化学综合实验探究题，主要是以元素化合物知识为载体，以中学化学实验原理为背景，综合考查考生的实验操作能力和实验探究能力。从近几年的高考化学试卷中实验题和以实验为载体的探究性试题的比重比以往明显增大，在物质制备、提纯、含量测定、生产流程、环保和物质性质探究等过程中，考查学生的“基础知识、基本技能、基本思想方法和化学观”。探究性试题具有条件的不完全性，结论的不确定性，知识的综合性等特点，学生必须从多角度多层次运用多种模式去解决问题。这类试题对学生的发散思维能力，分析问题的能力提出了较高要求。例如07年、08年的广东高考化学卷实验题，09年的第21题，2010、2011年33题。所以在备战高考的复习过程中，要充分分析探究性实验试题的特点，把握命题趋势，制订相应的复习策略。
一、探究性实验题的解题思路
科学探究的一般思路，提出问题→猜想假设→科学探究→得出结论→表达交流。探究性实验试题正起源于此。它考察了学生的科学素质，创新和实践能力，是选拔有潜质学生的有效途径，所以近年来成为各种高考实验试题中的热点。探究性实验试题解题思路：①准确地把握实验目的、②利用已学知识，分析如何实现这个目的--实验原理、③结合实验材料，初步确定设计对策--实验方案 从探究实验试题对探究的考查侧重来看，探究型实验试题可分为化学规律（原理）类探究、过程方法类探究、结果评价性探究和综合性探究四大类探究题。
探究性实验题，充分体现了新课程理念，考察了学生通过化学实验获取化学知识的能力。在探究过程中要力求做到：依据信息（已有的知识、题给的信息）→提出假设（整合知识、发散思维）→实验探究（认真分析、抓住关键）→得出结论（仔细推敲、排除干扰）。探究实验的解答注意点：1、细心审题是关键：目的、原理要画出。2、认真分析是核心：①原理分析 ②材料分析 ③变量分析 ④结果分析 3、正确表达是保障：大多数学生有实验思路，就是拿不到分，因此我们在表达过程中一定要按格式答题，同时要体现出科学、等量、单一变量与对照性等原则，提高实验的得分率。
二、复习策略
探究性实验题的解决对学生的综合能力要求较高。学生的科学方法和实验能力的培养并不是一朝一夕可以达到的，需要在教学中一点一滴持之以恒的训练。当然，在高三总复习阶段，我们仍然可以通过一些针对性的训练来启迪学生的思维，提高解决问题的能力。所以我们在复习中着重做了以下几方面的工作。
2.1、重视化学基本概念和理论的复习。探究性实验试题涉及化学知识的范围广泛，有关于化学基本概念原理方面内容的，也有关于元素化合物知识或有机官能团的性质及反应的。所以要讲究方法，注重实效，努力帮助学生弄清每一个概念和理论，为后续的复习工作打基础。
2.2、重视复习课本实验材料，新课程教材中是新课程理念实现的载体，新课程教材实验内容丰富，有“演示实验（观察与思考）”、 “探究性实验（或实践活动）”等，这些情境学生一般比较熟悉，是探究性试题的很好素材。
充分挖掘教材中的资源，对课本实验的改进和探究，培养学生的创新精神和实践能力。对于每一个实验都弄清原理、相关的仪器装置，注重操作细节，对于每个实验，都要做到：（1）怎么做？（2）为什么要这样做？（3）如果不这样做，会引起什么后果？（4）还能怎么做？对实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象均应做到熟练。条件许可的话，尽可能地开放化学实验室，让学生重做一些重点实验，例如一些定量实验，感受实验细节，加深体验。
2.3、重视实验报告，实验报告往往能反应实验的过程与方法，在对于实验数据及现象的分析、处理过程中，注重学生思维的有序性和条理性的训练，对于有关结论的概括，要训练学生用规范的语言来表达。
2.4、注重学生发散性思维的训练，培养学生大胆、科学的猜想与假设化学实验中的一个实验多种现象，一个实验现象多种原因，一种仪器多种用途，一种用途多种装置，一种仪器多种用法，一种物质多种制法，一组物质多种鉴别方法等问题，都是培养学生的发散性思维能力的好素材。
2.5、针对有关问题，做一些专题训练。高考和各种模拟试题中有大量的不断翻新的试题，这些题目中蕴含着很多探究性实验教学的切入点，如HClO使NaOH的酚酞试液褪色原因的探究等等。对这些问题的实验探究不仅能提高实验技能，而且对思维能力、观察能力、表达能力等的提高都有积极作用。选取适当的例题，多让学生体验设计实验方案，综合运用高中阶段所学的化学知识，积极主动地去思考化学实验的实施过程，从而深化和发展知识。对于给出的不同方案要学会作出恰当的评价，让学生掌握评价实验方案的常见角度和方法，达到熟能生巧的境界。（作者单位：广东云浮中学）
参考文献
[1]教育部考试中心.《普通高中化学课程标准（实验）》[M]. 人民教育出版社， 2003
[2]新课程标准研制组.普通高中化学课程标准（实验）解读[M]. 湖北教育出版社 2004
[3]肖常磊 钱扬义. 中学化学实验教学论[M]. 化学工业出版社， 2008：66～69
[4]陈红雨 莫海洪.化学新课标与新高考[M]. 化学工业出版社， 2008
[5]刘全明.试谈化学探究性试题的组成、结构、分类与解法[J].化学教育， 2008（4）：42～45