摘要:本论文采用文献资料、问卷调查等方法,分析了河南省高校网球发展现状,并提出相应的对策,旨在为高校网球教学提供有益的参考。
关键词:高校 网球运动 现状与对策
为全面了解河南省高校网球运动的现状,找出影响高校网球运动发展的各种因素,并有针对性地提出发展的战略对策,促进高校网球运动的良性、可持续发展;也为有关部门制定高校竞技体育运动发展的策略、方针提供理论依据,本论文特对河南省高校网球发展现状与对策开展研究。
一、研究对象与方法
1.研究对象。以河南省郑州大学、河南大学、河南农业大学、河南师范大学、河南理工大学、河南科技大学、河南工业大学、信阳师范学院、新乡医学院等14所高校网球运动发展为研究对象。
2.研究方法。
⑴文献资料法。通过查阅郑州大学图书馆、河南理工大学图书资料室的期刊和有关专著、教材,并通过中国学术期刊网、中国学位论文网、博硕士学位论文数据库、人大全文数据库、河南科技网、河南煤炭网等电子资料查阅河南省高校网球运动发展信息,检索1994年以来有关网球运动、高校网球运动、网球和河南省网球有关方面的文献资料344余篇,为本研究提供理论依据。
⑵专业访谈法。根据本研究的需要,相继走访河南省内高校的有关部门的专家、学者及主管部门对研究内容、现状、发展趋势、等方面的改革建议和观点,获取重点的第一手资料。
⑶问卷调查法。依据本研究需要,设计了高校网球教练员、学生运动员两套问卷。2009年10月,河南省第二届高校网球比赛在新乡医学院举行期间,对参加比赛的运动员和教练员进行问卷调查,问卷采用当面发放,当面回收的形式。其中,教练员问卷发放14份,回收14份,回收率100%,有效问卷14份,有效率100%;运动员问卷发放58份,回收58份,回收率100%,有效问卷58份,有效率100%。
二、结果与分析
1.河南省高校网球运动教练员情况。我省的网球运动的教练,承担繁重教学任务。“亦训亦教”的网教练,普遍存在高水平训练经验不足,缺少临场比赛指导经验。高校网球运动的训练对教练员的知识结构和业务素质要求比较高,因此,他们要不断的钻研专业理论,更新知识提高自身业务素质,以便更好的适应我省高校网球运动发展的需要。
从教练员年龄结构:教练员18人,其中男14人,女4人,平均年龄35.4岁,绝大多数教练员年龄介于30—45岁之间,年龄结构以中青年为主,年轻化,精力充沛,但高职称教练员比例较少,占所有教练员比例的30.7%。
从教练员学历结构来看:我省高校网球教练员中本科学历有I2人,占79%;研究生学历有6人,占21%。从学历层次来看,高校教练员的学历结构中研究生层次教师所占比例还比较低,还需要提高。
从教练员的执教年限来看,执教年限在3年以内的有9人,占50%;执教年限在4~6年的有5人,占36%;执教年限在7~9年的有2人,占7%;执教年限在10年以上的有2人,占7%。
2.河南省高校网球运动运动员情况。
⑴河南省高校网球运动员基本情况。从运动员的等级来看,健将级及以上运动员0人,一级运动员8人,占12.5%;二级运动员9人,占14.3%;二级及以下运动员42人,占75.9%。整体看河南省高校网球运动员的运动技术水平整体偏低,参与竞技运动的主体主要为综合性高校中的体育专业的学生,这部分学生训练时间较短,从训练角度来看,还有较大的上升空间。
⑵河南省高校网球运动员中,男运动员占54%,女运动员占46%;年龄普遍在1922岁之间,占76.8%;男运动员平均身高176cm,平均体重为73kg;女运动员平均身高163cm,平均体重为58kg;训练年限多在5年以下,占73.2%;运动员以非网球项目在校生为主,占80.4%;引进的高水平高知名度的运动员较少,这在很大程度上不利于河南省高校网球运动的发展。
3.河南省高校网球运动后勤保障情况。
⑴经费保障。高校网球队经费来源来看,学校划拨专款的有10所,占71.4%;球队由社会和企业赞助有2所,占14.3%;由教育系统拨款的有0所;球队由其他渠道的有2所,占14.3%。网球队资金投人数量调查结果看,每年资金投人在10000元以下的有8所,占57.1 %;资金投人在1一3万元左右的有4所,占28.6%;每年资金投人在3-5万元左右的有2所,占14.3%;每年资金投人在5万元及以上的有0所,占0%。
高校网球运动方面的经费不能满足需要。目前我省高校网球运动训练和比赛的经费主要通过两种途径解决:学校自行拨款;与企业合作得到经费。大部分高校的高水平网球的经费主要是靠争取学校拨款,各高校对其的投人和鼓励也是非常有限的。自筹资金则主要来源于企业的赞助,河南高校每年的比赛很少,社会影响力也非常有限,企业合作很难与赞助者建立互惠互利的关系,所以不能形成试办高校网球运动稳定的资金来源,很难从根本上解决河南省高校网球运动资金严重缺乏的问题。
