【关键词】校医；学校卫生；传染病；常见病
卫生工作是学校教育的重要组成部分，石家庄第二外国语学校始终把学校卫生工作纳入学校总体工作规划，由校长负责，组成了学校卫生工作领导小组，由教育处、安全处齐抓共管，工作中始终坚持为学生服务，为家长服务，促进每一个学生健康发展。
学校医务室作为学生健康的宣传使者，始终坚持预防为主，健康第一，爱字当先，服务师生。
1 知识宣传工作的一二三四
“一”，每月向各部发放一份卫生保健宣传资料；每到卫生宣传日（爱眼日、睡眠日等），张贴一份宣传画；“二”每学期开学初和学期中发放传染病上报流程材料；“三”三块卫生宣传栏，内容每月更新；“四”按季度，一年四次发放艾滋病健康教育处方。
根据传染病的流行季节和常见病特点，提前做好知识宣传工作。1-3月呼吸道传染病、近视和肥胖的预防；结合3月24日结核病防治日，预防肺结核。4月为爱国卫生月，预防乙脑、出血热。5月重点为预防食物中毒，结合5月20日营养日，营养知识宣传。6月重点为考生营养，结合6月6日爱眼日，做好近视预防的宣传。9月做好新学期传染病知识宣传培训，结合9月20日爱牙日预防龋齿知识的宣传。10月预防流脑和饮水卫生知识的宣传。11月预防冬季传染病和肥胖预防。12月结合艾滋病日做好知识宣传。
2 监督检查工作做到三个一
每天一次检查教室、宿舍通风消毒情况；每周三检查一次学生眼操和坐姿情况；每周四进行一次食堂卫生检查。
食堂卫生检查包括环境卫生、工作人员个人卫生、健康证、各类食品经营者的经营许可证、卫生许可证和检验合格证，餐具消毒、食品留样等工作，每项检查都做到记录详实认真，有问题及时指出，督促其限时改正。
饮用水卫生检查包括：饮用水要有专人管理，管理人员要定期体检，办理健康合格证，饮用水存放环境整洁，一旦发现变质，立即停用；加强师生的饮水安全教育。充分利用健康教育课、班会、讲座、板报、广播等，开展饮水卫生安全及水源性传染病预防知识的宣传教育，使学生了解饮水卫生安全的重要性及水源性传染病的传播途径和预防方法，提高学生的自我保护意识。
使用的桶装净化水，要及时索取桶装水生产单位的有效卫生许可证复印件；饮水机要定期消毒，并由供水商安排专业人员进行消毒。做好饮水机定期清洗消毒书面记录，提醒饮水机清洗消毒专业机构定期为学校的饮水机做好清洗消毒工作等。
3 传染病防控工作的流水作业
学校是人口密集的场所，容易发生传染病流行。根据学校的组织特点，传染病防控工作严格按流程进行。
为预防控制传染病发生，我校根据实际情况和预防为主的原则，制定了传染病防治计划，建立健全了各项防控制度，如《晨检制度》、《因病缺课病因追查与登记制度》、《传染病疫情发现、信息登记与报告制度》、《预防性消毒制度》、《消毒隔离管理制度》，严格落实，责任到人。
每学期初向各班班主任发放《传染病上报流程》，要求各部严格落实晨检、因病缺勤的上报和病因追踪各项工作，每天上午10：00前准时上报学校考勤上报系统，准确记录缺勤原因，如发现腹泻、腹痛、呕吐等症状，遵守时间，及时上报，医务室将汇总的因病缺勤结果上报市疾控数据上报系统，并将汇总结果存档。
如发现传染病情况，班主任及时报年级教育处，同时上报医务室，由医务室详细患病学生信息，及时上报裕华区疾控，并做好相应记录。班主任和生活老师对患病学生周围座次的学生进行排查，发现孩子不舒服，要督促其到医务室检查。
隔离和复课工作：患病学生到达隔离天数后，需持有有效痊愈诊断证明到医务室开具复课通知单，方可复课。
对出现传染病的班级和宿舍，医务室指导教师和生活教师严格进行消毒。有完善的消毒记录，责任到人。
有完善的《传染病防控应急预案》，学校成立以校长为组长，主管校长为副组长的卫生应急和传染病防控组织机构。同时成立以公共资源部为核心的卫生应急工作小组，做到分工详细，责任到人。若发生突发公共卫生事件，立即启动应急预案。定期对学校卫生应急人员进行知识培训，有计划，有记录，并指导学生每学期进行应急演练，有记录和总结。
4 健康教育课的扎实开展
健康知识走进学生课堂，是卫生宣传工作的重要形式。根据学生年龄特点、疾病的流行性等制定教学计划，选取多种授课方式——小组讨论、分组展示、小品表演、学生抢答、知识竞赛等，让学生成为课堂活动的主体。
讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，让学生在掌握科学的健康知识基础上，树立坚定的健康信念，从而自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，为一生的健康奠定坚实的基础。
为增强学生预防艾滋病的意识，自觉抵御艾滋病的危害，每学期都给学生们进行生动的艾滋病健康教育课的讲授，主题为珍爱生命、远离艾滋，让学生们在轻松的氛围中接受“防艾”知识的教育。通过学习艾滋病的基本知识，学生们认清了什么是高危行为和安全行为，并选择健康的生活方式，自觉构筑行为的防火墙，从自我做起，自觉预防艾滋病。
5 学生健康体检工作的有序开展
学校每年组织学生进行一次健康体检，学生体检率均达100%。医务室及时录入体检结果并按时上报教育局。打印《学生体检情况统计报表及体检数据评价直方图》和《学生常见病花名册》存档，建立了学生健康档案。学期末向每位学生发放《体质评价反馈表》，让每位学生了解自身体质情况，并给予改善自身体质的指导性建议，反馈表发放率达100%。
对于体检结果异常学生，医务室通知学生到医院做进一步检查，并将检查结果存档，同时反馈给教育处和体育教师，作为运动锻炼指导，确保学生安全健康。同时对学生生长发育状况做进一步追踪分析，绘制统计图，提出群体性常见病预防的建议。
参考文献
[1]杨丽霞.浅谈学校卫生工作的重要性分析[J].临床医药文献杂志（电子版），2014（11）.