写历史与思想自传参考提纲
(一)应写的项目
1、履历年表。
2、家庭情况。
3、个人经历。
4、思想总结。
(二)主要的内容甲、履历年表
l、从出生年、月、日及地点写起。
2、七岁以前概括地写明简历。
3、七岁以后到现在为止，逐年写明在何地什么学校学习，那(哪)个机关工作及其他经历。
4、参加政治活动以后到现在为止的各个时期，须注明能证明各该时期情况的证明人，开列证明人的姓名，职业及现在通信地址。
乙、家庭情况
A、祖父一代
l、祖父母的姓名、籍贯、年龄、职业。
2、主要的经济来源，家庭经济收支状况，有些什么动产和不动产。
3、祖父母的政治和宗教信仰，参加过什么社会活动，群众反应如何。
B、父亲一代
1、父母亲的姓名、籍贯、年龄。
2、父母亲的学历和职业经历。
3、家庭收入的主要来源，生活水准和财产情况。
4、父母亲的政治思想与信仰。
5、父母亲参加过什么党派、社会活动，群众反应如何。
C、自己一代
1、嫡系兄弟姊妹及旁系同辈亲戚以及朋友的姓名、年龄、学历、职业经历。
2、他们的政治思想如何，参加过什么政治团体，有些什么政治性或社会性的活动。
3、他们现在何处，对革命的态度如何。
4、个人和他们在政治、经济、思想上有些什么联系。
丙、个人经历
l、上过那(哪)些学校，曾在什么机关担任过那(哪)些职务。
2、在学生及服务社会时期，听过或看过那(哪)些关于思想、艺术、政治等方面的学说和书报刊物，对个人发生过什么影响。
3、在各个时期，对国家、民族、社会、政党及个人前途存在过些什么样的希望。
4、对各个时期国内外发生的各种事变和社会现象，采取什么看法和态度。
5、参加过哪些学生运动、社会活动，经过与结局如何。
6、参加过那(哪)些政治事件活动，当时的动机如何，事后在思想上有些什么好的或坏的影响。
7、参加革命工作以后，在人生观和思想上有些什么新的收获。
丁、思想总结
1、家庭和学校教育，及社会环境，给个人形成了什么样的政治思想和作风。
2、今天在工作、学习、生活上保留着那(哪)些主要优点和缺点。
(三)写法与重点
1、按事情的发展过程，以经历(如学生生活时期、职业生活时期)或思想转变(如由一种思想显著地转变为另一种思想)为中心，做纵的叙述和横的分析。
2、要将思想和事实联系起来，以各时期经历过的事实为依据，来反映当时的思想；在分析各时期的思想时，必须以具体的事实为基础，来说明思想的根源。
3、重要的转变和发展，必须将关键性的主客观原因，分主要与次要地交代。
4、年表着重写七岁以后的主要经历，可采取生平大事记的格式。
5、家庭情况着重写父母一代和自己一代的经济、政治情况及由此而产生(的)个人的主导的思想与作风。
6、个人经历按时间的先后，着重写与个人有关的事实，不能显著地说明一种思想的琐碎杂乱的事物，不必一一列举；应偏重于主要事物的历史性的叙述，它和思想总结的不同点，在于思想总结着重概括政治及一般思想意识与作风的转变和现状。
(四)注意事项
1、写自传必须忠实坦白，不虚构夸张进步面，也不隐瞒落后以及反动面，应实事求是，有啥说啥。
2、要采取历史的批判的态度分析过去，以说明现在。如果以今天的现实水平，去硬套过去，将新近才认识的问题说成是老早就已认清的问题，结果，不但看不清演变与发展，而且必然地会将自己的历史与思想写得不合逻辑，失去真实性。
广播事业局青年团分总支三月七日(1951)
交代问题注意事宜
本局“忠诚老实政治自觉”学习运动，即将转入交代问题阶段。所有准备交代问题的人，应注意下列几个问题：
(壹)交代什么。下列四类问题是要交代的：
