个人在团体中发挥的作用：教师在日常实训课程中要多观察每组成员的工作表现，要对实训中表现积极和参与度低的学生有印象，在最后评分时对其做出相应的加减分。同时要咨询组长的意见，问问每个人在团队里做出的贡献，成员表现等。最后教师应该通过学生的答辩情况，综合以上各项评判给予学生相应的最终分。
4.开展机械创新实训课程的注意事项
机械创新实训与其他课程内容不同，因为创新的缘故，创新实训课程在实施的过程中没有准备完善的教材，和讲解方式，所以创新实践课程要在开展的过程中不断完善、改进，同时机械创新实践课程要注意以下几点。
4.1创新实训课程要具体实施
只有完成整个实训课程，认真做好实训课程中的每一项工作，学生的能力才会得到提升。如果不布置具体的创新实训活动，那么就达不到提高学生机械创新能力的目的。所以创新实训活动的具体实施，对学生机械创新能力的提升有巨大影响。如果直接对创新实训课程的中心展开活动，那么将大大提高效率，距离提高学生机械创新能力的目标越来越近[5]。
4.2让做、学、教与创新实训紧密集合
学生在实训课程中的操作流利程度，对知识的运用等，都受学生自身认知水平限制。创新实训课程能做到让学生在“做中学”“做中教”，让学生同时提升学习、操作实践的能力，而且学生在实训的过程中学以致用，不仅将知识的吸收速度提升，记忆的牢固程度因在动手操作中得到强化，学生在创新实训课程中仅提高了机械创新设计能力，还将理论知识掌握。
4.3在竞赛中发展实训课程
最近几年的科技竞赛越来越来多，也邀请越来越多的学校参与进去，虽然竞赛不能让学校从中得到全部的创新方法，但是学校能在一轮又一轮的竞赛中积累经验，为以后开展创新实训课程打下基础，让实训课程的效果表现得更让突出，以达到培养创新型人才的目的。
结束语：
学校开展创新实训课程，将能让学生的原理方案的设计，机械结构的设计，虚拟模型的建立和产品后期等工作能力提升，切实提高了学生机械创新设计的各项能力。创新实训课程仍是一个发展中的课程，课程虽然不完善，但有很大的发展空间，教师应该在创新实训课程中大胆探索，发现新的教学方法和思路，更要勇于实践找到的方法，在实训的过程中不断地完善和改进。相信我国在开设创新实训课程后，能源源不断地培养出具有创新能力的人才，为我国机械发展做出贡献。
参考文献：
[1]淮旭国，刘健，贾文军，史风栋，徐国伟.基于创新创业能力培养的机械创新设计与实践课程研究[J].实验技术与管理，2017，3406：168-171.
[2]张莉英，纪煦，王怀明.转型发展下机械设计制造及其自动化专业实践教学改革[J].实验技术与管理，2017，3409：173-176.
[3]王平，韩菡，尹昌美，魏飞.大学生职业生涯规划与创新创业能力提升探析[J].山东青年政治学院学报，2016，3201：56-60.
作者简介：
郭凌岑（1980—），男，汉族，四川宣汉，讲师，本科，主要从事主要从事机电、模具、机械设计制造与控制技术等教学和研究工作。
（高职学生机械创新设计能力培养研究 院级 RWB1712 负责人：郭凌岑其他参研人员：罗晓林、明建强、黄卿、张虎）