住农家 体民情
“如何在外出打工期间维护自身合法权益……”一本本印着各种法律和科普知识的小册子一拿出来，就被赶集的村民一抢而空，不少人还围着分发手册的大学生问这问那。这是前不久河北师大社会实践小分队在老区易县凤凰台镇的集市上开展科普知识宣传的一个场景。
2011年寒假，河北省组织省内高校大学生开展了“体验省情、服务群众”主题实践活动，河北大学、河北师范大学等高校分别组成小分队，深入定点县的2～3个行政村进行社会调查、服务当地群众。河北师大34名师生奔赴太行深处的老区易县，在集市上开展科普知识宣传，在所住村进行助学支教、结对帮扶，深入农户开展问卷调查。
小分队所到之处，受到当地农民的欢迎。在易州镇章村，67岁的老党员丁瑞明高兴地说：“希望大学生们能认真调查研究，把我们农村的真实情况反映上去。”
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“六项教育” 夯实核心竞争力
2008年，江苏建筑职业技术学院进入100所国家示范院校行列，既促进了学校教学质量、实验实训基地、校企合作、师资队伍和人才培养模式的改革，同时也使学生工作有了更广阔的平台和更多的工作内容。学校根据当代学生思想特点和成长教育规律，在学生工作中实施了“六项教育”：一是以主题班会课开展思想教育，二是以知识竞赛开展人文教育，三是以普及预防开展心理教育，四是以社会实践开展创业教育，五是以社团活动开展兴趣教育，六是以表彰宣传开展学习教育。
“六项教育”实施以来，该校学子先后在全国大学生机器人大赛、全国电子专业人才与技能大赛、江苏省第十届大学生高等数学竞赛中均取得了优异成绩。心理健康教育被评为“全国心理健康教育先进集体”。据相关公司数据调查，学校近几年的毕业生年就业率均达到较高水平，就业率、专业对口率、起薪率均超出全国示范高职院校的平均值。
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重视综合素质培养 突出劳动技能提高
2011年3月，在淄博市工业学校为学生组织的供需见面会上，淄博科威化工有限公司一下就签了20名学生，经过短期培训和车间实习，就都能独立上岗了。他们说：“这些学生都学有所长，我们用起来很省心。”
“学校毕业生之所以供不应求，关键就在于自学生入校的第一天起，我们就在为他们的就业创业作准备。”淄博市工业学校校长朱建华说：“我们一方面重视学生做人、做事综合素质的培养，一方面又突出抓了学生劳动技能的提高。”
为加强理论与实践的结合，该校依据所开设的专业，配备了设施齐全、技术先进的实训设备。学校现有数控、电拖、钳工等校内实训基地，驾驶园地汽车修理服务部、神讯电脑科技有限公司（苏州）等校外实训基地（室）60余个，各专业设备均能满足实训课一人一机或一人一工位的实训要求，所有专业实训课开出率均为100％。多年来，该校培养了一大批在企业一线从事生产的合格技术工人，为当地经济发展和社会进步作出了贡献。
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