摘要：动画在各种领域的延伸应用日益广泛，但国内学界对此类动画尚无明确指称。本文沿用“功能性动画”这一名称，通过对相关概念的辨析，在文献分析的基础上对动画应用领域和应用形式进行了归纳，明确了“功能性动画”的概念范畴，将其界定为“以动态图形的表达方式为手段，以帮助提升不同产业的工作、学习效率为目的，能够在一定程度上推动产业技术革新，为生产、生活服务的数字内容产品”。
关键词：功能性动画概念界定动画应用
中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）12-0203-03
随着数字技术的不断发展，动画在各种领域的广泛应用已成为动画发展的重要方向。目前，对于这类以应用为主要目的、以功能性为主要特征的动画类型，国内学术界虽有一定关注，但尚无明确指称。本文沿用“功能性动画”这一名称，并在文献分析的基础上进行概念界定，以期对动画产业、动画教育的发展与变革提供一些参考。
1 相关概念辨析
传统意义上，动画即是利用人的心里偏好作用和视觉残留现象，以各种本身静止、无生命的造型艺术为基础，通过逐格（帧）记录并连续播放来表现运动的一种与真人电影相区别的艺术形式。新媒体革命使传统动画经历了数字化演变，不断衍生出新的动画概念。
1.1 泛动画与大动漫
“泛动画”是中国学者李中秋于2003年提出的动画的延伸概念，他指出：泛动画概念下，动画成为一种技术手段，运动规律、镜头表现仅仅是内容的一种表现方式，这是视觉形态从文字、图像到动态表现的一种发展阶段，。其基本理念是从“动画是一种动态图形的表达方式”的角度出发，将动画的概念从传统的动画片延伸到一切动画应用领域。
“大动漫”是文化部近年来倡导的一种产业发展观，是依存于现代科技与市场运作一体化基础上的聚合指称，主要包括三个方面的内容：首先是传统意义上的动漫，如影视动画、漫画绘本；第二，应用类型的动漫，如游戏、新媒体互动；第三，动漫与相关产业的融合，如动漫衍生品的生产开发。
比较“泛动画”、“大动漫”这两个概念，不难发现，二者都从本质上强调了动画作为一种视觉表达形式的属性，强调了动画在社会生活领域中的广泛应用，拓宽了传统意义上动画概念的外延。不同的是，前者仅就“动画”而言，更多的是建立在行业经验基础上的学术论断，后者则上升到理念高度，将更宽泛范畴的现代视觉对象纳入其中，具有更广阔的内涵。
1.2 数字动画、新媒体动画与科技动画
在CNKI以“数字动画”、“新媒体动画”和“科技动画”为篇名字段词进行精确检索，分别获得相关文献91篇、13篇、2篇；从CNKI学术趋势获取“数字动画”、“新媒体动画”的学术关注度与用户关注度曲线变化如图1、2所示。由此看来，数字动画的研究起步较早，但1997年至2004年间发展较为缓慢，还没有引起广泛关注，2005年至2011年呈阶梯型上升趋势，2012年获得较大幅度的提高（图1）；新媒体动画的研究是近五年才发展起来的，但发展速度相对较快，这与近年来新媒体发展与研究的快速升温有着密切的关联（图2）；科技动画的研究相对冷门，文献数量少，从2006年至今呈断续状态（图3）。
唐忠会在《试论数字动画的本体性》一文中指出“数字动画是指基于数字技术平台的动画”，并从技术性、非真人性、奇幻性三个方面对数字动画的本体性进行分析和探讨，而其他文献中对其技术属性、美学特征、虚拟特征也有相对集中的论述，可以说，技术性是数字动画的根本属性，审美性与虚拟性是其重要特征。对于“新媒体动画”，李四达在《关于新媒体动画的理论探索》一文中这样论述：新媒体动画是数字技术与传统动画的跨界产物，‘综合媒介’、‘混搭’与‘视觉多样性’是这种动画的突出特点，原创性、流行性、波普性和时代感是其基本特征。“科技动画”的概念出现较少，但相对清晰，即采用三维或四维技术制作出的仿真、模拟、虚拟的视觉数字内容作品。
