摘 要 弘扬沂蒙精神，走群众路线，密切高职院校党群干群关系，勇于争先、更新办学理念，实现以人为本，调动广大师生的积极性，促进高等职业教育跨越式发展，为中华民族伟大复兴的“中国梦”在山东率先实现提供强大的人才支撑。
关键词 沂蒙精神 群众路线 高等职业教育 跨越式发展
一、沂蒙精神是山东精神的精髓
2012年5月24日，山东省第十次党代会开幕，省委书记姜异康在向大会报告时指出，要“弘扬沂蒙精神，传承山东人民忠厚纯朴、勇敢坚韧、豁达包容、重诺守信、不甘落后、创新实干的优秀品格，进一步培育新时期山东精神。”
山东精神，是山东人民在上下五千年形成的优秀传统文化、共产党领导的革命文化、与市场经济相适应的现代文化的统一，是优良传统、革命精神、时代精神的统一。山东沂蒙山区是老革命根据地，是抗日战争、解放战争的主战场，在这里，以沂蒙、胶东和渤海等根据地为代表的山东各地广大干部群众，在中国共产党的坚强领导下，积极组织和行动起来，为争取中华民族的生存和发展，抵御反抗外来敌人的侵略和压迫，赢得全国的解放和新中国的建立，勇往直前，前仆后继，在艰苦卓绝的革命斗争实践中，逐步砥砺形成了以“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”为主要内涵的沂蒙精神，用鲜血和生命谱写了感天动地的军民鱼水赞歌，集中展现了我们党同人民群众血肉相连的亲密无间关系。
沂蒙精神植根于中华民族优秀的文化传统，诞生于革命战争年代，发展于社会主义建设时期，是山东人民在革命、建设和改革开放的历史进程中形成的具有浓郁地方色彩的时代民族精神。沂蒙精神集中体现了山东人民在不同历史时期的精神风貌，生动展现了我们党、军队同人民群众的鱼水情谊和血肉联系，是我们党的宝贵精神财富。在推进改革开放新的历史进程中，大力弘扬沂蒙精神，对于全面贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，具有十分重要的现实意义。
二、 弘扬沂蒙精神、走群众路线是实现山东高等职业教育跨越式发展的迫切要求
（一）弘扬沂蒙精神、走群众路线是密切高职院校党群干群关系的迫切实践要求
中国共产党是中华民族和中国人民根本利益的忠实代表，是国家事业的领导核心；人民群众既是建设中国特色社会主义的主体，也是我们党的力量源泉和胜利之本。中国共产党90年的光辉历程表明，什么时候党群干群关系密切，我们的事业就会顺利发展；什么时候党群干群关系受到损害，我们的事业就会遭受挫折。新的历史时期，新的形势任务，面对“黄”、“蓝”两大战略，面对山东实现跨越式发展，需要我们大力弘扬沂蒙精神，走群众路线，密切高职院校党群干群关系，以人为本，调动广大师生的积极性，促进高等职业教育跨越式发展，为“中国梦”在山东率先实现提供强大的人才支撑。
就目前高职院校党群干群关系来看，总体上和宏观上看是健康的、和谐的，但在局部地方、特殊时期、特定环境和具体工作上仍然存在疏远、紧张甚至冲突的情况，个别地方出现了教师不稳定，学生不安定的声音。胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的重要讲话中深刻指出：90年来党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。只有坚持以人为本、执政为民，始终把广大师生利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大师生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。在推进新时期改革开放的历史进程中，在加快建设适应经济和社会发展的现代职业教育体系中，必须全面贯彻党的群众路线，大力弘扬沂蒙精神，始终保持党同人民群众的血肉联系，才能充分调动广大师生的积极性和创造性，才能使我们的高等职业教育工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。
