编者按：为了能更好地与同学们交流，我们从今年9月开始，开办《校园科技节》栏目，每期走进一个学校，来到大家身边。
2016年6月24日下午，我们来到了长沙市开福区望麓园小学，和这里的科普活动小组的同学们进行了一次面对面的交流活动。特别的是，这次的交流活动并没有在校内进行，而是放在了与学校一墙之隔的水风井社区。
望麓园小学历史悠久，但身在老城区也让学校面临着校区面积狭小的困境。面对不利因素，学校选择与邻近的水风井社区合作，将科普活动搬进了社区建立的“同心科普体验馆”。这种学校与社区联动的新型模式吸引了我们，也促使我们将这里作为“校园科技节”活动的起点。
活动开始后，我们首先为学校和社区捐赠了近两年的《科学启蒙》杂志，和同学们一起交流了科普活动的心得与体会，并向学校与社区授予“科学启蒙杂志社校园科普活动示范基地”的铭牌。在活动中，我们还为同学们带来了一场题为“科学在身边”的科普讲座。讲座从科学界的最高荣誉诺贝尔奖开始，讲述了身边诸如手机、电脑甚至矿泉水瓶等许多事物都与诺贝尔奖有着密切的关系。这也让同学们认识到，科学其实离我们很近，这些身边的科学都需要自己不断地去探索和发现。
望麓园小学的科技辅导老师杨辉说，这次的沟通交流提高了同学们的科普认知度，也希望同学们能继续在科学探索的道路上收获快乐与知识。水风井社区工作人员介绍，建立科普体验馆的目的，就是为了希望守护每个孩子的科学梦想。随后，大家一起来到“同心科普体验馆”，同学们手动体验科普微型模型，玩得不亦乐乎。
科普活动在校园
除了与社区进行联动，望麓园小学也充分利用校园场地，在教室、操场等校内场所进行科技节活动，学校每年还会组织同学们参加各种科普竞赛活动。这些可以亲身参与的活动激发了同学们的科普热情，也提高了大家的动手能力。
老师的话
为了进一步培养学生的创新意识和实践能力，我们学校开展了一系列的科技活动教程，如小小设计师——建筑模型拼装、车模拼装竞速，奇思妙想家——废物利用巧制作、电脑绘画，以及机器人编程和科普主题阅读等。这些科技活动课程让孩子们的求知欲和聪明才智都被极大地调动了起来，动手动脑激发了他们空间想象和发明创造的潜力，使他们思维更敏捷，观察更深刻，也感受到了自己的价值。另外，通过科技活动，孩子们更加自信，在自制力、耐力、毅力、承受挫折和失败的勇气等心理素质上也有了显著提升，并且养成了良好的思维习惯，从而有效地促进了孩子们综合素质的提高。
——科技辅导老师杨辉
学生作品
无敌胃镜
长沙市开福区望麓园小学 肖杰富
我发明了一个无敌胃镜，只要放到肚皮上感应一下，就可以知道我们的胃现在是什么状态。简单一点的用法是，它可以直观地看到我们胃里有多少食物，我们可以根据胃里食物的多少制订饮食计划，避免吃得过多，长成大胖子。复杂一点的用法是，用我的超级无敌胃镜来分析我们的身体哪些营养过剩，哪些营养缺少。根据它的反馈，我们可以吃得更健康，拥有棒棒的身体。听完我的介绍，你想不想拥有呢？此款胃镜老少皆宜，不仅可以自己用，还可以送给爷爷奶奶、爸爸妈妈用，快来找我预定吧！
梦遇科学家
长沙市开福区望麓园小学 程思杰
我做了个梦，梦里我遇见了三位科学家。
第一位科学家有一头微微卷曲的棕色短发，上唇留着一小撮胡子，看上去十分普通。
“宇宙是无限的，地球并不是宇宙中心，教廷那帮人弄错了！”他看着天空幽幽地说。
这是赫赫有名的布鲁诺啊！我一不小心问了一个不该问的问题：“布鲁诺先生，请问您在罗马鲜花广场被烧死的时候，有没有害怕或者后悔呢？”
布鲁诺淡定地说：“为追求真理而死，又怎会害怕和后悔呢。”
我想，成为一个伟大的科学家，进取之心和不畏艰险的勇气是必不可少的因素。
第二位科学有着一头标志性的卷发，我一看就知道他是大名鼎鼎的艾萨克·牛顿。
“牛顿先生，那个关于您被苹果砸的故事是真的吗？”我迫不及待地问道。
牛顿微笑着说：“小朋友，那个故事是不是真的并不重要，科学研究不是一朝一夕就能完成的，我也是站在巨人的肩膀上才有了一些成就。”
我猜牛顿的意思是：成为一个伟大的科学家，乍现的灵感或许很重要，但日常的知识积累更重要。
第三位科学家顶着一头苍白的短发，脸上带着淡淡的笑容，看上去很是欣慰。
“我是邓稼先，这位小同学是不是想问我为什么放弃了美国的优厚待遇，毅然回到了自己的祖国？”老先生还没等我发问，就自己说道。
我立刻说：“对啊，对啊！那时的中国科研条件比起美国也差了很多，听说您费了好大劲才得以回国。”
邓稼先认真地说道：“法国的科学家巴斯德说过，‘科学没有国境，但科学家有祖国’，这大概就是我无论如何也要回国的理由吧！”
我认为，品德是否高尚是衡量一个科学家是否伟大的重要条件。