【摘 要】随着全球化时代的到来，高校思想政治教育的对象和环境变得更为复杂，传统的思想政治教育方法面临着严峻的挑战，此时高校思想政治教育方法的创新就显得尤为迫切和重要。本文简要地分析了全球化给高校思想政治教育带来的挑战，并对高校思想政治教育方法的创新做了探讨。
【关键词】全球化 高校思想政治教育 大学生 新媒体
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）09-0030-02
全球化在今天已经成为一个不可抗拒的历史进程，深刻改变着当今世界的政治、经济、文化、科技、教育等各个领域的格局。思想政治教育同样面临着转型与创新的问题，其中在高校思想政治教育领域，这一问题尤为突出。高校思想政治教育是一种导向性的工作，长期以来担负着引导大学生思想走向的重要任务，其过程就是“通过人的主体选择，强化一些较为符合社会目标的思想，使之形成理想信念，并对其行为起支配作用，使之与社会发展方向保持一致，并同社会发展形成互动”①。如何使大学生在全球化的浪潮中拨开迷雾，把握方向和道路，在变化中稳步前进是高校思想政治工作所要面对和解决的重要问题。
一 全球化背景下高校政治教育面临的问题
1.高校思想政治教育的客体——大学生，在全球化背景下出现的新变化给高校思想政治教育带来新挑战
第一，价值观多元化，价值目标和价值取向具有动摇性，信仰危机普遍存在。全球化背景下的文化交流与碰撞为西方发达国家对发展中国家进行思想文化渗透提供了便利条件，作为世界上最大的发展中国家，中国更是首当其冲。全球化进程中的西方文化使我国大学生的理想和信念出现了动摇，马克思主义受到了怀疑，价值取向日趋多元化甚至无主化。东欧剧变和苏联解体使社会主义事业受到严重挫折，与此同时，发达资本主义在新技术革命的推动下呈现蓬勃发展的趋势，这一对比使得大学生在全球化背景下对社会主义信念产生了怀疑。② 新媒体的出现则加剧了这一现象。“网络以其虚拟性、快捷性、信息多元性和超时空性等特点加快了文化全球化的进程，不同的文化内容高强度、高密度、广范围、共时性地在网上呈现，引发、加快了各种价值观念的流行，特别是西方强势文化利用网络优势向我国传播、渗透其价值观念、意识形态，影响着马克思主义的指导地位。”③
第二，漠视民族优秀文化，盲目崇外，道德取向走向媚俗。中华民族优秀传统文化是中国人民智慧的结晶，是中华文明的具体体现，是我们的民族之根。传统文化中所包含的优秀的道德理想教育具有永恒的生命力，对当代大学生具有深远的教育意义。但是全球化进程带来的西方发达国家价值观念和道德标准，对我国大学生的道德取向产生了巨大冲击，使得漠视传统、崇尚西方的趋势日益明显。
第三，学生集体感和归属感减弱，狭隘的个人主义思想泛滥。我国历史曾涌现出许多爱国学生，他们发起了诸多爱国学生运动，为了祖国的事业甘于奉献。和平年代的到来使学生们的重心更多地转移到自身发展问题上，集体感和归属感下降，很多人找不到奋斗的目标和方向，精神世界处于空虚状态，个人心理十分脆弱，在高校中时有发生的校园伤害事件就是一个例证。同时在西方媒体和电影的鼓噪下，西方国家的青年人追求个性、崇尚自由的一面得以张扬，使得偏爱西方文化的部分学子以此为美，走向狭隘的个人主义。
2.信息开放度大大提高，高校思想政治教育工作者不再具有信息优势
在媒体不够发达的年代，施教者在信息掌控方面具有绝对优势，易成为学生的“信息源”，在学生中树立威信。但是如今是一个信息爆炸的时代，“信息的开放把思想政治教育工作者和学生摆在了同一个水平层次上，优势从何而来，说服力从何而来，如何在具有相同的信息量的情况下做到让学生信服，以及工作方式的调整都是一种前所未有的挑战。”④ 网络使得教育者作为权威信息源的地位丧失，教育对象可以和教育者一样自由平等地从网络中获取所需的信息，实现价值判断和选择，接受教育方式由被动变得主动，冲击了原有的教育方式。
二 全球化冲击下高校思想政治教育工作的应对措施
1.改变思想道德教育的内容
第一，把握好传统文化的继承与创新，大力弘扬中华民族优秀传统文化和近现代革命文化。全球化浪潮对大学生的价值观念和信仰造成了重大的冲击，突出表现在民族意识和民族认同感，以及对于民族文化的认知，因此要加强大学生的思想政治教育，首先要正本清源，对大学生加强传统文化教育和近代革命文化的教育，增强爱国意识和历史责任感，使他们更好地承担起传承文明的使命。通过史实使学生了解到我们今天走社会主义道路的必然性，增强他们对社会主义的信念，从而自觉采用正确的政治立场、政治观点和政治思维。
第二，拓展现代思想政治教育内涵，培养学生的全球意识和忧患意识。“所谓全球意识，就是在承认人类存在共同的利益和价值观念的基础上，超越社会制度、意识形态、民族传统的差异和分歧，克服民族国家和集团利益的限制，以开阔的眼界从全球出发考察、分析、认识社会生活和历史现象的思维方式。”⑤面对全球化发展的潮流，引导学生加快观念转变，以适应全球化时代知识经济对一专多能和通专合一的高素质、宽领域、复合型人才的需要。我国在全球化进程中同样面临着被边缘化的风险，因此在高校思想政治教育工作中要有针对性地培养学生的忧患意识，自觉抵制拜金主义、个人主义和享乐主义，发扬自力更生、艰苦奋斗、自强不息的时代精神。