（二）弘扬沂蒙精神、走群众路线是弥补当前职业教育不足的迫切要求
“我国教育事业发展态势良好，成就有目共睹，人民群众满意度有所提高，国际社会也给予较高评价。但是，我们清醒地认识到，我们的工作与中央要求、国家需要和人民期待相比，还存在很多不足。在国际竞争大背景下审视中国教育，我们清醒地看到，我国教育的竞争力还不强，开放程度还不高，培养的人才还不能很好地适应国际化的需要；在国家发展的整体战略中把握教育，我们清醒地看到，到 2020 年基本实现教育现代化、全面建成小康社会，我们在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面还有相当的差距；在人民群众的期盼中分析教育，我们清醒地看到，一些教育热点难点还没有很好地解决，还不能满足人民群众对多样优质公平教育的需求。”
许多学校片面追求“综合化”“规模化”办学理念跟不上形势需要，文山会海、作风浮夸、各种检查繁多、师累生累、识少技短。《论语》虽好，重在践行，孔子倡导“三人行必有我师焉”，即要求后人博学众长为我所用。弘扬沂蒙精神、走群众路线就是要求继承传统又要有所创新。当前一些本来具有行业、学科特色的专门院校，竞相增设新的学科，向综合性大学发展，加剧了高等院校同质化的；会计学、财务管理、国际商务、国际贸易等类专业供求比例失调严重，明显呈供大于求的态势；而一些基础性行业和工种，急需要“人才输血”； 国家高考成绩人为地被划成“一本线、二本线、三本线、高专高职线”四个分数段，高职是最末一等，导致高职院校生源质量差数量少……。诸多矛盾的解决，需要智慧，需要贴近人民群众，听取他们的呼声，更需要以“开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”为主要内涵的沂蒙精神作为我们工作的精神动力，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，不断开创高等职业教育科学发展新局面，奋力推进中国职业教育现代化。
三、弘扬沂蒙精神，走群众路线，实现山东高等职业教育跨越式发展
（一）弘扬沂蒙精神，走群众路线，改变工作作风
干实事，实干兴邦，打铁还需自身硬。改进工作作风，坚持为民务实清廉。改进工作作风、密切联系群众，是我们党一贯坚持的优良传统和最大的政治优势。落实中央“八项规定”，关键是抓落实。领导带头，从我做起，领导干部以身作则、率先垂范，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实，努力办好人民满意的高等职业教育。
（二）弘扬沂蒙精神，走群众路线，敢于争先，实现办学理念的创新
积极争取中外合作办学，引进先进的办学理念。当前我国扩大教育开放，已批准成立上海纽约大学，批准筹建温州肯恩大学、昆山杜克大学、香港中文大学（深圳）等一批高起点的中外合作办学机构和项目，培养领先人才的同时，引进了先进的学校管理理念。当前山东在高起点的中外合作办学机构和项目上与先进地区存在差距，需要里应外联，了解群众需要，进行广泛调研，积极争取与如瑞士、德国、芬兰等国的应用科技大学进行联姻，以创办分校或共建专业的形式进行联合办学，切实提高山东高等职业教育的办学水平。在世界经济论坛发布的《全球竞争力报告》排名中，瑞士连续 4 年拔得头筹，诸多分项指标名列前茅，其中具有鲜明特色的应用科技大学功不可没。服务技术技能积累的鲜明办学特色瑞士应用科技大学按大区域设置，每所应用科技大学由多所学院组成（以原有的专业特色为基础），拥有多处校园，各学院既保持相对独立性，又避免了专业结构同质化的弊端。
