编者按：为什么海豚能成为海洋中的游泳冠军？为什么鳄鱼和千鸟能成为好朋友？为什么空气中会产生雾霾？为什么电冰箱会有嗡嗡声？想揭开其中的奥秘吗，那就和小青蛙一起走进科普童话世界吧！科普微童话中不仅蕴含了丰富的科普知识，还通过孩子们自己的语言、想象、绘画、表演进行表达，有趣的作品更成为了队员甚至大人之间科普传播的独特载体，让队员们在创作过程中真正学习和传播了科学知识，培养了把知识运用到生活的综合实践能力。
由中福会少年宫浦江青少年活动中心开展的少年儿童小青蛙科普微童话（画）创作评选活动在2014年寒假伴随着小伙伴们的满心期待开启了一场奇妙之旅！本次活动为了更好的指导小伙伴们进行科普创作，浦江青少年活动中心还设计推出了《如何写科普微童话》视频教程，此教程可以帮助辅导员朋友和少先队员更进一步了解如何创作科普微童话。
场景一
小青蛙：小伙伴们，你们好！我是来自绿色梦幻科普童话世界的浦江小青蛙！
ABCD：小青蛙，你好！
小青蛙：今天我就要带领小伙伴们一起走进神奇的科普童话世界！
ABCD：哇！太棒啦！
小青蛙：你们准备好了吗？
ABCD：准备好啦！
小青蛙：好！那我们出发吧！
场景二
A：小青蛙，这里就是科普童话世界啊？
BCD：这里真是太漂亮啦！
小青蛙：哈哈！没错，来到科普童话世界，你们可就都是这里的小主人啦！这里发生的每一件事都需要小伙伴们有丰富的想象力。
ABCD：哦！
小青蛙：要想成为科普童话世界的一员，那就要会写《科普微童话》。
ABCD：写科普微童话？
B：可是我们可都没写过呀！
ACD：是呀！是呀！
小青蛙：别着急，下面我就来教大家如何写好一篇科普微童话。好不好？
ABCD：好！
要点1：微童话呀要写好，科普知识不能少
小青蛙：同学们来说说都知道哪些科普知识呀？
C：我先说，我先说，我知道为什么小鸭子会在河里游泳，而小鸡却不会。
ABD：哦，是哦！这是为什么呢？
C：哈哈！这是因为鸭子脚上长着像船桨一样的蹼，而且羽毛上有一层防水层，所以它就能在水里游泳啦！而小鸡就没有哦！
ABD：哦，原来是这样！
D：我也来说一个，你们知道为什么往杯子里轻轻倒水，就算水面稍稍超过杯沿水也不会溢出来吗？
A：我知道，因为，水的表面会有张力。
B：我来说，你们知道什么是PM2.5吗？
D：嗯，好像电视里常出现。
C：好像是空气中的脏东西。
B：我来告诉大家，PM2.5指空气中直径小于等于2.5微米的悬浮颗粒物，也称细颗粒物。能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量越高，就代表空气污染越严重。
ACD：哦，原来是这样！
小青蛙：呱呱！小伙伴们都很棒！知道很多科普知识！那么科普知识从哪里能够学习到呢？
要点2：知识要从生活找，观察思考多动脑
ABCD：哦！
小青蛙：我们身边有许许多多的科普知识，但是需要你们善于观察，善于思考，多动脑筋才能发现。
A：嗯，小青蛙，我们还可以多看书，多看报，也能学习到科普知识。
小青蛙：嗯，没错！
C：我们还可以通过电视、网络进行学习。
小青蛙：嗯，看来我们的小伙伴都很聪明！那么有了科普知识，如何变成微童话呢？
ABCD：嗯……
要点3：科普如何变童话，人物角色最重要
小青蛙：首先，我们要根据科普知识来设计几个童话故事的人物角色。那我们就用PM悬浮颗粒物的科普知识点吧。
ABCD：好！
小青蛙：小伙伴们一起动脑筋，能设计哪几个人物角色呢？
要点4：发挥创意和想象，样样都能成主角
A：嗯，我觉得PM2.5就能成为一个人物角色。
小青蛙：嗯。
A：因为它是知识点的主要内容。
小青蛙：非常棒！