⑵场地器材保障。从场地情况来看,回答能够很好满足网球队训练需要有1人,占7.1%;回答能够满足网球队训练需要有5人,占35.7%;回答基本满足网球队训练需要有6人,占42.8%;回答不太能满足网球队训练需要有2人,占14.2%;回答不能满足网球队训练需要有2人,占14.3%。
从器材设备情况来看,回答很好的有0人,占0%;回答好的有2人,占14.3 %;回答一般的有8人,占57.2%;回答差的有3人,占21.4%;回答很差的有1人,占7.1%。
总体而言,河南省高校网球运动发展的场地器材状况还不能较好的满足球队训练的需要,仅有42.1%的高校场地能够满足网球队训练的需要,仅有14.3%的高校器材能够较好的保障网球队训练需要,调查发现目前我省的高校,还没有一片室内网球场地,不能很好保证日常的训练,因为网球的训练和比赛受天气因素的影响很大。由于经费的问题,个别高校为网球队提供的训练器材和设备很远远不能满足训练的需要。仅有42.1%的高校场地能够满足网球队训练的需要,仅有14.3%。
4.河南省高校网球发展的对策分析。
⑴完善竞赛组织和制度,以赛事推动网球发展 河南省还没有成立专门的大学生网球协会,并发挥网球协会的作用,解决场地,安排、组织教师培训,协调组织教师和学生进行活动和比赛,让网球协会成为广大网球爱好者自己的组织。同时协调举办校际、区级网球赛,让有条件举行网球赛的院校轮流承办,选拔水平高的运动员参加全国及地区性的比赛,与全国大学生网球赛接轨,使河南省大学生网球赛成为制度。通过举办比赛,在校园内宣传了网球运动,让更多的学生了解和参与,相互交流。经常性、有组织、有计划、有质量地举行比赛.是网球运动普及的催化剂,学生对网球运动的兴趣将更加高涨,大学校园内的网球运动也一定会欣欣向荣、蓬勃发展。
⑵加强后备力量的培养,形成可观的人才资源 注意加强后备力量的培养工作,保证河南省高校网球的可持续发展,一方面要组织对青少年选手进行科学的训练,适宜地安排他们多参加比赛,丰富项目经验,提高竞技水平;另一方面,要注重他们的思想文化教育,提高他们职业素养,培养他们顽强拼搏、为校争光的精神,同时加强对他们进行知识文化教育,促进他们综合发展。
⑶要全面提高教练员的能力水平。加强教练员的岗位培训和学习,教练员要随着网球运动的发展,不断补充新知识,学习了解最新项目的动态;了解更多的网球运动发展的动向、技战术变化等方面知识。还可采取引进一些综合素质较强的国家队或地方专业队退役队员,经过体院专业培训并考核合格的充实到各高校师资队伍中,增强教练员力量。
⑷解决资金问题 。目前河南省高校培养网球人才经费来源主要通过3种途径解决:一是与企业合作得到经费;二是学校自行拨款;三是自筹资金。要解决训练经费不足,除教学经费中的体育经费部分外:①地方财政可适当增加投资;②争取厂矿、企业及社会、个人等赞助;③可采取教委、体育局、学校三位一体联合投资训练;④借助高校高科技的雄厚实力与企业挂钩,使其在财力方面能给予支持。⑤对网球等体育运动项目进行适当收费。为有效推动河南省高校网球事业的长远发展,我们应降低学生使用网球场地的收费,使更多的大学生有条件接触网球,接触训练。
⑸加强硬件建设。应进一步加强网球运动硬件建设的投资力度和管理,积极运用市场机制,加强对高校网球运动品牌、市场的开发和运作。学校相关部门应提供更多的经费来建设网球场地,用来满足学生上课、训练和各种比赛的需要。随着参加网球运动学生人数的增长,场地将成为开展网球运动至关重要的条件。在场地建设方面,除尽快修建网球场外,还应注意修建网球练习墙,在条件较差、资金缺乏的学校,可先建网球练习墙,练习墙可以建在篮球场,排球场等校内有平坦空地的场地旁,以不防碍原先场地的活动为宜。
三、结论
1.河南省高校网球运动教练员以中青年为主,高职称、高学历教练员比例较少;执教年限多在6年以内,目前只有少部分教练员出身于专业运动员,许多教练员都是从非网球项目转项过来,并且执教网球运动队的经历和年限较短,教练员专业岗位培训次数很少,普遍存在高水平训练经验不足、缺少临场比赛指导经验。
2.河南省高校网球运动员年龄适中,男、女运动员比例均衡,训练年限多在5年以下;运动员以非网球项目体育专业在校生为主,引进的高水平高知名度的运动员较少;河南省高校网球运动员的训练以在高校训练为主,参训原因多元化,以兴趣爱好比例最高,训练方式以短期集中训练为主。
3.河南省高校网球运动经费主要由学校划拨专款;多数高校每年资金投人在10000元以下,所投资金不能够满足球队需要;部分高校场地器材不能较好的满足球队训练需要,仅有2所高校器材能够较好的保障网球队训练需要。
4.河南省高校竟技网球发展的对策是:完善竞赛组织和制度,以赛事推动网球发展;加强后备力量的培养,形成可观的人才资源;要全面提高教练员的能力水平;解决资金问题;加强硬件建设。
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尹铁军:河南理工大学体育学院。