发扬沂蒙精神，敢于争先，勇于尝试，实现办学方式的突破。例如将高等教育分为普通高等教育和高等职业技术教育，同时设立两类不同的国家统一高考。根据我国经济社会发展的需要，将高等教育分为普通高等教育和高等职业技术教育两大同属于国民教育的体系，同时相应设立两类不同的国家统一高考。普通高等教育主要培养通用型应用人才和研究型、学术型人才，在知识结构上既要懂是什么，更要较深入地懂得为什么；高等职业技术教育主要培养岗位型、技能型、操作型人才，在知识结构上主要懂得如何去做，更注重操作能力，至于为什么要这样去做，只学到有助于理解为什么要这样去做即可。两大高教体系培养的是社会都需要的两类不同人才，也符合青少年不同禀赋、爱好和人生旨趣的实际。应当看到，大力发展职业技术教育，培养大批适应现代生产、现代服务、现代管理所需要的高素质、高水准的劳动力大军，是我国现阶段高等教育的主要任务。同时提高了高职院校和高职学生的荣誉感、自豪感、积极性和创造性。再如鼓励我省13所已通过国家验收的国家示范（骨干）高等职业学校开办应用型本科教育、专业学位研究生教育，为我省社会经济发展培养工程型、高层次技术性、高层次管理型以及其他高层次应用型、复合型人才，同时形成结构合理、类型多样、相互贯通、功能完善的职业教育培养格局和人才成长“立交桥”。又如到 2020 年基本实现教育现代化，什么是教育现代化，我们如何制定适合中国国情、具有国际影响力的职业教育现代化指标体系？什么是基本实现，基本实现教育现代化的薄弱环节有哪些在哪里，需要采取什么样的工作思路和推进策略？各地发展很不平衡，如何制定各地基本实现教育现代化的时间表、路线图、任务书？这都需要教育工作者发扬沂蒙精神，敢于争先，勇于尝试，实现办学方式的突破。
（三）弘扬沂蒙精神，走群众路线，做好高等职业学校安全维稳工作
社会安定是社会经济发展的前提条件，也是学生安心学习的前提条件，新时期，继续弘扬沂蒙精神，走群众路线，做好校园安全工作：一是抓好学生管理的基础工作。要尊重人、关心人，依法办学、以德治校。要抓好民生工作，解决好食堂饭菜价格、食品安全、交通安全、学生就业等实际问题，维护师生切身利益。要改进和创新思想政治工作，多联系学生，以理服人，以情动人，把思想政治工作做深做细，与广大师生面对面、手拉手、心连心。二是抓好学生管理的日常管理工作。要进一步加强学校课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛和校园网等思想文化阵地的管理，牢牢掌握意识形态领域工作领导权和主导权，努力使学校始终成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的坚强阵地。三是深化平安校园建设。要推进校园安全管理创新，落实学校“人防、物防、技防”措施，定期排查影响学校安全稳定的突出问题，集中整治校园周边突出的治安问题。四是建立安全防范体系。院系或院校两级拟定突发事件应急处理方案，自上之下成立安全督导小组，各班配备安全员，利用网路、各种媒体，贴近学生，依靠学生，将各种安全隐患消灭在萌芽中。
（四）弘扬沂蒙精神，走群众路线，管理好高等职业学校办学经费
如何把钱用好管好，保证各项教育经费发挥最大效益，最有效的途径就是：将教育经费更多地用于困难群体和优秀群体，更多地用于薄弱环节和重点领域，优化经费投入结构，更好地调动广大干部师生的积极性、主动性、创造性。同时要强化正确的政策导向，坚持向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，向困难群体倾斜，把有限的资金用在“刀刃”上。管理好经费要结合高等学校财务制度，加大高校总会计师选拔委派工作力度，推动健全学校内部财务管理制度。出台高校财务信息公开办法，保证教育经费从分配、使用到评估都在阳光下运行，接受群众监督。要坚持勤俭办学，反对铺张浪费，做好财务预决算公开、“三公”经费公开。
参考文献：
[1]赵晶晶.全球竞争力第一的重要基石[J].中国教育报，2013-01-31（02）.
[2]尹萍.职校学生也可上本科读研究生[N].济南日报，2012-12-18（F04）.
[3]沈斐敏.高等职业院校建设与改革实践[M].北京.高等教育出版社，2010：253-256.
（作者单位：东营职业学院）