第三，重视行为规范的培养教育。根据当代大学生的特点，高校教育要着重从具体行为习惯的培养抓起，从一点一滴抓起，培养良好的文明行为和道德规范。大学生的行为习惯处于易培养和塑造的关键时期，因此要常抓不懈，使良好的行为规范在他们心中扎根，并成为自觉的行为准则。此外，要把传授科学知识同陶冶高尚情操结合起来，引导他们把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，把个人利益同为人民服务结合起来，帮助学生重建大学生道德价值的坐标，树立经济社会可持续发展的观念。
2.突破传统思想政治教育手段
第一，与传统思想政治教育手段相比，新媒体的优势。（1）新媒体为思想政治工作提供了广泛的空间。网络速度快、信息大、覆盖广，其方便快捷的特点为大学生对外交流提供了渠道。（2）新媒体的交互性和虚拟性增强了大学生的自主性和思想政治教育的针对性。网络可以打破传统的教学模式，有针对性地在网络环境中和现实环境中开展思想政治教育，能收到良好的效果。（3）新媒体使思想政治工作的方式更加多样化。在网络时代，思想政治工作可以融入网络的各种形式当中，把正确的人生观、价值观、世界观渗透在其中，以增强感染力和影响力。
第二，利用新媒体进行高校思想政治教育实践需要注意的问题。首先，在利用新媒体的教学过程中必须增强引导力和渗透力。思想政治教育工作者要把主流价值文化、校园文化以及党团组织引入新媒体，做好舆论宣传引导，润物无声地把思想政治教育在新媒体环境中铺开。其次，在网络媒体资源的宣传平台中，不仅要重视正面教育，同时也要加强反面宣传教育。在此基础上使得大学生的思想日趋成熟，意志日趋坚定，以帮助大学生提高抵制不良影响的能力，这样在反面事件发生时才不至于摧毁大学生的理想和信念。最后，建立健全新媒体信息监管机制，增强高校思想政治教育的实效性。这要求利用新媒体资源倡导社会主义核心价值观；同时加强信息传播渠道和内容两方面的监管；不容忽视的是创造并维护良好的新媒体信息环境，为高校思想政治教育提供健康的平台。“形成良好的有机管理链条，增强新媒体环境下思想政治教育工作的机制技术保障。此外，政府相关部门也要强化对新媒体的监管，依法审查过滤信息，加强社会主义意识形态的防御能力，在新媒体环境下弘扬中国特色社会主义主旋律，形成健康的社会舆论，增强高校思想政治教育的实效性。”⑥
3.培养一支符合时代要求的高素质的高校辅导员队伍
辅导员是思想政治教育工作的主要力量，担负着影响和指导学生成长的重任，与学生的接触非常频繁，辅导员素质直接作用于学生。面对新媒体的迅猛发展，高校要紧跟时代要求，注重培养既精通思想政治教育理论素养、熟悉大学生成长规律，又能熟练掌握新媒体技术的复合型专家型思想政治教育队伍，实现新媒体环境下思想政治教育工作的可持续性。
4.吸收国外先进内容和方法，结合我国实际情况，做到和而不同
借鉴和学习先进经验是加强思想政治教育工作的重要途径，国外思想政治工作有其新颖和值得借鉴的方面，我们要大胆采纳，谨慎使用，在原有基础上总结出新的规律，不以意识形态思想对待方法上的问题，使借鉴和使用达到一种合理和谐的状态，结合我国的实际情况，做到和而不同。
三 结束语
全球化背景下高校思想政治教育面临着诸多挑战，西方文化的冲击动摇了大学生的价值取向和对马克思主义的信仰，新媒体的发展亦使高校思想政治教育工作者丧失了信息优势。对此，我国高校思想政治教育必须因时而变，建设一支高素质的思想政治教育辅导员队伍，充分利用新媒体提供的平台，在继承和发扬优秀传统文化的同时合理借鉴国外先进经验，培养大学生的全球意识和忧患意识，注重大学生的行为教育，将我国高校思想政治教育工作由防守式思想政治教育向主导式思想政治教育发展、由封闭式思想政治教育向交往式思想政治教育发展、由平面式思想政治教育向网络式思想政治教育发展，为我国社会主义建设提供人才支持。
注 释
①张耀灿、郑永廷等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006
②⑤徐志军.全球化背景下高校改进大学生思想政治教育的对策分析[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版），2007（2）：43～46
③曾秀兰.文化全球化背景下思想政治教育的困境及出路[J].黑龙江高教研究，2007（7）：80～82
④王彩虹、蔡蓉.全球化背景下高校思想政治教育的挑战与应对[J].广西广播电视大学学报，2008（2）：78～80
⑥韩毅.新媒体背景下思想政治教育工作实效性研究[J].课程教育研究，2014（14）：64
参考文献
[1]朱宗友.全球化背景下高校思想政治教育面临的新挑战[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2006（Z2）
[2]吴倩.国际化视域下思想政治教育学科创新发展研究[D].北京交通大学，2012
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