C：小青蛙，我刚才查阅了资料，原来不仅有PM2.5，还有PM10、PM0.5等许多种有害颗粒物，他们的大小不同危害也都不同。
小青蛙：嗯，你真是太聪明了！
B：那我们能不能把这些PM都设计成人物呢？
小青蛙：当然可以啦！
D：那我们就叫他们PM家族。哈哈～
小青蛙ABC：PM家族，这个名字可真有意思。看来只要发挥创意和想象，任何东西都能成为科普微童话的主角。有了人物，个性可少不了，那接下来我们就要给这些PM家族的人物设计个性吧！
要点5：喜怒哀乐写巧妙，故事有趣才叫好
小青蛙：小伙伴们，这几个角色有什么个性特点呢？我们一起动动脑筋。
B：嗯，PM2.5比PM10小但是危害大。
A：PM2.5我们最熟知了，电视里天天报道。
C：PM0.5最小且危害最大，但不为人所知。
PM家族都是坏家伙，形容坏家伙我们可以用哪些形容词呢？A：邪恶 B：傲慢 C：神秘
要点6：语言对话需简洁，一百多字就够了
小青蛙：小伙伴们，你们一人扮演一个角色然后设计相互间对话，好不好？
ABCD：好！
小青蛙：A是PM10 B是PM2.5 C是PM0.5 D旁白。
我们设计排练一下，然后开始吧！对话时语言要简洁，写成文字时更要注意文章的字数。
D：大森林上空布满了雾霾。PM家族正在召开扩大环境污染大会。PM10首先发言。
A：“哎！如今，人类已经意识到PM家族的危害，在电视里天天预报我们的数量和分布，建筑工地减少了，人们外出也都带上了口罩，我们PM10已经很难进入人体。”
D：PM2.5骄傲地说。
B：“哈哈，那是因为你太胖了，我们PM2.5可不怕什么口罩，我们可穿透口罩，直接进入人体肺部，只要有汽车尾气的地方，就有我们PM2.5的身影。”
D：这时在角落的PM0.5冷冷地说道。
C：“你们这都不算什么，我无孔不入，人类看到我只有逃的份儿。”
小青蛙：哈哈！太棒啦～这个童话故事基本成型啦！
要点7：内容衔接要完整，科学合理是主要
小青蛙：那么小伙伴们，这篇文章在科学性上是否合理呢？是不是存在什么问题，我们一起来找一找。
B：我觉得大森林上面有雾霾好像有点问题。
小青蛙：嗯，你观察的很仔细！的确，绿色植物能吸附悬浮颗粒，并且森林里没有工地和汽车就不太可能会有雾霾。
A：那改成城市可以吗？
小青蛙：嗯，城市会更恰当合理。那还有问题吗？
C：我看到电视中常说PM2.5的浓度，数量是不是也有问题。
小青蛙：你可真聪明，PM2.5测量只能测量其浓度无法测量数量，因此说预报数量是不科学的。
D：我发现一个问题，PM0.5那么小我们根本无法看到，所以人类看到这里有点问题。
小青蛙：嗯，你也是火眼金睛啊。的确，这里用遇到会更合理一些。
好了那么修改后，这篇文章就更科学合理了。
B：小青蛙，我们这个故事是不是该取个名字！
小青蛙：嗯，那是当然，叫什么名字好呢？
C：就叫《可怕的PM家族》吧！
A：嗯这个名字不错！能引起人们对空气污染的警惕。
小青蛙：小伙伴们用有趣生动的语言编成了一个童话故事，传播了关于不同有害悬浮颗粒物大小不同，危害程度也不同的科普知识。
小青蛙：根据以上的7大要点小伙伴们就能自己编写科普微童话啦！最后我们一起再把写作要点变成顺口溜复习一遍吧！
微童话呀要写好，科普知识不能少。
知识要从生活找，观察思考多动脑。
科普如何变童话，人物角色最重要。
发挥创意和想象，样样都能成主角。
喜怒哀乐写巧妙，故事有趣才叫好。
语言对话需简洁，一百多字就够了。
内容衔接要完整，科学合理最重要。
小青蛙写微童话，传播智慧和梦想。
快乐成长呱呱叫，呱呱叫。
小青蛙：现在你们都已经掌握了科普微童话写作技巧，可以在科普童话世界里自由翱翔啦！小伙伴们，希望你们能积极参与科普微童话创编活动，用色彩斑斓的科普微童话传播科学、传播梦想。
小伙伴们！再见！