打开文本图片集
【摘 要】目的：个性化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式影响分析。方法：纳入2017.4月-2018.12月间在我院门诊就诊的128例慢性胃炎患者，采用电脑随机法将其划分为观察组与常规组各64例，观察组在常规门诊护理基础上结合个性化健康教育干预，常规组采用传统门诊护理，评价两组患者健康生活行为依从率。结果：观察组患者合理饮食、遵医嘱服药、良好作息、定期复查等健康生活行为依从率均高于常规组，P<0.05。结论：个性化健康教育可提高门诊慢性胃炎患者健康生活行为依从率。
【关键词】健康教育;门诊;慢性胃炎;生活方式
【中图分类号】R716 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019（2019）17--01
慢性胃炎疾病特点包括进程缓慢、病程长、难以根治、症状反复等，是消化内科常见病，病因多且复杂，可能与患者不良饮食习惯、生活作息不规律、环境、应激刺激、病毒感染、药物等因素有关，发病后早期多无特异性症状，大部分患者可能无症状或出现消化不良反应，难以引起患者重视[1]。胃黏膜层出现慢性炎症后如早期得不到控制则可能导致胃黏膜再生改造，导致胃腺体出现不可逆性萎缩，引起黏膜变性，可能引发严重后果[2]。临床治疗方案以用药治疗为主，同时日常生活中的饮食调理与保养也占据重要作用。文章纳入2017.4月-2018.12月间在我院门诊就诊的128例慢性胃炎患者，分析个性化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式影响，现将结果报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料 纳入2017.4月-2018.12月间在我院门诊就诊的128例慢性胃炎患者，采用电脑随机法将其划分为观察组与常规组各64例，观察组：男性41例、女性23例，年龄范围在18-68岁，平均为（44.6±5.9）岁，病程时间在2个月-8个月，平均为（5.1±1.0）个月;疾病类型：慢性浅表性胃炎有24例、慢性萎缩性胃炎25例、慢性糜烂性胃炎 15 例。常规组：男性43例、女性21例，年龄范围在20-69岁，平均为（45.2±6.1）岁，病程时间在2个月-8个月，平均為（5.6±0.9）个月;疾病类型：慢性浅表性胃炎有22例、慢性萎缩性胃炎26例、慢性糜烂性胃炎 16例。两组患者疾病一般资料结果比较无统计学意义，P>0.05。
1.2 方法
观察组：⑴门诊护士均接受慢性胃炎知识系统培训，提高自身专业知识水平，护士长发布个性化健康教育任务，要求护士掌握教育要点;患者就诊后护士及时评估其健康状态，主动与患者交流，了解其职业、生活习惯、学历等，评估患者对慢性胃炎疾病知识掌握度，根据患者了解程度进行针对性宣教。结合视频、图文手册、PPT等方式为患者解释慢性胃炎疾病发病机制、治疗方案等，帮助患者树立正确的治疗意识。⑵离开门诊时护士为患者发放疾病知识宣传手册，带领患者与家属共同学习手册内容，观察患者情绪状态，鼓励患者积极提问与疾病相关的问题，耐心解答，采用心理诱导法改善患者不良情绪，转移其注意力，提高患者对护士的信任度。⑶护士制作用药指导卡与饮食指导卡片，标注慢性胃炎疾病饮食注意事项，与患者家属保持密切沟通，强调饮食监督的重要性，提高家属主动监督意识，避免进食辛辣刺激性的食物，遵循少食多餐的原则，避免暴饮暴食，维持良好的作息习惯，减少熬夜[3]。嘱咐患者多运动，提高机体免疫力;强调遵医嘱服药的重要性，家属需积极监督患者按时按量服药，护士为患者制作服药备忘录。
常规组：常规门诊教育指导，告知用药方法与疗程，解释慢性胃炎的发病机制，告知生活注意事项。
1.3 观察指标 科室自制健康生活行为依从性调查问卷，观察内容包括合理饮食、遵医嘱服药、良好作息、定期复查，将结果转化为百分率计算依从率。
1.4 统计学处理 采用SPSS 18.0统计软件，计量资料用差表示，采用t检验，计数资料用百分比表示，采用检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 评估两组健康生活行为依从率 观察组患者健康生活行为依从率均高于常规组，P<0.05。见表1。
3 讨论
影响慢性胃炎患者健康生活行为依从性的主要原因可能与患者对慢性胃炎疾病诱因、病因等知识认识不足;未重视疾病对健康造成的损害;未树立遵医嘱服药意识等有关，因此为提高患者健康生活行为依从率，门诊护理中需重视为患者提供针对性健康教育[4]。
文章研究结果表明观察组患者健康生活行为依从率均高于常规组，P<0.05;分析原因发现，观察组采用门诊个性化健康教育干预，健康教育指利用信息传播与行为干预帮助个体掌握有利于健康生活方式的活动。传统门诊护理过程中的健康教育多为形式教育，患者被动接受教育，缺乏主动性，而个性化健康教育模式是针对不同患者的性格、文化差异，护士采取适宜沟通模式与语言为患者提供针对性教育，护士尊重患者，坚持以人为本的原则，帮助患者树立正确的治疗认知，提高患者对疾病知识的掌握度，提高患者对疾病的应对能力，树立主动治疗信心与健康生活理念，自觉采取有利于健康的生活行为[5]。
综上所述，个性化健康教育可提高门诊慢性胃炎患者健康生活行为依从率。
参考文献
利海波.个性化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式影响分析[J].中国急救医学，2016，36（z1）：261-262.
陈晓玲.个性化健康教育用于小儿慢性胃炎护理中的临床效果观察[J].临床合理用药杂志，2016，9（22）：160-161.
刘焕丽.小儿慢性胃炎护理中应用个体化健康教育的临床效果分析[J].临床医学研究与实践，2017，2（4）：172-173.
孙利平.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果分析[J].中国继续医学教育，2016，8（2）：239-240.
容春丽.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果观察[J].中国现代药物应用，2016，10（13）：240-241.