【摘要】 目的 预防和控制艾滋病的发生、发展。方法 问卷调查、定群抽样方法。结果 艾滋病的知晓情况中非常了解的比例太低。途径主要是电视、网络等。对一些传播途径还存在认识问题，如蚊虫叮咬等。对性行为的态度中，男女之间存在明显差异，性知识了解的亦太少。结论 因此加大健康教育的力度，让防制艾滋病的宣传和性教育走进课堂，增强青年人的自我保护意思，帮助青少年树立良好的价值观和人生观仍是目前健康教育的重点。
【关键词】 艾滋病；健康教育
艾滋病是威胁人群健康、生命的一种严重疾病。青少年性成熟年龄提前，增加了婚前性行为的可能，因此青年人是艾滋病防制的重点人群。我们于2006年9月15日对我市某校的学生进行了艾滋病相关知识的调查，现报告如下。
1 对象与方法
1．1 对象 某校全体在校生，共计659人，其中男生214人，女生445人，年龄为16～20岁。
1．2 方法
1．2．1 问卷调查 自行设计问卷，其中主要内容包括艾滋病的相关知识，对艾滋病患者的态度，性知识等[1]。
1．2．2 调查方式 不记名、不记班级，学生处统一组织学生，要求在统一的时间独立答卷。
2 结果
2．1 问卷共发放634张，收回631张,有效621张，有效率为98．41%;其中男生208张，女生413张。
2．2 调查结果
2．2．1 艾滋病知晓情况 听说过467人（75．20%）、没听说过103人（16．59%）、很了解51人（8．21%）。
2．2．2 艾滋病了解方式 电视279人（44．93%）、网络260人（41．87%）、其他82人（13．20%）。
2．2．3 艾滋病传播途径（多选） 握手66人（10．63%）、接吻128人（20．61%）、输血421人（67．78%）、共用注射器551人（88．73%）、同桌吃饭201人（32．37%）、共用卫生间49人（7．89%）、性交521人（83．90%）、蚊虫叮咬200人（32．21%）、打喷嚏94人（15．14%）、共用办公用品47人（7．57%）。
2．2．4 家人及朋友患艾滋病时的态度 远离252人（40．58%）、关怀、照顾201人（32．37%）、不歧视、保密140人（22．54%）、公开他的身份28人（4．51 %）。
2．2．5 安全套的用途 不知道156人（25．12%）、知道465人（74．88%）。
2．2．6 同姓恋 不理解528人（85．02%）、理解57人（9．18%）、其他36人（5．80%）。
2．2．7 婚前性行为 赞同387人（62．32%）、不赞同234人（37．68%），其中在男生中：赞同178人（85．58%），女生赞同209人（50．61%），经卡方检验χ2=72．05，P＜0．001。
2．2．8 性知识 不了解283人（45．57%）、了解一点232人（37．36%）、很了解106人（17．07%）。
2．2．9 性生活的态度，见表1。
从上述结果可以看出，艾滋病的知晓情况中非常了解的比例太低，急需提高。从了解的方式上看，电视、网络是其主要途径。从对艾滋病的传播途径上看，在有些问题上认识不够，如蚊虫叮咬、接吻、同桌吃饭等占的比例较高。对性行为的态度中，男女之间存在明显差异，性知识了解的亦太少，性健康教育时应考虑到性别的差异。针对本次调查结果，我们认为我地区青年人的艾滋病相关知识仍有待于加强，普及防治爱滋病知识和无偿献血知识的是目前健康教育的重要内容之一，特别是防制艾滋病的宣传应走进课堂。其次是增强青年人的自我保护意思，树立良好的价值观和人生观仍是目前健康教育的重点。同时要依法打击卖淫嫖娼、吸毒贩毒违法犯罪活动，并开展禁毒戒毒宣传教育工作[2]。
不断完善卫生服务体系，加强爱滋病性病防治知识与技能的培训，提高对爱滋病感染者和患者的预防保健和医疗服务质量，让我们共同远离爱滋病，拥有一个健康的身体。
参考文献
1 吕姿之．浅谈学校健康问卷的设计和使用．中国学校卫生，1990,11(1):37．
2 陈云霞．参与性教学在预防艾滋病健康教育中的运用．中国学校卫生，2001,22（1）：146．