，无“微”不至，每个人想说可发帖，共鸣可转发，支持可点赞，信息以各种个性化的方式传播，自媒体时代带来了信息传播方式的巨大转变，对当前大学生的学习生活产生影响。高校教育工作者要充分分析当前自媒体时代学生思想政治教育的新形势，利用自媒体在教育中的传播优势，营造自媒体时代思政教育新局面。
一、自媒体对当代大学生思想与行为的影响
自媒体以手机为主要媒介，其信息传播的便捷性、传播设计人性化，受到当前广大青年学生的青睐。据第38次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2016年6月，我国手机网民规模达6.56亿，占网民的92.5%，手机在上网设备中占据主导地位。2016年上半年，中国网民的人均周上网时长为26.5小时。人性化、个性化的自媒体满足了大学生思想表达、个性彰显、自我展示和情感宣泄的心理需要，使自媒体深入了当前大学生生活的方方面面，从而对当前大学生思想产生潜移默化的影响。
1.自媒体拓宽了大学生思想表达和交流的渠道与空间。
大学生处于自我意识发展的重要阶段，在当前自媒体时代中，微博、微信、QQ、贴吧等自媒体为大学生提供表达思想和情感的新渠道和新空间，也成为大学生展现自我、表达自我、彰显自我的主要平台。这些平民化、大众化、开放性的自媒体，让大学生可以随时随地关注朋友圈动态及任何感兴趣的话题，在网上自由地表达自己的思想观点，表现自我、彰显自我，让他们感受到自己成为信息的主导。QQ、微信、微博等的互动性、即时交流等特性使这些自媒体在学生中社交功能日益凸显，自媒体已成为当前大学生交流思想、分享感受、联络感情的重要渠道。同时，自媒体的虚拟化特点使得大学生可以借助自媒体网络空间分享和表达他们内心的真实想法，为情绪和思想的表达找到合適的空间与出口，在一定程度上缓解他们现实生活和学习中的压力，有利于身心健康发展。
2.自媒体改变了大学生的生活和学习模式。
自媒体的个性化、大众化、交互性、时效性受到广大学生的青睐，目前各种手机APP服务及应用软件为大学生的学习生活提供了各种便利，学生可以足不出户完成实时交流、在线学习、网络购物，享用各种生活服务。自媒体的应用改变了大学生的学习和生活方式，但同时也带来了一些消极影响。长期使用自媒体使一些大学生变成了“手机控”、“微信控”，他们手机不离手：走路、上课、吃饭时都不忘发微信、刷朋友圈、网购、看视频，这不但影响了正常的教学秩序，还对大学生的健康和安全产生了消极的影响。有的学生沉迷于虚拟的网络世界中，在现实生活中却慵懒、被动、退缩、封闭，甚至不愿意与人交流，影响了生理、心理健康。
3.自媒体对大学生的意识形态和价值观产生了冲击。
自媒体时代，“人人都是自媒体”，网络自媒体的即时性、虚拟性导致信息传播的碎片化、零散化、非规范化、非系统性，加速各种未经筛选、良莠不齐信息的传播。一些青年学生面对海量无比、多元化的各种信息，往往浮光掠影，流于表面，缺乏对信息真伪、价值取向的判断与鉴别，对不良信息随波逐流，轻信轻传，直接影响一些大学生的意识形态和价值观。自媒体的娱乐、媚俗倾向使媚俗文化渗透和侵蚀着一些大学生的思想意识形态，某些大学生盲目崇拜网红，网络流行语，而使人生浮于表面，疏于对人生意义、价值追求、理想信念的深度思考。
二、自媒体在高校思想政治教育中的优势
在自媒体时代，相较于传统媒体，微信、微博、QQ等自媒体以其信息量大、传播速度快、互动性强的特征，成为思想政治教育的强大载体，在教育者与受教育者之间起到了很好的桥梁作用。自媒体在高校思想政治教育中的应用给高校思想政治教育带来创新与变革，其优势主要体现在以下三个方面：
1.自媒体扩展了思想政治教育的信息渠道。
自媒体的社交属性和网络的虚拟性，可以让大学生放下现实生活中的拘束和焦虑，在自媒体平台畅所欲言，表达自己的想法，展示自己的个性，抒发自己的情感。为思想政治教育工作者及时了解和掌握当前大学生的思想动态，有针对性地开展工作提供了现实可能。辅导员、班主任等教育者可以通过QQ空间、微信朋友圈、微博等自媒体平台走进学生的生活，了解学生的思想动态。这样的互动交流方式既能贴近学生生活，拉近与学生的距离，又能使教育者充分掌握当前学生的心理需求和特点，进行分析与研判，有的放矢地开展工作。因此，教育工作者要主动通过自媒体平台关注学生动态，真正走进学生、了解学生、感悟学生，及时观察学生的思想动态和心理变化，发现问题、解决问题。
2.自媒体丰富了思想政治教育形式。
自媒体时代的来临，使得高校的思想政治教育工作方式发生创新和变革，自媒体丰富了思想政治教育形式，拓宽了思想政治教育渠道。首先，自媒体的即时性、裂变式的传播特点，打破了传统思想政治教育的时空界限，高校通过建立起官方微博、微信公众号等互动交流平台，随时随地地与大学生进行平等对话和交流，让新手段、新载体不断充实高校思想政治教育工作。同时，自媒体技术的不断发展丰富了思政教育成果的呈现形式，随着3G、4G移动通信技术和智能手机、平板电脑等媒体设备功能的飞速发展，教育者可以方便快捷地将教育内容以文字、图片、音频、视频等鲜活形象的方式呈现出来。
