【摘要】高校学生党员作为中国共产党新生力量的重要组成部分，是开展“两学一做”的重要群体。通过分析“两学一做”对高校学生党建工作的意义，提出构建“两学”体系、营造“两学”氛围和践行“一做”精神，从而增强高校学生的政治素质和党性修养。
【关键词】两学一做 高校学生 党建
开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局、特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。高校学生党建工作是高校学生工作的重要组成部分，对深化全面从严治党、培育合格社会主义接班人发挥着重要作用。因此，以“兩学一做”为平台，创新高校学生党建活动，有利于从根本上净化党员队伍、提升党员质量，有利于党内教育向广大青年拓展、向经常性教育延伸。
一、“两学一做”对高校学生党建工作的意义
（一）“两学一做”是高校学生健康发展的必然要求
人的健康发展包括人的思想道德素质、科学文化素质、身心素质和审美素质等的全面提高和进步。而“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。结合“两学一做”学习教育，能够帮助高校学生树立正确的社会主义核心价值体系和主流意识形态，促进高校学生健康发展，一个有着健康积极的思想意志品质和崇高完善的思想道德境界的人，才能使其他能力得到最大的发挥和发展，成为我国社会主义现代化建设的合格人才。
（二）“两学一做”是高校政治教育的核心任务
习总书记曾说过：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”高校作为文化交流传承的基地和人才培养输送的摇篮，是青年最为集中的地方，承担着引导青年学生树立正确人生观、价值观和世界观的重要责任，然而由于社会的高速发展和学生自身的特点，他们敢于并乐于接受新鲜事物，极易受到多元文化的冲击，利己主义、享乐主义等现象比较严重。“两学一做”学习教育就是要求把思想建设放在首位，着力解决党员理想信念模糊、政治意识淡化和宗旨观念淡薄的问题。因此，高校党建工作要将“两学一做”作为思想政治教育的核心内容，并贯穿于立德树人的教学实践过程中，进一步提高学生党员的政治觉悟和理想信念。
（三）“两学一做”是高校党建工作的重要标杆
“两学一做”要求每个党员不但学习党章党规和习总书记系列讲话，而且还提出了党员要在学的基础上实现“学”与“做”的统一，这与党建工作的核心即建党理论同党的建设实践相统一是高度一致的。高校学生党员是我党新生力量的重要组成部分，是党组织先进性的重要体现，建设好高校党建工作，是建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的基础工程，因此高校党建工作需要与时俱进，提高党的执政能力、夯实党的执政基础、强化党的执政水平，“党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，勇于实践、善于创新，深化对共产党执政规律的认识，形成一系列治国理政新理念新思想新战略”，为高校党建工作指明了新的方向和新的标杆。
二、“两学一做”平台下高校学生党建工作的探索
（一）双管齐下，构建“两学”体系
加强学习教育，是提高党员素质、保持党员先进性的有效保障。高校党建工作应通过传统和新媒体两种学习载体，认真抓好理论学习，注入学习型组织的理念，号召学生党员集中学习和个人自学党的路线、方针、政策，不断提高党员队伍的理论素养，力求使党员领会精神，把握方向，自觉争当社会主义发展的主力军。
1.以常规教育为抓手，扎实推进理论学习。党员的政治信仰、党性修养与党知识的理论学习是紧密相连的，密不可分的，也是提高党员素质的重要举措之一，在开展“两学一做”的学习教育活动中，要做好规定动作，做好围绕专题学习讨论、观看微视频、召开专题组织生活会、开展民主评议党员，环环相扣，有机推进。同时引导学生党员逐字逐条通读党章，深入领会贯彻习总书记系列讲话，鼓励学生党员勇于开展批评与自我批评，不断提高自己的觉悟和党的理论知识，坚定理想信念，不断学习，提高自身素质，在思想上和行动上跟党中央保持高度一致，并且将“两学一做”列入党员学习计划中，将学习作为常态化、日常化。
