【关键词】 独生子女;家庭教育;特点;问题;对策
【中图分类号】 G525.5 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2018）23—0032—01
独生子女不仅仅是家庭的希望，更是国家的未来，解决好独生子女家庭教育问题意义重大。本文从独生子女家庭教育的特点着手，探讨了独生子女家庭教育问题产生的原因，有针对性地提出了一些解决独生子女家庭教育问题的对策。
一、独生子女家庭教育的特点
从教育观念上来看，家长普遍重视对其子女的教育。父母即使再忙再累，也要挤出时间和精力来关怀子女的成长，安排好他们的各种活动，如带孩子参观、游览，给他们讲故事，和他们一起做游戏，给他们解答各种问题，教他们唱儿歌等等。这些活动都开阔了孩子的视野，增长了他们的知识，培养了孩子多方面的兴趣和爱好，为他们智力的开发，聪慧的发展打下了一个良好的基础。另一方面，年轻的父母一般都缺乏一定的教育知识和经验，在教育观念上往往失于偏颇，偏重于养育而非教育，导致了对孩子的过分娇惯、宠爱，致使“独生子女的任性、娇惯有发展愈来愈严重的趋势”。几乎所有的独生子女都有任性、以自我为中心、缺乏责任心、社交能力差等通病。
二、独生子女家庭教育存在的问题
1.不当的教育方式影响了孩子的健全发展。多年来，在应试教育的引力下，家长形成了偏颇的教育目标，致使家庭教育长期处于失调的状况。在家长偏颇的教育目标支配下，对孩子发展来说至关重要的能力培养和性格养育却被无情地忽略。
2.不当的教育方式造成了孩子不良的心理品格。在现实生活中，有些家长对孩子施以溺爱的教育方式，一味地娇惯宠爱，对孩子常怀着姑息、迁就的心理。由此，使孩子养成了娇纵的心理品格。有些家长则走向了反面，对孩子施以粗暴的教育方式，影响了孩子良好心理品格的形成。
3.欠缺的教育知识削减了家庭教育的合理性与实效性。家长的教育知识在宏观上应以自己对儿童教育学、心理学等知识的掌握为基础，在微观上应以对自己孩子身心特点的了解分析为基础。这兩方面缺乏任何一项，都会直接影响到家庭教育的合理性与实效性。
三、独生子女家庭教育问题产生的原因
1.家长教育素质的欠佳是家庭教育问题产生的直接原因。与非独生子女家庭不同，在独生子女家庭中，孩子不会受到兄弟姐妹的影响，他们接受家庭教育的主要对象就是家长。所以，家长教育素质的欠佳直接影响了家庭教育的水准，甚至使家庭教育出现种种失误。
2.独生子女家庭的特殊性是家庭教育失误的根本原因。独生子女的教育对大多数家长来说是一个全新的课题，其家庭的特殊性势必增加了家庭教育失误的可能性：其一，教育独生子女，家长无经验可循;其二，独生子女特殊的家庭环境，容易使家庭教育走入误区。
四、解决独生子女家庭教育问题的对策
1.要把孩子看成是家庭中的一个普通成员。疼爱孩子并不完全是给孩子买好吃好穿的、花了多少钱，而是指在家长心目中孩子是在什么地位。如果把孩子放在所有家庭成员之上，家长的所作所为就变成了娇惯。家长对孩子的教育目的应该是：为了自己的孩子将来能够自立于社会，而针对自己孩子的特点来进行“个性教育”，其特点是“个性化”。
2.尊重孩子的自然发展规律和选择。一个家庭培养一个孩子，给与他很高的教育投人和热情，就是希望他有个好的未来，但是家长应该明确“儿童自然发展观”，如著名教育家蔡元培言：“教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。” 不应把成年人的意愿强加在儿童身上，应该尊重孩子自己的选择，给孩子充分自主权。
3.家长要把期望合理地传达给孩子。父母的期望只有化为孩子的愿望和兴趣才可能是合理的、有效的。现在的孩子都有自己的愿望，做家长的应该理解他们，尊重他们的天性、个性和兴趣、爱好，注重孩子的潜能开发和培养，注重方法的给予和能力的提高，不要搞长辈意志控制和硬性灌输，也不要以分数论英雄，更不要搞棍棒教育。
4.家长要注意提高自己的素养。现在是知识经济时代，家长要注意提高自己的素养，要有接受新知识、新思想的意识。家长要给孩子做榜样，只有不断进取、积极向上的家长才能教育出品学兼优的孩子。
5.家庭与学校要密切配合。对孩子的教育活动，场所主要是家庭和学校，因此，家长要和学校密切配合。父母要保持与孩子所在学校班级的联系，注意了解他们成长和进步的情况，发现长处给予必要的赏识和鼓励，让孩子充分感受到来自老师和家长的关怀，以及教育给孩子带来的欢乐。
6.放开保护的翅膀，给孩子一个自己的群体。独生子女家庭中，孩子没有兄弟姐妹的伴随，所以要帮助孩子创设一个集体环境，让孩子在集体环境中成长。要鼓励孩子参加集体活动，建立自己的朋友圈，大胆让孩子走到外面的世界，与他人交往，参加社会实践，获得相关的社交体验。