3.自媒体可以增强思想政治教育效果。
传统思想政治教育往往是一种灌输、训诫式教育，容易让学生感到枯燥。在自媒体时代，教育者可以随时随地地通过QQ、微博、微信等自媒体平台，以文字、图片、音频、视频等多种形式开展思想政治教育。自媒体承载的教育内容形式多样、寓教于乐，让学生贴近生活、如亲历般接受教化，最大限度地消除传统教育媒介给人带来的说教灌输的枯燥感。自媒体的实时互动性，使教育者和受教育者实现了实时互动交流，拉近了教育主客体之间的心理距离，增强了思想政治教育效果。自媒体式思想政治教育在很大程度上是一种自我教育，教育者应该充分培养学生主动学习、自我教育的意识，使学生可以运用自媒体主动寻找学习资源，主动发现、主动传播、主动接受思想政治教育内容，强化思想政治教育效果。
三、自媒体时代的大学生思政教育工作的创新和变革
高校应充分研究当前自媒体时代信息传播的新形势，抓住机遇，面对挑战，探索自媒体时代背景下的思想政治教育新途径、新方法，充分运用自媒体优势，整合资源，打造全方位、多维度、纵深发展的思想政治教育综合平台，切实增强教育效果。
1.加强对大学生思想教育工作者的自媒体素养的培养。
当前，高校思想政治教育工作必须与时俱进，紧跟自媒体时代步伐，树立自媒体意识，培养自媒体素养，充分利用自媒体的传播优势开展思想政治教育。高校要加强思想政治教育工作者培训，加强运用自媒体新技术的能力，提高自媒体素养。高校思想政治教育工作者应学会运用自媒体信息资源收集思想政治教育素材，以更贴近学生的生活实际、更接地气的方式传播思政治教育内容。高校思想政治教育工作者需要积极关注网络热点、网络用语及习惯，了解大学生喜欢和接受的话语及交流方式，积极吸收网络话语中的有益资源，采集思想政治教育素材，充分发挥自媒体在新型思想政治教育中的载体功能。
2.发挥自媒体在理想信念树立与舆论引导中的作用。
处于青年阶段的高校大学生，缺乏社会历练，心智还需进一步成熟，人生观、价值观、世界观还需要进一步树立，高校必须抓住自媒体时代的教育契机，掌握自媒体传播的话语权，高校思想政治教育需立足于坚定的理想信念，树立社会主义核心价值观，坚持马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系，将思想政治教育内容通过自媒体内化于心、外化于行，使学生在潜移默化之中树立远大的理想信念，培养高尚的思想道德素质。高校需要结合当前自媒体时代大学生思想和心理的新特点，以学生喜闻乐见的自媒體话语方式对大学生进行人生观、价值观引导，弘扬主旋律，传播正能量。高校必须增强舆论引导能力，通过官微等自媒体平台对学生关注热点问题进行正确引导，使学生对问题形成科学的判断和正确的认识，通过无“微”不至的关怀，激发学生的情感共鸣和积极的参与精神，在潜移默化中塑造优秀的思想道德素质。
3.规范自媒体信息监管，培养网络意见领袖。
当前，各种繁杂纷乱的信息充斥网络自媒体，娱乐化、媚俗化倾向流行，高校需加强网络自媒体信息的监管，规范校园自媒体信息发布和传播，营造健康向上的思想政治教育氛围。加强对大学生网络道德和信息素养的培养，使大学生面对纷杂的网络信息时保持客观公正的立场，独立思考、明辨是非，不跟风、不信谣、不传谣。在当前自媒体信息传播环境中，活跃在网络自媒体中的微博博主、社区论坛管理员、贴吧吧主等网络意见领袖在学生之中具有很强的影响力和号召力，主导着网络话语权。高校应注重培养思想政治教育工作者、以学生干部为主、网络管理员为主的网络意见领袖，由他们在各种网络自媒体中通过发布积极向上的信息，参与讨论，传递正能量，弘扬阳光、健康、积极向上的自媒体主旋律。同时，高校也要发挥网络意见领袖的舆情监控作用，使他们面对网络突发事件时能对信息准确判断，及时答复，澄清事实真相，正确引导舆论导向，避免事态激化。
4.加强自媒体的朋辈教育，传播正能量。
在自媒体时代背景下，思想政治教育工作者除了自身承担思想政治教育任务外，还要发动、培养和引导优秀学生成为思想政治教育的重要力量，发挥这些学生朋辈教育优势，使具有相同背景、相似经历和年龄的优秀学生群体在广大学生之中分享先进的知识技能、弘扬积极向上的思想观念、传递阳光励志的正能量，促进学生从“互识”走向符合思想政治教育目的的思想“共识”。朋辈教育目前已经成为高校思想政治教育的重要组成部分，自媒体的平等性、交互性为开展朋辈教育提供了良好的平台。高校应积极推进学生组织、学生社团的自媒体公众平台建设，使自媒体成为高校朋辈之间传递正能量的交流阵地。高校尤其要发挥三好学生、优秀学生干部、优秀党员等优秀典型的榜样的力量，将他们的优秀事迹、模范言行以自媒体推送给学生，激发学生的共鸣，增加思想政治教育的吸引力和感召力，全面提升学生的思想政治素质。
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基金项目：江苏省高校哲学社会科学基金项目;项目编号：2015SJB072;项目名称：南京信息工程大学心理健康教育课题;项目编号：XL20150101。