摘 要： 本文主要对如何在构建和谐校园过程中更有效地履行工会职能进行了探讨，围绕发挥工会教育职能，抓好教职工队伍建设；发挥教代会作用，促进校园和谐建设；发挥工会组织优势，积极开展文体活动；发挥工会维权职能，维护教职工合法权益四个方面进行了深入的研究分析。希望通过研究，能够为基层学校工会在构建和谐校园的过程中发挥职能作用和做出应有贡献方面提供一些可供参考和借鉴的成果。
关键词： 工会 和谐校园 教职员工
对于教育发展来说，构建和谐校园是永恒的话题。学校是一个知识与人才相对集中的特殊社会环境，校园的和谐与稳定关系到社会的和谐与稳定，因此构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分。学校工会在提高教职工队伍素质，发挥教职工主动性、积极性和创造性等方面起着重要作用，在促进教育要素整体优化，学校教育、家庭教育和社会教育和谐发展等方面担负着重要职责。履行好工会职能，对构建和谐校园意义重大。
一、发挥工会教育职能，抓好教职工队伍建设
堅持以人为本，努力建设一支高水平、高素质的教职工队伍，是建设和谐校园的根本保证。工会组织作为党领导下的群众团体，要把努力提高教职工队伍整体素质，组织教职工为建设和谐校园、促进学校高水平发展做贡献作为重要任务来抓。工会不仅要通过报告会、参观学习等传统方法对教职工进行教育，还要根据学校发展实际及教职工的特点，采用自我性、理论性、可接受性为一体的方式和举措，在广大教职工中开展各类教育活动。广平一中工会主要通过目标式和激励式对教职工进行教育，收效显著。目标式，即围绕学校工作目标，提出教职工学习的重点，开展职业教育活动。激励式，即对先进典型人物，尤其对教书育人、管理育人、服务育人的先进个人进行表彰，带动整体进步；对在各种活动中做出成绩并收到实效的个人或集体加以肯定、给予表彰，保证教职工充分参与和自我教育的热情，确保教育活动的效果。
二、发挥教代会作用，促进校园和谐建设
工会是教代会的组织者、参与者，又是教代会的工作机构，教代会工作是工会工作的重要内容。在构建和谐校园中，工会要注重通过教代会发挥作用，充分调动广大教职工主动性、创造性，共同努力营造和谐的校园环境。
1.增强教职工民主意识、法律意识和责任意识。工会需要广大教职员工具有积极参与的意识和主人翁的态度，更重要的是必须具有一定的参政议政能力。许多教师反映，参加教代会让人有一种强烈的责任感和压力，觉得是受广大教师委托参与的，不能辜负他们的希望，因此他们会时刻关注学校的发展，发现存在的问题，并注意及时反映教师的呼声和要求。正是在直接参与教代会各项工作的过程中，许多教职员工的参政议政能力在实践中得到了锻炼，素质也在潜移默化中不断提高。
2.建设和谐的教职工队伍。教代会的主要任务是讨论审议学校的发展规划、重大改革方案等，这些都与学校的发展、教职员工切身利益密切相关。学校通过教代会制度，健全各种民主监督制度和教育教学督导制度，坚持定量考评和定性评估相结合、质量考核与多元评价相统一，奖惩分明，激发教职工的工作积极性和能动性，培养高度的职业责任感和使命感，建立和谐的教职工队伍。广平一中是一个有230多名教职工的大家庭，通过广大干部职工的共同努力，营造了团结和谐、奋发向上的工作氛围，教学水平逐年提高。
3.建立平等融洽的上下级关系。构建和谐校园的关键是形成平等友爱、融洽和谐的人际环境。教代会制度本身就体现了学校民主管理的本质，它所涉及的主要是处于教学、管理、研究一线的工作者，它所谈及的问题更是关乎自身利益，如工作量的计算、奖金的分配等。要通过实施教代会制度，真正唤起教职工的工作热情，增强教职工的主人翁和责任感，真心实意为学校着想，时时处处维护学校形象。工会要发挥领导与教职工中间桥梁作用，把领导的决策化为广大教师的自觉行动，使学校上下形成合力，为实现学校的各项工作目标奠定基础。
三、发挥工会组织优势，积极开展文体活动
