摘 要：微信已经深入人们的生活，如何利用好微信，助力大学生就业创业是一个十分有必要研究的课题。本文的目的在于通过案例分析来探讨微信助力大学生就业创业的途径，为大学生尤其是传媒类大学生提供帮助。
关键词：微信;助力;就业;创业
微信团队于2017年11月发布数据报告。报告显示：日登录用户达9.02亿，比去年增长17%;公众号月活跃账号数350万，月活跃粉丝数7.97亿。这些数字说明，微信已经强势进驻人们的生活。利用好微信，助力大学生就业创业，是一个十分有必要研究的课题。本文的目的在于通过案例分析来探讨微信助力大学生就业创业的途径，为大学生尤其是传媒类大学生提供帮助。
1 教师进行专业引导
1.1 开设相关课程
笔者所在的山东传媒职业学院播音主持系，于2015年为2014级播音与主持专业、影视戏剧表演专业的学生开设了新媒体發展与营销案例分析这门创新课程。这是全学院开设的第一门新媒体类课程。2017年，更名为新媒体实操，与高职学院培养技能型人才的教学目的接轨。
课程设计注重与操作实践相结合，以具体案例为引导，手把手地指导学生如何建立微信公众号、如何命名文章标题、如何与社会热点相结合等。引导学生从一个“小白”成为熟练的运营者。
1.2 举办专题讨论
（1）及时发现错误做法。2016年，学生当中出现了这样一种情况，几个女生开始做微商，销售一款面膜。先是上课犯困，精力无法集中，接着就是不出早功不练声，对参加专业比赛毫无兴趣，朋友圈内容都是围绕代理的面膜展开。找同学充当买家，秀产品功效。甚至收款截图都是找了朋友弄虚作假。
（2）对错误做法进行纠偏。针对学生出现的错误做法，我们采用了与专业训练相结合的方法，在一档模拟《世界青年说》节目进行的训练中，把“大学生做微商的利与弊”作为节目讨论的话题。《世界青年说》是江苏卫视推出的一档大型谈话类节目，我们模拟推出了《山传青年说》，每期围绕当下的热点话题进行讨论，既训练了专业，又在群体讨论、教师引导的过程中使行为不当的学生意识到了自身存在的问题。相比较于说教，我们采用的方式既解决问题又兼顾专业，水到渠成，不易引起青年人的逆反心理。
1.3 针对个案进行具体指导
2016级学生夏道鹏在课余时间从事配音工作，他来自农村，家里不富裕，他用配音挣来的钱贴补自己的生活费。他制作了自己的平台“小鹏配音坊”。制作初期，他羞于放入自己的配音作品，而是发著名配音员或者朗诵名家的作品。作为指导教师，建议他一是放入自己的配音作品，二是可以结合名家作品放入自己的模仿作品，两段相同内容、不同配音员的作品，虽然会有差距，但是客户可以从价位中找到平衡，因为性价比比较高。目前，还没走出校门的他有了自己的工作室，学费、生活费已经完全可以自己支付，并有余力回馈家庭。
2 学生积极跟进实践
2.1 建立学生个人微信公众平台助力就业创业
笔者在教学过程中，要求学生建立个人微信公众号，要求有个人特点，有可持续经营性，可以和自己的节目相结合，可以与将来想从事的创业方向相结合。2015级学生宋向阳，他课余时间从事少儿故事表演、小主持人培训工作，作为他的专业老师，指导他制作了微信公众号“宝贝说什么呢”。在初期，指导他确定微信板块内容，修改每一篇的具体内容，平台很快吸引了很多家长关注，班里的学员由4名发展到了80多名。目前，他已经毕业并申领工商执照，成立了自己的工作室。
2.2 建立优质的朋友圈意识，树立个人的品质形象
微信并不是虚拟的，每一个微信用户都是一个真实存在的人，大部分是自己的同学、老师、家人，在工作学习中认识到新朋友。即便是陌生人，也需要对每个微信用户讲礼貌，每一次出言不逊都是对自我形象的一次拉低，每一条内容、对微友的每一条回复都要彬彬有礼，注意用语的文明礼貌，可以幽默诙谐，但是不可以低俗粗鄙，要注意建立诚信、负责、健康、明朗的朋友圈品质形象。
2.3 展示专业成果，树立个人的专业形象
学习哪一个专业，或者说今后想在哪一个领域发展，就要把个人与此相关的内容发到朋友圈。一是体现个人参与度;二是让他人了解你的专业水平到了哪个层次;三是树立勤勉、具体、有针对性的个人专业形象。让朋友圈成为自己的另一种更有说服力的简历。
