[摘要]：本文结合理想信念教育，从军校学员的主体意识培养等方面，阐述了如何做好军校学员思想政治教育工作，提出了相应的教学措施。
[关键词]：军校学员 思想政治教育理想信念主体意识
理想信念教育是我们进行思想政治教育的一个重点，原因是多方面的，但是理想信念的缺失，的确是我们政治教育的一个重大的失误。如何有效的对军校学员进行思想政治教育，并达到教育的终极目的，笔者主要从教育所涉及的内容及采取的方法方面谈几点体会。
一、加强学员理想信念教育
理想信念的缺失，是当前部分军校学员存在的主要思想问题。而理想信念教育恰恰是我们进行思想政治工作的核心内容。我们要求所培养的学员不仅要有较高的知识水平、扎实的专业才能，而且更要有正确的政治方向、先进的思想理念、高尚的道德情操。新时期。学院应紧密结合学员的思想、学习和生活实际，加强理想信念教育，卓有成效地开展思想政治工作。
(一)培养学员的理想信念，要坚定不移地进行创新理论教育。没有理论上的成熟，就不会有政治上的坚定和理想信念的坚定，就不会有追求上的纯洁和道德情操的高尚。创新理论是党在社会主义建设的伟大实践中，总结出来的、被用于指导现代化建设实践的理论指南。在我们的教育工作实践中，培养学员的理想信念，就是要对他们长期进行创新理论的教育，使他们明白理想信念的追求和确立，是通过理论的学习，懂得事物发展的规律，了解我们所从事事业的伟大，才能在自己的工作实践中，自觉地去改造人生观、世界观、价值观，使之同自己的理想信念熔为一体。
(二)培养学员的理想信念，要坚持不懈地培养科学的思维方式。强调理想信念，从根本的意义上讲，就是使学员自觉地用马克思主义的立场、观点、方法，观察、分析问题和解决问题。做到这一点，需要培养科学的思维方式，掌握辨证分析的方法。只有以科学的方法论来认识这些问题，才能帮助学员树立社会主义理想信念。
(三)培养学员的理想信念，要持之以恒地贴近学员实际。理想信念教育要充分发挥学员的主题作用，贴近学员的思想、情感的实际，紧密结合学员的学习、生活、就业、心理健康等，全方位、全过程地开展。首先要把理想信念教育与关心学员的利益需求结合起来。学员在日常的工作、生活、学习中，会不同程度的遇到与自己的切身利益有关的事情，把这些问题上同他们的理想信念结合起来，最大限度地培养起学员的信心；其次要把理想信念教育与澄清学员的模糊认识结合起来。直接的、感性的社会实践活动，对于培养学员的理想信念，有着不可或缺的作用，它可以非常直观地告诉学员，正确的、崇高的理想信念，日后他们也能做出同样的骄人业绩。
二、加强学员主体意识培养
所谓主体意识，是指作为认识和实践活动主体的人，对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是主体自主性、能动性和创造性的观念表现，它包括主体的自我意识和对象意识。强化学员主体意识，关键在于必须培养学员的创新意识和创新能力。“创造性就像种子一样，它需要一定的环境，包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养才能发芽、生根、开花、结果。教育管理者就是要去创造这样一种培养学员创造性的环境。”
(一)激发出学员敢于创造的动力。要在学员的学习过程中，利用一切机会和形式，锻炼学员独立分析问题和解决问题的能力，鼓励他们敢为天下的创新精神，善于发现他们的创造才能，培养他们的创造思维，引导他们深入到科学探索领域，并从科学探索活动中激发其创新兴趣和动机，培养其独立思考能力和敢于创新的勇气。要用激励机制为学员的创造提供动力，设立学员创造活动基金，解除他们由于创造而缺乏的资金问题，并提供风险担保，让他们大胆放心地去创造。
(二)打造好第二课堂活动的平台。大力开展第二课堂活动，在学院营造一种敢于、乐于创新的环境，随时启迪学员创新的灵感。第二课堂活动的开展，要足以体现出学院的思想风貌和作风的实际，因此来讲，第二课堂就应该摆在一个重要的位置上，大力开展第二课堂活动，对培养学员健康的价值观，有着积极的促进作用。第二课堂作为学院精神及其在物质和意识形态上的具体表现，对于学员形成正确的价值观意义重大。首先，第二课堂应立足于党的现行的、正确的方针、政策一致的基础上，引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，增强学员抵制错误思潮、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。其次，第二课堂的开展，要倡导高雅纯正的趣味，培养健全的人格和高尚的情操，使学员健康成长。再次，第二课堂要弘扬主旋律，提倡多样化，要结合专业特点，开展相关活动，使每名学员都能够从中受益匪浅。
(三)对学员进行自我教育。自我教育是指学员联系自身的思想实际，自觉克服不良思想和行为，并主动接受和形成正确的思想和行为的教育形式。同样，军校学员思想政治教育工作的最终实现，必须将作用于学员身上的由教育引发的外部压力，转化为学员的内在动力。这种转化，不能仅仅依靠教育者的教育，还必须依靠其自我教育。军校思想政治教育平时采取党团活动日、班务会、人生理想等研讨会的形式，引导学员积极开展自我教育，触及学员更深层的心理层面，使学员形成正确的人生目标，从而确立正确的人生观、世界观和价值观，使军校思想政治教育工作更具有实效性。
因此，对处于德育教育中的主体，学员主体意识的树立和创新意识的培养，都必须坚持实事求是的原则，遵循科学指导和发展的精神，而不能盲目地进行所谓的“创新”。创新必须采取批判和继承的原则，由量变到质变的过程，并根据自己的实际和自己的特长，进行恰当的选择，正确地进行指导，才能发挥他们的优势和潜能，才能做出不平凡的业绩。