（1.大连交通大学 辽宁大连 116028；2.河北师范大学 河北石家庄 050024）
摘 要：如今世界政治经济局势的变幻莫测，国内社会正处转型升级的关键时期，多元化的网络媒体时代的冲击猛烈，这些都对涉世未深的少数民族大学生思想意识的形成产生了深刻影响。同时，高校突发事件也常常具有毫无征兆、迅速传播、影响巨大等危害性特征。加强对少数民族大学生的思想政治教育、突发事件的研究、构建科学的突发事件应急机制，对少数民族地区人才培养，国家长治久安有着深远的意义。
关键词：少数民族大学生 突发事件 思想政治教育 机制
思想政治教育在高校日常教育管理中承担着教育和管理的双重任务。高校突发事件思想政治教育具有事前预防、事中教育、事后协调，维护校园稳定的重要作用。随着高校少数民族地区学生不断增加，多种思想、风俗、文化融合交织，易产生思想矛盾及文化冲突，这些不稳定因素极易成为校园突发事件的苗头。思想政治教育的保证功能、育人功能、协调功能、激励功能为处理校园突发事件提供了思路和保障，突发事件的机制构建有利于丰富思想政治教育工作内容，有利于思想政治教育工作的整合和提升。因此，构建思想政治教育应对突发事件的机制建设迫在眉睫。[1]
一、建立“抓苗头”的思想监测预警机制
建立健全大学生的思想动态监测预警机制通过信息的收集、分析、处理来完成。密切关注学生思想动向，要抓住信息收集的渠道、信息的实效性两个方面重点开展工作。一是要深入少数民族大学生中，通过面对面谈话，学生干部反馈，多种社交网络平台信息获得思想动态。二是要使信息具备实效性，及早发现及早处理是处理好突发事件的关键。同时，注重和加强思想动态的分析、甄别。三是要建立信息及反馈的评估机制，对各种信息的研判要准确，及时发现校园突发事件发生的苗头，同时进行及时的干预及有针对性的预警。同时结合以上反馈，开展群体性的思想政治教育工作。[2]
二、建立“有预案”的思想反应协调机制
建立健全思想政治教育快速反应与介入机制。首先要了解突发事件形成起因，发展规律，结果影响。校园突发事件具有传播的快速性和主体的敏感性特点，一旦发生很容易在段时间内迅速传播，易引起社会的关注，处理不好甚至引发更大的社会恐慌。要短时间迅速反应，控制事态发展，发挥思想政治教育功能作用，从以下几方面入手：科学完整的应急预案、组织人员队伍保证、物质保障。应急预案作为校园突发事件处理的指挥棒，实在以往突发事件基础经验总结出来行之有效的危机处理方案。应急预案还具有以下几个特点，一是对问题的认识，对危机情况要有科学的认识，通过思想政治教育长期工作经验能够很快找到导致校园突发事件出现的根源，有针对性地进行处理。二是应急预案是事先制定的，事件爆发后直接启用，保证在关键环节的处理更加全面。三是应急预案需要修改和调整，要根据事件性质做出调整以适应事件的动态发展。四是应急预案需要演练，应急预案是事先制定的，因此要在实践中不断地加以演练，对其进行完善。[3]
三、建立“重教育”的思想引导联动机制
思想政治教育可以通过组织社会动员形成联动效应，调动和整合一切可利用的力量来共同应对校园突发事件。思想政治教育要时刻注意占领学生思想意识主阵地，取得学生的支持和信任，引导学生思想主流导向。主要途径有：一是建立危机信息公开机制，及时地进行教育引导。抓住事件处理的最佳时机，通过信息发布机制有效控制事件发展。二是保证信息来源的真实性，事件处理科学性。信息的真实处理的科学及时是保证事件处理的关键核心。要及时向上级组织汇报情况，便于上级及时作出应对措施的调整，上下级积极配合联动统一，制止谣言，稳定学生情绪。[4]
四、建立“勤总结”的思想评估创新机制
处理突发事件的机制建设并不能止步于时间的处理结束，更要注重危机时间的事后反思和总结评估。有效的评估可以帮助查找不足及漏洞，从而更好的完善机制。同时，在事件平息后，高校还要在思想政治教育工作上进行研究个分析，肯定战果，查找漏洞，总结经验教训。事件的评估及反思主要有以下几个方面：一是对事件的分类及定性分析。总结原因探究其管理及教育方法有效避免事件再次发生。二是审视事件发生事件对学生产生的影响及突发事件下人的思想形成规律，有利于为思想政治教育提供探索平台。三是要总结经验，认真提炼应对高校校园突发事件中大学生思想政治教育工作的成功经验，借鉴国内、外其他高校在处理相关事件中的有价值的经验。探索其规律，上升为理论，用于指导以后的实践。四是既要反思事件本身，也要反思思想政治教育工作本身。通过突发事件总结的经验来优化和调整思想政治教育体系，尽可能地使其内容更加丰盈和充实，使其方法更加具有实用性和适用性。[5]
突发事件具有突发性和危害性的鲜明特点，校园突发事件更易引起群体性，破坏性风险。建立良好的应对机制，采取各种措施进行干预及防范，实施有效措施控制事態发展化解矛盾，可以对突发事件带来的影响进行有效的减小，建立少数民族大学生思想政治教育应对突发事件的机制也是高校稳定的重要制度保障。
参考文献
[1]王鸿.高校突发事件应对中的思想政治教育机制构建—以高校社会性突发事件为例[J].教育学术月刊，2011，（05）.
[2]周立军.思想政治教育价值与高校突发事件善后治理机制研究[J].教育教育研究，2011，（02）.
[3]黄森曼.思想政治教育在应对高校突发事件中的作用[D].广西大学，2013.
[4]张培.校园突发事件的大学生思想政治教育机制研究[D].中国矿业大学，2014.
[5]卢艳芹，周艳丽.基于少数民族大学生突发事件的思想政治教育改革与实践[J].科技资讯，2016.