甲、特务问题及反革命的重要政治问题
一、参加特务组织，如中统、军统系统和特务组织；日寇的特务机关；帝国主义的间谍组织；以及参加其他反革命情报机关担任搜集情报工作。
二、参加反革命军警及宪兵等组织的重要部门。
三、参加其他特务性质的组织及特务外围组织。
四、自觉帮助特务及反动派经常进行反革命活动，如破坏革命运动、学生运动、破坏工人运动、密告或捕杀进步分子与破坏进步组织之行为。
乙、一般政治问题及一般政治性问题
一、参加反动党派团体：如国民党、三青团、青年党、国社党、民族革命同志会、复兴社、励志社以及其他反动的党派团体；敌伪的新民会及其他反动组织。
二、参加反动的会道门及封建团体如青红帮、一贯道、九宫道以及其他反动会道门和封建团体。
三、参加宗教团体中的反动组织如“圣母军”、“公教报国团”。
四、曾经在一时或偶然进行过反革命的活动如进行反人民反共反苏宣传，参加反苏游行，反对或破坏各种进步的团体和运动。
五、其他一般政治问题或带有政治性的问题。
丙、隐瞒、伪造、夸大、缩小政治性或非政治性的问题：如隐瞒或伪造自己的历史、政治经历，伪造或夸大自己某一时期的思想(如落后或反动的思想伪造成进步思想)，伪造或夸大自己社会关系的进步性，伪造自己参加革命及共产党、青年团的时间，伪造自己参加进步团体甚至参加共产党，伪造家庭出身、本人成份，升降年龄，以及伪造其他政治性问题或非政治性而自己认为需要交代的问题。
丁、社会关系，下列四类的社会关、系要交代：
一、陷害自己或使自己参加反动组织和活动的人。
二、自己知道的参加各种反革命组织反动党团会道门、进行各种反革命活动的人。
三、对自己的思想行为有重要影响的人。
四、了解自己各阶段历史、活动情况的人。
(贰)交代问题的标准、要求和态度：交代问题的唯一标准，就是使自己讲的和写的历史、经历、思想、行为(活动)、社会关系完全合乎实际情况，也就是说交代的情况是完全真实的。交代问题要求真实(不缩小也不夸大)、明确(不含糊)、彻底(不留尾巴)。交代问题的态度是忠诚老实，自觉自愿，主动交代。
(叁)交代的方式方法：写成书面材料，在会上或会后交代。
广播事业局学习分会七月十三日(1951)
推荐人语
海南的《天涯》“民间语文”栏目，可作历史研究的辅助材料。我认为有一部分不常见公开发表而又不上秘级的“官方语文”，也具有人文和社会科学研究的史料价值。
我作为国家工作人员所经历的第一场政治运动，是1951年广播事业局内部组织的“忠诚老实政治自觉学习运动”，简称“忠诚老实学习”。这次学习运动，是对家庭出身、个人经历、思想状况和社会关系的拉网式审查，也是进城后机关团体吸收大批留用人员和新参加工作者后，从思想上、政治上、组织上“纯洁队伍”的一次大行动。
从我保存的几份材料中，可以看到当时运动的做法，是承解放区的整风审干运动于前，又启各次全国性政治运动于后的。例如关于怎样写“历史和思想自传”的提纲，十分严密地规范了受审查者写交代材料的框架。多次运动都是以让大家普遍写材料始，经运动领导者及专案组从材料中发现疑点，再通过大小会议迫令重点审查对象作出进一步的口头或书面交代的，那一份《通告(第二号)》就是后一阶段开始的信号。
这些有关政治运动程序性的东西，对于过来人，是记忆犹新乃至懒于回想了；然而，如果研究中国当代历史，特别是有关政治运动、思想改造这些专题，对这些则不可不知。有些没有经历过以阶级斗争为纲年代的年轻人，无论是否从事历史研究，读一读也会长些见识，该不会是全然无用的吧。
1999年9月1日
资料提供者：邵燕祥，诗人、作家，现居北京。主要著作有《晨昏随笔》等。