摘要： 青年教师是高等学校培养社会主义优秀接班人的重要影响因素之一，青年教师是否具有正确坚定的理想信念，会直接影响高校的人才培养质量、“立德树人”工作质量以及服务社会经济发展的能力。
关键词： 青年教师；理想信念教育；问题；路径
【中图分类号】G424.1
【文献标识码】B
【文章编号】2236-1879（2017）08-0019-02
引言
理想信念教育对于中国的发展来说具有重要而深刻的意义，引导干部群众深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的历史必然性和优越性，自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中。高校是社会主义事业建设者的培养主阵地，高校青年教师的理想信念对于学生的培养、学校的发展具有重要意义。本文主要探讨高校青年教师理想信念存在的问题、原因以及加强青年教师理想信念教育的路径。
1当前高校青年教师理想信念存在的问题
目前，在高校教师队伍中，青年教师所占比例逐年增加，据《中国教育年鉴（2013年）》统计，全国40岁以下的高校青年教师已占到了高校教师总人数的60.8%。调研显示，高校青年教师在理想信念存在不少问题，主要包括以下幾个方面：
1.1政治意识不强。
对于青年教师来说，人生实践锻炼以及阅历还不算丰富，虽具有高学历，但对我国的民主政治缺乏历史的、全面的了解，在意识形态中，没有形成关于中国国情全面的、客观的、理性的认识。随着改革开放的深入，西方价值观不断冲击着高校教师传统的价值观念，一些与社会主义核心价值观相违背的西方价值观对青年教师产生了负面影响，部分青年教师的政治意识逐渐淡漠。这导致在大是大非面前，青年教师由于缺乏坚定的政治立场，出现与教师身份不符的言行。
1.2理想信念缺失。
理想信念是人们的精神寄托，是人们对于未来的一种向往以及追求，是一个人的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。如今，高校普遍重视学生的思政教育工作，但对于青年教师的思政教育重视程度不够，特别是对这项工作的研究不够。青年教师面临结婚、购房、赡养老人等诸多现实问题，个人重心忙于生活，对政治学习和政治意识的提高重视不够，对中国特色社会主义道路的学习欠缺，理想信念淡化。
1.3价值观念模糊。
随着社会的进步与发展，人们对生活品质的要求越来越高，而生活品质需要一定的物质来支撑。现实情况是，青年教师的工龄较短，福利待遇不高，加之房价居高不下，物价指数高位运行，收入与支出存在不协调情况，为了支付日益加大的开支，很多青年教师在工作之余从事各种兼职。社会上越来越多的不良思潮，冲击着教师原有的价值观念，在学生时代形成的正确价值观念被物质至上取代，正确的价值观念逐渐模糊。
1.4职业道德滑坡。
部分青年教师理想信念缺失、价值观念变得模糊，这部分教师在与社会其他行业交流时，发现个人收入与其它行业有差距，导致心态失衡，这种状态导致工作态度发生转变，工作原有的积极性和责任心出现衰减，教师职业道德有不断滑坡的趋势。
2加强高校青年教师理想信念教育的路径
针对目前高校青年教师理想信念的现状及存在问题，要进一步加强高校青年教师理想信念教育，应从以下几方面做好工作：
2.1着力帮助青年教师树立正确政治方向。
事实证明，高校为我国社会主义现代化建设培养了一批批优秀人才，取得了具有世界先进水平的科研成果，高校青年教师在其中发挥了重要作用。目前，我国的战略任务是全面建成小康社会，在此过程中，高校青年教师必将承担培养人才的艰巨任务。思想决定行为，高校必须重点抓青年教师的思想道德建设工作，帮助青年教师树立正确政治方向，着力提高青年教师的思想道德素质，让青年教师认识到自己身上所担负的历史使命，在工作中把社会主义理想信念转化为自我行动，内化为自我认识。高校要充分利用政治学习平台，用中国特色社会主义理论开展好青年教师的思政教育，帮助青年教师树立正确政治方向，提高政治理论水平。
2.2着力确保青年教师思想意识健康成长。
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。青年教师与学生年龄接近，与学生接触最多，对学生的思想行为影响更直接，他们的思想素质直接关系到社会主义现代化合格建设者和可靠接班人的培养，青年教师正确的思想能够帮助学生积蓄“正能量”。高校青年教师在教师队伍中所占比例很高，在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着重要作用，所以，高校在考虑教师发展工作时，要把提高青年教师思想认识与提升专业技术能力摆在同等重要的位置，两手抓两手都要硬。高校可以用“传帮带”的方法，选派思想道德好、业务能力强的老教师，对青年教师进行帮扶培养，确保青年教师群体的思想意识健康成长。
2.3着力加强青年教师的职业道德建设。
良好的职业道德是社会各行业顺利运行的根本保障，是人们在履行本职工作中需要遵循的行为准则以及规范的总和。高校教师职业道德的养成是高校教师在从事教育劳动中逐步形成的，是一种比较稳定的观念以及行为规范。帮助高校青年教师培养高尚的道德情操，树立正确的教书育人意识，最终形成良好的职业道德是高校必须研究的课题，更是高校必须做好的重点工作，良好的职业道德风尚一旦形成，能够更有效地树立良好的校风、教风及学风，这对于高校教学质量的提升、国家人才的培养具有重要意义。高校应该以社会主义核心价值观为工作统领，从人文关怀、职业理想教育和管理机制的构建等方面做好青年教师的职业道德建设工作，努力把高校青年教师培养成为爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表的青年楷模。
结语
教育管理部门和高校要高度重视青年教师理想信念问题，将青年教师思想政治教育工作列入重要议事日程。对高校青年教师进行理想信念教育，要以中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观、教师职业道德为教育内容，要逐步建立并完善青年教师理想信念教育制度，引导青年教师坚定理想信念的自觉性和积极性，让高校青年教师对职业有高度认同和深厚情感，自觉追求中国特色社会主义共同理想的实现。
参考文献
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作者简介：何昊宸（1977—），男（汉族），重庆人，硕士，助教，主要从事管理学及文化传播学研究