A 小学数学教研工作计划
小学数学教研工作计划一新的学期， 新的起点新的目标新的希望， 新的举措新的成效。
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好 地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机， 为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一工作思路和目标：以科学发展 观为指导，坚持以研促教强质量，培训培养促成长的宗旨，围绕本学 期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种 教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于 学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落 实。
二方法措施：继续坚持每周三的业务活动，采用理论学习座谈交 流集体备课研讨专题辅导课题活动等形式开展有针对性和实效性的教 研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教 师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作 为教师教研先进个人的评选依据之一。
严格执行备课制度。
继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点难点和关 键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反
思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特 点设计切实可行，易教易学的教案。
作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教 师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，实行推门听课跟踪听课点评交流，对 教师们的教学情况进行有效的监督检查和指导，努力促进教学质量的 提高。
严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置批改，力求做到四精四必，即精选精练精批 精讲和有发必收有收必批有批必评有错必纠。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学 习积极性。
本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材 的特点，以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习探索研究反思交流实践中，把课程改革的精神扎扎实实地 落实到具体的课堂教学中。
开展听课评课的研讨活动，教师每学期听课不少于节。
教师之间通过互相听课评课，取长补短，加强教学研讨交流，不 断提高自己的教学艺术。
小学数学教研工作计划二一指导思想：以学校和教导处工作要点 为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全 面持续和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生 的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程新标准新教法，以提 高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的 调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二工作目标：规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教 育技术技能。
深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率 %。
加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究 工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与 协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴 趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
全校学生数学期末考查及格率达一二年级 %以上，三四年级 %以上，
五六年级 %以上，全校优生率高于 %
三工作重点：开展以新课程新标准新教法为课程的教学研究。
强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。
通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提 高。
四工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会理解新教材处理新教材教好新教材为研究 目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校 教师的专业成长。
开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想， 尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极健康和谐宽松的教学 氛围，倡导学生动手实践自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生 信息交流面， 在课堂教学中学生信息交流面要达 %，培养学生具有学习 数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程新标准新教法的教学模式。
严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的 各环节。
组织定期检查教案。
上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的 运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意 师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
作业的布置批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
辅导：继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注 重情商的教育，做到措施得力，成果显著。
考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。
以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段 要多样化。
除笔试外，还要通过课堂提问观摩谈话学生作业等方式，评价学 生的学习态度学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。
教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学 过程。
听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于节，要边听边 思，及时评注。
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
单元检测。
抓好单元知识检测， 严格考核，及时做好检测分析查漏补缺工作。
数学竞赛。
以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。
期末检测。
组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。
（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。
本学期，结合各级教研活动，周岁以下老师至少上一节优质公开 教学。
组织教师外出听课，并作好反馈工作。
加强校际间的教学交流，提升学校知名度。
五具体安排九月份：制订数学教学计划及教研计划。
学习新课程标准。
期初工作检查。
（重点：备课 ）开展教师帮扶结对子。
第一阶段教学检测。
十月份：教学常规检查。
视频课堂教学学习。
毕业班教学工作座谈。
十一月份：与灯塔小学开展教学研讨活动。
教学效果检测。
教学开放周。
座谈开放周课堂教学实例
常规教学检查。
十二月份：中高年级数学竞赛。
视频课堂教学学习。
迎接教学常规考评检查。
教学效果检测。
元月份：期末教学工作检查。
期末考试阅卷工作。
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