构建和谐校园的基础是“民心”，仅靠行政规章对工作职责的约束是远远不够的。工会在支部领导下组织开展的群众性文体活动，是团结民心、凝聚民意，构建和谐校园的重要形式。
1.工会组织的文体活动，有助于团体成员间消除隔阂。工会有组织、教育团体成员的责任。工会组织开展的文娱联欢会、趣味运动会或比赛活动，具有将相互之间自觉不自觉地为了一个共同的目标黏合在一起的功能，为团体成员的思想、情感交流架起沟通的桥梁。在各项技能竞赛活动中，共同的文化意识能够引起强烈的共鸣，激发强烈的竞争意识，增强团队的荣誉感，会使有一定知识水准的参与者自觉地抛开以往的情感纠纷，在充满情感交流的氛围内，用一个主动的微笑、一句温暖的问候、一个善意的扶持，就有可能化解双方隐藏已久的“心病”，黏合裂痕，使人际关系朝着积极向上的团结、协调、和谐的方向发展。
2.工会组织的文体活动，有利于调节教工情绪，缓和或消除社会矛盾。由于学校在社会生活中所处的特殊地位，使得构建“和谐校园”的行为成为构建和谐社会的先导。当前，社会各利益集团和普通群体之间利益差距不断拉大，随着现代高科技传媒手段的普及与运用，各种社会问题往往在第一时间呈现在大众面前。如教育发展不平衡引起的校际之间教职工所得利益分配的差异等，都会影响教职工的情绪，引起情感的躁动和不安。如果局部的“问题”长期得不到解决或改善，就会使这个“问题”涉及的利益群体的情感处在“长期等待”中，从而成为不安定的社会情绪。这种情绪如果不能及时了解并有效地得到控制、调节、释放，积累到一定程度就会成为社会的不安定因素。工会工作者应该清醒地认识到，群体情绪需要有理性地抑止，对消极、有害的情绪，要适时地给予释放。教育工会组织的文娱体育活动，正是调节、缓和、释放这种情绪的重要方式之一。
3.工会组织的文体活动具有沟通党群关系、干群关系的纽带和桥梁作用。工会开展文体活动的目的之一，就是为密切校领导与教师之间、教师之间的关系建立联系的桥梁。工会组织的文体活动具有广泛的群众性、平等性，使参与者以相对平等身份互相交往。在这种“平等与温馨”交融中，领导者以个体身份参加活动，往往被大多数群体成员认为是对群体活动的支持，是“与民同乐”；如果领导干部以群体项目的一员参加，更会被群众普遍认为是对大家一种巨大的鼓励，是“对百姓的尊重”，可加强领导与普通教师情感的交流。工会只有在坚持以人为本、人文关怀的工作理念下，团结和动员广大教职员工投身到学校的各项工作中，创造一切有利条件，使校园里人与人、环境与人和谐发展，才能在构建和谐校园中发挥积极作用。
四、发挥工会维权职能，维护教职工合法权益
构建和谐校园是促进教育事业全面协调发展的现实需要，需要全体教职员工积极参与和共同努力。工会要认真肩负起参与民主管理、民主监督、切实维护教职工合法权益的重任，还要代表学校党政领导关心教职工的生活和健康，为广大教职工做好事、办实事、解难事，使教职工感到学校和组织的温暖，从而形成凝聚力，营造和谐的校园环境，稳定教职工队伍。
1.维护教职员工经济权益。教职员工大部分都属于脑力劳动者，他们忘我工作，无私奉献，为打造高质量的教学环境做出了突出贡献，这些人员的劳动价值应该得到社会有关方面的肯定。比方说，学校教职员工的工资收入、福利待遇等直接和本人经济权益相关的问题，工会务必高度重视并切实抓紧、抓好、抓出成效，充分尊重，肯定他们在复杂教学科研和日常行政管理工作中所付出的艰辛劳动。
2.维护教职员工政治权益。在学校里，科学、知识、文明等得到了广泛的传播。学校教职员工队伍里面集中了各方面的专业人才，大部分人员都具有强烈的事业心和责任感，具有较强的创新意识和洞察能力，具有扎实的文化知识底蕴。这些人员完全能够在学校民主决策、民主监督和民主管理方面发挥作用，这也是《工会法》等赋予他们的权益。学校工会应该为教职员工在享有知情权、参与权、决策权和监督权方面尽可能地提供条件，结合学校发展实际，制定和实施教职员工参与学校日常运行管理的相关制度，确保学校教职员工的政治权益落到实处。
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