山东传媒职业学院2016级学生徐会波是学习播音与主持专业的一名学生。他的微信朋友圈记录了他入校后参加的各级专业比赛内容、主持大型活动的内容，还记录了他的专业学习活动，如平时的出早功、上课训练、比赛前的排练场景等内容。这些内容带给了他很多新的机会，如山东文艺广播的赵亮老师带他参加了2017海峡两岸暨香港澳门地区中华经典诗文诵读大赛全国总决赛，并取得优异成绩。
学院举办的招聘会开始之前，指导他把自己的个人简介视频、新闻播音视频、民生新闻节目主持视频、出镜记者现场报道视频、电视纪录片解说视频、休闲节目主持视频分期放入他的个人微信公众平台“会波很会播”，并把他的平台分享在群里，要求全体同学跟进。这一方式在招聘会上取得良好效果，在第一时间让用人单位在手机上就看到了学生的专业形象。目前，这名学生已经入职喜马拉雅FM山东汽车频道担任主持人。
3 在集体运营的公众号为学生做好宣传工作
3.1 在微信公众平台发布学生获奖的消息
学院公众号、系公众号都把学生的获奖信息及时发布，学生会转发，获奖学生还可以自己收藏，在参加招聘时第一时间推送给用人方。
2015级学生钱栋栋在校期间荣获国家奖学金，并作为山东省四名获奖者代表之一登上人民日报。学院和系平台分别推送了他的获奖消息和个人事迹，获得学院内外一致好评，目前已经在山东音乐频道工作。
笔者带领学生创建了“爱主持的星星家园”公众号，公众号发布业内专家、往届学长的工作经验、工作成就，最新动态、在建项目。同时，也发布在校生的学习动态、获奖消息。
3.2 在微信公众平台发布学生参加的有影响力的活动的消息
系公众号发布记者团成员“追寻中国梦”走进高校看思政系列采访活动，每一站采访都有图文并茂的微信发布，这既是对学生活动的宣传，也是在整体证明学生的专业能力，容易在社会上形成良好的整体认知。
2016级学生张伟嘉大二寒假参与济南电视台采访春运的活动。2018年2月8日，张伟嘉与铁路局客运段负责人一起登上了济南至深圳的列车，一直到晚上8点结束工作;2月2日春运第二天，张伟嘉天没亮就到达济南西站，登上动车，以第一视角拍摄了动车队队长一天的工作行程，一天乘7趟列车上下14次换乘，持续18个小时跟拍采访。2月3日早上6点45分，春运第一天采访的新闻片子在中央电视台CCTV-1《朝闻天下》播出。张伟嘉作为实习记者全程参与采访制作。这个好消息系里一经获知就在第一时间发布在了系公众平台，大家既肯定了一个优秀学生的敬业表现，也看到了整体课程设置带给学生的专业提升。目前，这名大三学生已经在淄博电台实习。
3.3 在微信公众平台发布招聘信息
笔者创建的“爱主持的星星家园”公众号同时也发布来源可靠的招聘信息。社会上发布的媒体类招聘信息大多要求本科学历，笔者和公众号小编往往要千挑万选才找到适合专科学历的媒体招聘信息，为大家提供就业帮助。我们在平台发布的山东教育卫视招聘信息，帮助2014级學生李仲瀚实现了就业，目前已经入职山东教育卫视。学院和系里的微信公众号也会发布相关的招聘信息，助力学生就业创业。
3.4 在微信平台发布就业创业经验分享
2011级学生沈旭亮在中国交通频道任职后，“爱主持的星星家园”推送了他写的一篇文章《逆袭，他的青春不迷茫》，介绍了他目前的工作状态以及一路走来的经验得失，对学弟学妹起到了很好的榜样作用和激励作用。
“爱主持的星星家园”在2018年新学期伊始，推送了系寒假实习经验分享会的多期内容。在喜马拉雅FM山东汽车频道、济南电视台、邹平电视台实习的同学分享了他们的实习经验。
系平台推送了2018年9月为新生举办的新老学生交流会，来自济南新闻广播、山东音乐频道、喜马拉雅FM山东汽车频道、泉韵艺术培训中心、太阳娃语言培训工作室的学长们为同学们做了经验分享，同学们受益匪浅。
4 结语
目前，微信的确为大学生的就业创业提供了助力，但是还存在一定问题，如学生的微信推广意识不强、学生的继续热情有待加强，原创内容有待提升质量等。师生应当一同努力，做更多更有效的新尝试，不断助力学生就业创业。
作者简介：李新宇（1972—），女，山东德州人，副教授，研究方向：播音与主持。