摘 要：只有真正了解初三女生不上体育课的原因，找到适合她们的运动项目，设立适宜的目标，才能够提高她们的上课兴趣，才能够提高锻炼的效果，让女生同男生一样积极参与体育与健康的学习。这里的请假是指除了例假等特殊原因外不参加体育锻炼和不上体育课。
关键词：女生；请假；原因；措施
一、背景
在《义务教育体育与健康课程标准》中，提出了四个理念：一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。二、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。三、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。四、关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
在如今的体育与健康教学中，女生是一个需要教师多加关注的群体，初中阶段女生进入青春期，在身体形态发育上、呼吸系统方面、运动系统方面、心血管系统方面和男生有了很大的不同，特别是在速度、耐力和力量方面比男生要弱。而且初中阶段正是人生的世界观、终身体育锻炼养成的重要时期。由于生理的变化，对体育课的兴趣也悄悄地发生改变，在上课中，我们经常可以看到女生由于各种原因请假不上体育课，有时一个班竟多达十几位女生同时请假，严重影响了教学秩序，而且请假的女生还越来越多，特别是对青年男教师来说是比较难处理的。
二、研究对象
高淳区固城中学初三（2）、初三（3）、初三（4）、初三（5）班女生78人（实验班20人，对照班58人）。
三、研究方法
（一）实验法
1.实验时间
2011年12月至2012年7月，跟踪实验。
2.实验的分组
（1）实验组：初三（5）班20人。
（2）对照组：初三（3）、初三（4）、初三（2）三个教学班共58位女生。
3.实验步骤
（1）将实验组分成四个学习小组，每组的第一同学为组长，上课时开展小组间的竞赛活动。
（2）将实验班进行考勤，强调纪律，规范请假制度。制订考勤表，分发到小组长，由小组长考核，考核方法：第1小组考核第3小组、第2小组考核第1小组、第3小组考核第4小组、第4小组考核第2小组，教师一周进行统计。
4.实验评价
每月评出月冠军，然后累计评出学期冠军，并告知班主任加以表扬，颁发体育锻炼先进小组的锦旗。综合评价等级参考：综合评价可根据课程改革的需要设为百分制或等级制。
优（85-100）：能积极参加一切体育活动，善于合作、团结同学、关心同学、帮助同学，为班级做好事，敢于纠正不良行为，运动技术、体能进步显著，性格开朗，善于思维，富有想象力，善于查阅和收集体育资料。
良（75-84）：较积极参加一切体育活动，善于合作、能团结同学、关心同学、帮助同学，常为班级做好事，能纠正不良行为，运动技术、体能进步明显，性格开朗，善于思维，富有想象力。能查阅和收集体育资料。
中（60-74）：能参加体育活动，能与同学一起学习，还能纠正不良行为，能保持一定的运动技能、体能，还能查阅和收集体育资料，但缺乏开朗的性格或在活动中会责怪同学。
需努力（60以下）：不善于参加体育活动，与同学交往较少，缺乏上进心，不善于思考，运动技能、体能较差，并缺乏努力锻炼，缺乏开朗的性格，对查阅和收集体育资料不感兴趣，在活动中常会责怪同学。
5.加强各小组的监控，对存在问题的小组及时进行引导，指出存在的问题，以及解决的方法
力争使得4个小组进行有序的竞争，有序的对各个小组长进行培养和引导，使其成为老师的得力助手，学生的榜样。
（二）个人访谈调查法
1.制订个人访谈调查的计划，通过平时的观察和记录，认真制定访谈计划
2.确定访谈时间
主要分为两个阶段：
第一阶段：时间：12月至1月初
第二阶段：时间：6月至学期结束
3.确定访谈调查的内容
第一阶段：
（1）以前体育教学的状况，了解女生的体育基础知识；
（2）学生的个性，身体状况，身体素质；
（3）女生请假的动机；
（4）家长对待学生体育锻炼的态度；
（5）老师教学的态度对女生上体育与健康课请假有何影响。
第二阶段：
（1）论证针对存在的原因采取的措施，是否有效。
（2）总结材料，撰写论文。
①确定访谈调查的步骤；
②确定个人谈话调查的方法；
③进行个人访谈，并认真进行记录；
④对所得的记录，进行分析，调整相应的教学进度和教学内容，并认真做好总结。
（三）文献资料法
对有关的文献资料进行阅读，理解其内涵，便于在实验过程中加以贯彻。
四、研究结果和分析
（一）出勤记录分析
1.分析
上学期四个班，请假的人次相差不多，而实验班请假的多，下学期经过调控，实验班请假的女生少了很多，而请假的同学都是身体严重不适。
2.总结
说明老师的采取的措施，取得一定的成功，实验班女生请假的人次锐减，学生上课的兴趣有很大的提高。
（二）个人访谈分析和总结
主要任务是通过谈话寻找女生不上体育课的原因，并了解她们对待体育课的态度，以及体育的兴趣和爱好，并对学生适时的调控，并对个别学生的行为进行干预。对所得的材料进行分析，制定有效的措施，主要体现在：
1.调整教学进度和教学内容，将大单元教学要求身体素质高的内容往后移，并缩减课时，增加女生感兴趣教材的时数
2.加强学生体育课出勤的考核。制定出勤记录表，加强出勤的统计
3.加强思想教育，提高学生对体育课的好处和体育锻炼的意义和作用认识，增加基础知识的教学，丰富学生的体育基础知识，为锻炼身体提供有力的知识保障
五、结论与建议
（一）女生上体育与健康课请假（例假以外）的原因
1.思想认识方面
怕苦怕累怕太阳晒，对上体育课认识不足，体育行为习惯不好，当遇到老师上课稍微上点强度和量的时候，就开始寻找借口，开始不上体育课了。而且对体育锻炼的认识不够，身体素质不高，怕上体育课，从而不能积极参加体育锻炼。
2.家庭原因
家长对体育课认识不足，很多家长怕学生上体育课出汗，影响身体和学习，认为参加体育锻炼是“不学好”不支持学生锻炼，从而也影响到体育的正常教学。调查中有一位学生因为是单亲家庭，爸不管她，一个人回去自己要烧饭吃、洗衣等，因此，她怕在学校出汗，怕回家天天洗衣，于是就找种种借口请假。
3.女生的身体素质问题和心理问题
有些女生身体素质很差，或者身体很胖，参加体育锻炼很费力，参加体育小组比赛经常被同学批评和讥笑，逐渐对体育失去兴趣。
4.老师的态度问题
对待女生请假的态度和上课的态度，女生请假未能真正查明原因，容忍事情的发展，上课要求高，有时一些女生不能达到老师的要求，积极性不高。
（二）采取的对策和措施
1.建立体育课考勤制度，加强对学生的出勤管理，严格执行请假制度，并要求请假的学生随堂听课，并适量地安排一些适合的练习给她们练习，这样就可以防止她们回教室写作业，造成不良影响。
2.加强学生思想教育，宣扬体育锻炼的好处，利用室内课加强体育基础知识的教育，提高学生对体育的认识，增长学生体育知识的，为更好地锻炼积累必要的知识储备。
3.建立学习兴趣小组，开展比赛，把出勤纳入比赛的内容。分成四个学习小组开展小组比赛，可更好地开展体育教学，提高体育教学效果，活跃课堂气氛。
（作者单位 江苏省南京市高淳区第一中学）
编辑 代敏丽