小学教师晋升述职报告
述职报告1我叫xx，女，19xx年5月诞生，现年39岁。于湖南师范大学专科毕业。19xx年8月参加工作。从教18年来，1直工作在教育教学第1线。除教学小学数学课程外，还长时间担负班主任、高年级数学教研组长、近3年来还担负学校教代会主席工作。19xx年被聘任为小学1级教师，至今任小学1级教师已满14年，任现职期间年度考核9年称职，5年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务提升条件，符合提升小学高级教师条件。
我虔诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，以身作则，做学生的楷模。坚持出满勤，能胜任并担负太小学高、中、低年级3个不同阶段的班主任及教学工作。
任现职以来，特别是近5年来担负毕业班班主任。我重视育人，多年来，我认真贯彻国家教育方针，积极展开教育改革，以育人为本，以振兴农村教育为自己最大的责任，认真实践敬业乐群，敦品励学的精神。以民主的风格，真诚的胸怀，高尚的师德，团结广大同学，充分调动各方面的气力做好教书育人的工作，成效明显。在当班主任的第1天起，我就时时地提示自己，展开工作要重视换位思考。我常常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，处处以自己的实际行动真诚地关心学生，真心肠与同学们交朋友。
在实际工作中：
1是坚持以从大处着眼，从小处着手原则展开德育工作。引导学生苏醒地认识到自己在同龄人中的出发点和位臵，帮助他们建立自信心，鼓励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量和多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才欲望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生晓得泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深这1伟大源自平凡的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的风格。
2是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住既要教书，更要育人的原则，做到全员参与育人。每位老师都有共同发掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实展开在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上鼓励学生的工作。及时利用校长室、政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。
3是重视班会课这1重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地应用交换、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。应用多媒体手段展开德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了1条新思惟、深层次、多渠道、有特点地展开思想教育的门路。
4是对落后学生的教育坚持1个原则，就是首先要‘动之以情’——且永久要摆在第1位，然后才是‘晓之以理’。本人历来主张挽救1个差生比培养1个优生更成心义，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。20xx届，我班学生周静同学在班级名列前茅，家人对他的学习很重视，要求非常严格。可他在参加晚自习补课后，成绩没有上升，反而有所降落。老师与家长都有些着急。我随即与该生谈话，了解到他1天学习下来后，感到很疲倦，压力大，就上网吧玩游戏，放松放松。再就是他住在亲戚家，没有多少束缚。
针对这类情况，我对他进行教育，让他重视自己的毛病。再对症下药，与家长谈心，希望他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，否则容易造成逆反心理。不但关注孩子的学习，也要关心孩子的休息。在晚自习后能经常到孩子住处望望，使孩子觉得有束缚。几天后，孩子情况有了转变，家长欣喜地把这个消息告知了我，其实我早就注意到了，但仍对家长的转变给予了评价。家校配合，收到很好的教育效果。在当年小6毕业会考中，获得了好成绩。
在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入研究教材，关注全国数学学科教改的动态，大胆进行教改实验，教学水平不断提高，构成了自己善于掌控教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，重视教学实效的教学风格，遭到了学校领导和同事的赞美。
20xx—20xx年数学教学是由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它1方面给我的教学工作带来了史无前例的挑战，另外一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我展开了兴趣数学教学。首先激起学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热忱弥漫，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，构成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时展开了丰富多彩的探究活动。活动的情势有实验操作、课件展现，故事引入等。活动的展开，收到了料想不到的效果，学生的热忱高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。通过这类情势，学生既提高了数学的口算能力，又提高了学习数学的积极性和兴趣。
20xx年，我从师大毕业后，更是全身心肠投入到教学工作中去，牢记老师本身素质的提高是学生素质提高的条件，从本身着手，把新教材内容及要求与大纲相结合，提出了数学教学既要扣住课本，又要跳出课本。既要抓紧课堂，又要跳出课堂的教学模式。为此，我主要是从以下几个方面入手：
1是加强基本功训练，积极、主动承当备课组学案、周周练和其他教学材料的编写工作，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。
2是向备课、教研要质量，多年来我构成了1种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。
3是积极参加数学学科组和全市数学学科组织的教研活动，定期听本科组老师的公然课和市数学教研室组织的公然课，不放过任何1个学习机会，注意以他人之长补自己之短。与科组同事共同编写了《学习指点》教辅材料。与备课组成员协同合作查找和挑选网上资源，共同备课，做到了资源同享，智慧同享。与青年教师帮教结对，近几年来，我前后辅导了李老师，指点他怎样教好高年级数学课。辅导了卓老师怎样教好英语口语的教学。
4是成立数学活动小组，进行与数学学科相干的课外活动：努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合应用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力。
多年来，本人能认真研究业务，了解数学教学最新的发展趋势，不断的更新知识，定阅了大量相干资料，参加了张家界市教育部门组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文，如优选数学教学方案、情感在数学教学中的应用、学中乐乐中学、我的班主任工作、我要飞小学数学教学中的多媒体的应用等10余篇论文获奖。
任现职以来，所带班级数学成绩始终在平行班中名列前茅。特别是20xx年，我所带的毕业班，面对教材和考试要求产生的重大变化。我虚心学习，重视数学知识点的公道温习和考点的研究，积极主动承当平时测试的出题和评卷工作，有针对性地辅导学生。经过1年的拼搏，我所教班级数学平均分在全年级平行班中取得第1的好成绩。在20xx年4月全国青少年科技创新大赛中，我辅导的学生获市级3等奖。由于我研究业务，工作勤奋，教学成绩突出，前后连续5年被评为县级优秀教师，20xx年度被杉木桥中学、镇政府评为优秀班主任。
以上是我从事教育教学工作的自我表扬，我决心在今后的工作中积极进取，更上1层楼，故现特申报提升小学高级教师职称。
述职报告2本人于19xx年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担负5年级语文数学及班主任工作。现已参加工作103个年龄。参加工作后，我努力工作的同时还积极主动地参加学历进修，于20xx年1月获得唐山师范学院教育学专业本科毕业证书，20xx年12月被评聘为小学1级教师，现已到达了参评小学高级教师的基本条件。下面就被评聘为小学1级教师几年来的工作情况述职以下：
1、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的4项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作风格和良好的思想素养，酷爱、关心全部学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生建立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格依照学校的要求做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威望和良好的教师形象。
2、精心施教，构成特点
在教学方面，我能准确掌控教学大纲和教材，制定公道的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。本人10分重视提高教学技能，讲求教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。
其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲授做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