上述三个概念中，“数字动画”也称“电脑动画”，是基于技术形式而对动画所划分的类型之一，与传统动画、定格动画相对应，既包括以数字手段创作的纯动画作品，也包括数字特效和其他应用形式的动态数字产品；“新媒体动画”是从传播媒介角度界定的一种动画类型，与电影动画、电视动画等通过传统媒介进行传播的动画作品相区别，如网络动画、手机动画等；“科技动画”则是从创作目的或作品性质出发提出的一种概念，从属于科教动画，与商业动画、艺术动画相并列。
2 功能性动画的概念界定
夏颖翀在《广告动画教学中创意培养模式初探》一文中首次提到“功能性动画”——“广告动画是一种明确的以信息传递为目标的动画形式，就其本质来讲是一种功能性动画”；该作者后来在《功能性动画发展和教育研究》一文中概括了功能性动画的特点并梳理了其发展历程与现状，指出“功能性动画以展示传达信息为主要目的，是产品交互、产品推广、科学研究、考古发现、电视包装、建筑浏览、设计说明等众多领域的优势视觉传达手段”。笔者认为，按照字面意思来理解，“功能性动画”应该是注重功能与实用性的一种动画作品或产品，是动画在其他领域的延伸应用，与“数字动画”、“新媒体动画”、“科技动画”等概念相比，这一名称最能概括在各种领域广泛应用的动画类型，但作者提出的“功能性动画是一种以展示传达信息为主要目的的优势视觉传达手段”这一观点并未揭示研究对象的本质，不能作为“功能性动画”的定义来理解。
结合本文第一部分的相关概念辨析，我们可以进一步厘清这些概念与“功能性动画”之间的关系，明确功能性动画的范畴：
第一，功能性动画从属于泛动画、大动漫的范畴，但不同于传统意义上的动画类型；
第二，功能性动画大多以数字动画的形式出现，但不排斥利用手绘、定格等形式作为实现手段；
第三，功能性动画可通过电影、电视等传统媒介进行传播与推广，也可以借助新媒体作为传播平台，但与新媒体动画不存在必然联系；
第四，科技动画属于功能性动画，但不等同于功能性动画。
综上所述，“功能性动画”的概念可以界定为：
功能性动画是以动态图形的表达方式，对用户进行直接而有效地信息传播，或进行内容的演示、展示、提示，或协助用户完成仿真、交互行为，最终使用户准确地获取信息的一种视觉内容产品。它是动画技术在社会生活领域中的一种延伸应用，具有明确的传播目的，能够在一定程度上提升不同产业的工作、学习效率，推动产业技术革新，对优化动画产业结构、改变动画教育模式也具有积极意义。
3 功能性动画的应用分析
3.1 样本选取与统计分析
在CNKI检索“功能性动画”，仅有出自同一作者的2篇文章。在Google学术搜索平台以“functional animation”为关键词进行精确搜索，可获得相关文献105篇；而在Google以此关键词进行网页信息的精确搜索则可获得相关信息12600项，远超于相关文献的数量。这说明，关于“功能性动画”的理论研究远远落后于应用实践，而国内的相关研究又与国外存在一定差距，仅处于起步阶段。作为思维和研究的逻辑起点，厘清“功能性动画”这一概念的内涵与外延是极为必要的。
由于“功能性动画”的直接研究成果较少，我们可以通过动画的应用研究来了解其研究现状。以“动画”并含“应用”作为篇名字段词在CNKI进行精确检索，命中文章1175篇，最早的论文发表于1981年，发文量呈逐年递增趋势。其中，2009-2013年间的文献数量为721篇，约占总发文量的61.4%。由CNKI知识发现网络平台对“动画应用”分析获取的学术关注度与用户关注度曲线变化如图（图4）所示：从1997年到2004年，学术关注度较低且增长缓慢；2004年以后关注度有较大幅度的提高，但尚不稳定，呈跳跃式增长。这说明，尽管目前尚无明确的概念指称，但这一类型的动画研究正逐渐成为学术界的关注热点。
选取2009-2013年间相关度较高的动画应用类研究文章307篇，分别从学科分布和主题分布上来进行分析。学科分布主要集中于计算机软件及应用上，约占文献总量的44%；其次是教育，约占13%，再次是美术书法雕塑与摄影，约占6%；医学、戏剧电影与电视艺术均占5%；互联网技术约占4%；其他如建筑、传媒、工程、自动化等众多领域均有分布，但相对分散，约占文献总量的23%。研究主题主要为Flash动画的应用和三维动画的应用，各占文献总量的35%左右，定格动画仅占1.6%，综合讨论动画的应用而未明确动画类型的文献约占28%。另外，标题中出现“教学”、“课件”等字样的文献占有率高达45%左右。这说明，功能性动画的应用研究还大多集中于基础教学上，研究水平和学术视野均有待提高。