2.以微型党课为补充，提升党员学习实效。面对新媒体的高速发展，传统的信息传递已经不能吸引当前高校学生的注意，高校应从学生的实际需要和发展趋势出发，立足专业，大胆创新，勇于实践，以网络为平台开展形式多样的微型党课，为学生党员提供了一个开放性的网络学习与知识分享环境，全面提高了师生党课学习效果，有力促进了我院学习型党组织建设不断跃上新台阶。高校应充分发挥互联网、QQ群、微博、手机等新兴媒介学习平台，创建“微党课”资源，多形式、多角度加强进行网上学习、交流讨论、经验分享和宣传引导，打破了学生学习时间地点难统一的难题，利用新媒介与师生进行网上对话，通过师生喜好的形式将习总书记系列讲话以及重要文件予以学习和贯彻，大家取长补短，达到共同学习，共同进步的目标。
（二）加大宣传，营造“两学”氛围
在“两学一做”学习教育活动中，单单重视推动和加强党的基本知识和理论研究是不够，我们还要注重党建理论的宣传工作，这是提升党的建设影响力的重要手段，也是对高校学生党员进行培训和感染的重要媒介，在推动新形势下党建宣传工作时，我们要多角度、多方位地提高党建宣传的实效性，不断增强学生党员的凝聚力、向心力和影响力，为党员队伍注入高素质和高觉悟的储备力量，为社会主义现代化建设培育优秀的接班人和建设者。
1.以政治教育为活动核心，增强凝聚力。高校应始终把学习和践行“两学一做”精神、贯彻“同心”思想和学习中共十八大精神结合起来，通过举办丰富多彩的学习十八大活动，引领高校学生不断巩固思想政治基础，提高学习的自觉性，履行职能的主动性，增强爱国爱党的情感，有效地提高整体政治理论素质，把全体党员的思想统一到党的路线方针政策上来，把人心和士气凝聚到推进“四个全面”上来，以积极的心态去寻找适合自我价值再实观的更大空间。
2.以先进人物为宣传目标，增强向心力。高校应充分利用先进人物，培养典型，树立旗帜，以点带面，用“旗帜”引导学生群众，最大限度地凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。高校可以采用座谈会、报告会等形式向优秀党员学习，组织学生前往紅色基地进行参观学习，在接受爱国主义教育中弘扬优良传统，传承老一辈的革命精神，激发学生为社会主义现代化建设贡献力量的信心和决心。
3.以优秀学生党员为示范标杆，增强影响力。高校可以通过展板、电脑小报、公众号等形式将优秀学生党员的先进事迹潜移默化影响周围学生，打破距离感，增强时效性，将传统文化和优良精神在学生中发扬光大，同时在学生中开展“学习党章，学习习近平系列讲话，做四有青年的”活动，围绕学习贯彻党的十八大精神，根据学生的实际情况开展例如“党的知识竞赛”“讲讲我了解的中国共产党的历史”演讲比赛等系列活动，坚定了青年学生的理想信念和民族精神，提升了高校学生党员的思想政治素质、创新能力和社会实践能力，为党组织输入高素质、高觉悟的新生力量。
（三）知行结合，践行“一做”精神
“两学一做”不仅要在理论学习上下功夫，不断提高自己的觉悟和党的理论知识，坚定理想信念，不断学习，提高自身修养素质，而且要立足现实，高校可以以活动为契机，搭建学习实践平台，知行统一，在思想和行动上跟党中央保持高度一致，提高党性认识。
1.以节日为契机，创建党史实践平台。高校可以借助纪念日和重大事件，通过具体党日活动和党史实践教育， 增强高校学生、尤其是学生党员强化道德自律意识，坚定道德意识和信念，明荣知耻、扬荣弃耻、提升人格、敦化风气，使社会形成良好的道德风尚，加强党性锻炼、增强党性修养。同时可以结合七一建党节的契机，开展了重温入党誓言等实践活动，进一步增强了对开展“两学一做”学习教育重要性的认识，将以更高的标准严格要求自己，充分发挥党员的模范带头作用。
2.以“为人民服务”为宗旨，搭建志愿服务平台。一种内在信念的养成，往往不仅要靠耐心细致的说服工作，而且要靠日积月累的严格要求。学生党支部在开展“两学一做”活动的过程中始终秉承这一理念，积极开展学生志愿服务活动，用实际行动弘扬民族精神和时代精神。积极拓展校外志愿服务基地，极大地丰富了学生的精神文化生活，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻牢记党赋予的责任，奋勇前行，以更加饱满的热情，积极投入到学习工作中去，做一名合格的共产党员。