我是教研组长，我带领同组人认真研究教材、教法，然后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都积极征求同组老师的意见，相互学习方法。同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并常常约请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
固然在认真备课，增强上课技能的同时，我还捉住1切机会锻炼自己，提升自己。20xx年我参加了丰润区教师素质大赛，20xx年我又参加了丰润区班主任素质大赛，均获得较好成绩，遭到领导好评。除此以外，自20xx年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优良示范课共11节，20xx年被评为“丰润区数学教学标兵”，20xx年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同时积极参加教育局组织的为外镇教师送课活动，遭到了局领导及教研室老师的通报表扬。
3、精心哺养，培养新人
作为1名新时期的教师，应是全面发展的教师。在任何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心请教，干出自己的特点。从20xx年到现在，我1直担负班主任工作。我深信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的主旨。在工作中，我从不轻视差生，而是在生活中和他们做朋友，千方百计了解他们，做他们的知心姐姐，寻觅本源，让他们端正学习态度，明确学习目的。我还利用家访，与家长获得联系，家校配合共同教育好他们的子女。
在我的影响下，我所教的班级逐步构成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来，我所带的班级前后两次被评为“丰润区先进班集体”，我本人前后3次被评为“丰润区优秀班主任”。同时，我还前后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的肯定，也是对我努力从工作的1种鼓励。
4、综合提高，完善自我
平时，我除认真教学以外，我还常常写1些东西，例如我的《8和9的认识》、《10的合与分》等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛1、2、3等奖。与此同时我还参加丰润区教育局组织的说课大赛，我的《火灾中的自救与互救》、《学会赞美他人》均取得丰润区1等奖。
固然提高自己的同时，我还指点学生写作，我指点的多篇作文取得“华人杯小学生作文大赛”1、2、3等奖。我还组织学生参加丰润区组织的各项征文比赛均取得较好成绩，这些成绩给孩子们带来了喜悦，同时也让我从中感遭到了育人的快乐。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
以上是本人任现职以来的工作表述，自认为符合申报小学高级教师资历。因此，本人特述职申报小学高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。
述职报告3本人于19xx年毕业于常熟高等专科学校，xx年8月分配到东莱中学，xx年调到庆东小学，xx年到东莱小学，1直工作至今。xx年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学1级教师，同年获教师资历证书，xx年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。xx年12月获得了现代化教育技术合格证书，20xx年11月参加普通话培训考核到达2级乙等。20xx年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学(教学案例，试卷，课件，教案)与计算机系，现本科在读。20xx年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过3篇论文鉴定，其中2篇到达良好。现任3到6年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做1个合格的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，尊重学生，争取让每一个学生都能享遭到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每堂课，批好每份作业，教育好每个学生，努力去做1个深受学生尊重和信赖的老师。
1、做1个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时期要请教师具有的不只是操作技能，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室展开教学研究工作。在朱玉棣老师的指导下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向20xx》也被选送苏州。20xx年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指点下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利展开，并获得听课老师的1致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交换，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中利用研究》方案的撰写。
2、做1个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为条件，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关心的事寻求最好教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实行“心情教育”培养健康心理》《1瓶钢笔水引发的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下1代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获2等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
3、做1个理念新的教师
目前，新1轮的基础教育改革已在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学(教学案例，试卷，课件，教案)课上，我把数学(教学案例，试卷，课件，教案)知识与学生的生活相结合，为学生创设1个富有生活力息的学习情境，同时重视学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交换，提高学习能力。在信息技术课上，我1改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中展开探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交换，促使学生在学习中学会学习。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行动。教学设计《展现变化规律激起主动发现》在市小学数学(教学案例，试卷，课件，教案)教学案例论文评比中获1等奖，论文《小学数学教学案例，试卷，课件，教案)教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对照分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx年12月，在市小学信息技术教师基本功比赛中获1等奖。
4、做1个信息时期的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要请教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人材的要求，因此，我们教师不再能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进1步把我们的课堂进行延伸!
在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第1、2届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获3等奖。第1届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第2届参赛学科是数学(教学案例，试卷，课件，教案)课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了1个网络化学(教学案例，试卷，课件，教案)习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx年被评为张家港市中小学现代教育技术利用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“3人行必有我师”，积极向每位老师学习，努力构成自己的教学风格。还利用本身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作进程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，能够积极指点季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学(教学案例，试卷，课件，教案)课，就如何上好课常常和他们进行坦诚的交换。我始终相信，在课堂教学中，没有甚么论资排辈，惟有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指点学生参加各类比赛，20xx年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获3等奖，今年黄晓春同学获2等奖。固然比赛结果不是我们的终究目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做1个教育家。虽然这不1定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持!