3.2 功能性动画的应用领域与应用形式
通过对文献样本中较有代表性的文章进行内容分析，功能性动画的应用领域以及应用形式可以从以下六个方面来概括。
第一，教育培训领域。动画在教育培训领域的应用最为广泛：既有语文、数学、化学、物理等学科中的基础应用，也有医学、生物、体育、通讯、工程等专业课程中的高级应用，其他如职业教育、特殊教育、远程教育、科普教育中也较为多见。不仅如此，在机械操作、安防教育、车辆驾驶等专业培训中，也可以通过动画模拟让用户以一种安全经济的方式学习如何应对各种情况、实践各种任务。从形式上来看，这类动画以图像化、直观化的交互式课件或故事化的动画短片为主，是抽象理论及枯燥内容的重要表现平台，具有活泼生动、寓教于乐的特点。
第二，网络应用领域。动画的网络应用主要体现在界面装饰、网络广告、交互多媒体等方面。界面装饰是网络动画的基本功能，主要采用GIF、JavaScript和Flash三种形式，为网页界面提供生动、绚丽的动态效果，增强界面吸引力；网络广告简单直接、交互方便，更容易传达广告目的；交互多媒体方向的应用包括Flash网页、电子杂志和网络应用程序等，主要由Flash完成。
第三，影视传媒领域。作为影视特技的重要演绎手段，动画能够赋予影视作品更具生命力的表现方式，带给观众无比强大的视觉冲击；电视栏目包装因动画技术的使用更具感染力，有效提升了观众的审美需求，也增添了创作者的创新理念和灵感；在电视新闻和电视纪录片中，动画能够单独或与其他拍摄手段相配合再现过去场景，以帮助缺失具体画面的信息作形象的阐释和说明；动画还是影视广告制作的主要手段，能够有效突破拍摄条件的限制，实现自由创作。这类动画多以三维为主，但近年来，Flash动画凭借其制作简单、成本低廉等优势，也逐渐成为一种新的电视语言，广泛应用于新闻、娱乐等电视节目。
第四，工业制造领域。动画在工业领域的应用以产品演示、过程模拟、工业仿真为主要形式，涉及机械、工程、水利、电力、信息、通讯、自动化、航空航天等众多行业。产品演示是通过动画形式把产品的外观、结构、特征、原理、功能和使用方法等展示出来，让客户更直观的了解产品细节；过程模拟可以将各种过程形象而直观地呈现在屏幕上，以多角度画面模拟各个环节，如生产过程、事故发生过程、水利电力生产输送过程、化学反应过程、施工过程等；工业仿真可以模拟复杂工业产品各个部件的组合情况，并可对拆卸组装的每一阶段进行文字、语音说明，方便进行产品的装卸操作说明或使用培训。
第五，建筑规划领域。随着电脑技术的不断发展，动画设计与建筑设计很自然地结合起来，通过概念动画、漫游动画来构筑逼真的三维动态模型，表现设计师意图，全方位的展示建筑物内外部空间及功能，让观众体验较完整的立体空间效果，可用于建筑工程投标、广告宣传、建设项目审批及房地产销售等方面。在环境规划领域，动画多用来展示规划方案、构建数字工程，如城市规划动画、园林景观动画、古建筑复原、数字城市、数字校园等。
第六，军事刑侦领域。功能性动画在军事刑侦领域主要表现为虚拟现实技术和案件现场模拟。虚拟现实技术主要用于构造三维武器装备模型和三维战场环境模型，并围绕这两种类型的模型借系统提供的视觉、听觉甚至触觉的设备展开多方面的应用，如新式武器与装备的研制、单兵模拟训练、虚拟战场环境、指挥决策模拟、联合虚拟演习等，可以在很大程度上解决真实作战训练中的许多实际问题。案件现场模拟主要表现为案件现场全景重建、物证提取和保存、案发过程动画模拟等形式，对于重现案发过程、提高办案效率有着重要的意义。
参考文献
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