摘要： 现阶段的教育改革发展过程中，注重学生的综合素质的培养，高职院校计算机软件的教学是培养社会需要的人才的重要课程，提高教学的质量就要采取创新的方法，改变传统的教学模式。本文先就高职计算机软件教学特征以及提高教学质量重要性进行阐述，然后就高职院校计算机软件教学质量问题和提高措施实施详细探究，希冀能借此理论研究，有助于促进计算机软件教学发展。
关键词： 计算机软件;高职院校;教学质量
中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 1672-9129（2018）09-0003-01
Abstract： in the process of education reform and development at the present stage， attention is paid to the cultivation of students" comprehensive quality. The teaching of computer software in higher vocational colleges is an important course for cultivating talents with social needs. To improve the quality of teaching， innovative methods should be adopted to change the traditional teaching mode. This paper first expounds the characteristics of computer software teaching in higher vocational colleges and the importance of improving the teaching quality， and then probes into the problems of computer software teaching quality and the implementation of improvement measures in higher vocational colleges in detail， in the hope that this theoretical research can help promote the development of computer software teaching.
Keywords： computer software;Higher vocational colleges;The quality of teaching
计算机技术已经成为人们生活生产工作中的关键应用技术，计算机软件的应用也随着计算机技术的广泛应用而迅速发展，对计算机软件的开发需要有专业的人才，高职院校对计算机软件开发人才的培养是适应市场发展要求的。在当前的教育发展过程中，计算机软件教学要及时转变方向，以学生实践能力培养为基础，提高学生的实践操作能力。
1 高职计算机软件教学特征及提高教学质量重要性
1.1高职计算机软件教学特征体现。高职院校计算机软件专业的教学中，突出了鲜明的特征，计算机软件教学在实践性的特点上是比较鲜明的。计算机软件的开发是为了使用的，而软件开发中就需要学生动手操作，对软件的编程的相关内容进行学习深化，通过实践操作来实现软件的应用。再者，计算机软件教学专业化特征也比较突出，计算机软件的教学中是针对软件的使用功能以及具体的开发技术的应用，专业程度比较高，只有通过专业化的软件知识技能的学习和操作，才能真正的发挥计算机软件的价值。另外，高职计算机软件教学的特征还体现在复杂性层面[1]。随着当前计算机技术的广泛应用，计算机软件呈现出类型的多样化发展趋势，软件开发的难度在不断的增强，软件的复杂程度也在增加，这就必然会影响计算机软件的教学效率。
1.2高职计算机软件教学质量提高重要性。高职计算机软件教学过程中，加强计算机软件教学质量，是促进计算机技术发展的重要条件。尤其是处在当前的计算机技术广泛应用发展背景下，培养综合性计算机软件技术人才，是学生未来良好发展的基础，也是带动计算机技术发展的条件。当前的任何行业对计算机技术的应用需求都比较大，而计算机软件的应用是必不可少的，是现代化发展的促进力量，只有从教学方面提高其质量，才能为计算机技术的进一步发展打下基础。
其次，高职院校在计算机软件教学过程中，提高教学质量是培养综合素质人才的必然要求，计算机软件设计开发是计算机人才价值的体现，是为社会计算机技术应用发展的保障。计算机软件的视觉教学当中，通过加强计算机软件教学就能促进学生职业技能水平的提升[2]。计算机软件教学质量水平的提高，也是为学生毕业后就业发展打下基础的关键步骤，能改善学生就业困难的发展形势，能有效积极的促进高职院校良好发展。加强计算机软件教学也是市场发展必然趋势，教学中通过理论实践的有机结合，提高学生职业能力培养，这对学生计算机软件的实践能力提高就有着积极意义。
2 高职院校计算机软件教学质量问题和提高措施实施
2.1高职院校计算机软件教学质量问题。从当前我国的高职院校计算机软件教学的现状能看到，教学中还存在着诸多问题，这是阻碍计算机软件教学发展的重要因素，主要体现在以下几个层面：
其一，教学內容比较抽象。计算机软件教学的实践性比较强，这就需要培养学生的实践能力，将软件教学的理论和实践相结合，注重教学内容的实用性。而从实际的教学能看到，软件教学当中对教学教学的内容比较抽象，学生在理解过程中存在着很大困难，而教师自身对计算机软件的开发实践经验也比较缺少[3]。计算机软件教学的内容比较陈旧，没有和当前计算机软件发展相结合，这就会直接影响软件教学的效率和效果，使得学生在主观能动性的发挥方面受到限制，这也对学生的专业综合素质培养有着不利。
其二，教学方法有待创新。面对新的教学改革发展环境，高职院校的计算机软件教学也面临着诸多的挑战，教学模式方法的创新是比较关键的，这是促进整体软件教学质量水平提高的基础。而从实际教学中一些教师对教学方法应用现状能看到，教学当中对计算机软件的实践性不注重，学生缺乏实践操作的机会，只注重理论的教学，以及采用灌输式的方式进行教学，这就影响了学生在课堂中主体地位的突出，学生处在被动的地位学习，就会造成学习质量差的问题。
其三，教学资源比较缺乏。高职院校的计算机软件教学中，为提高学生的学习能力，就需要为学生提供丰富的软件学习资源。但是从实际的教学现状能看到，学生的专业实训实习的条件还不是很完善，计算机软件教学资源不足的问题还比较突出，一些软硬件的教学设施不完善，这些都会影响计算机软件的教学，对学生学习计算机软件的积极性也会产生不利的影响。而从教师资源方面来看也比较缺乏，主要是缺少专业化的计算机软件教师资源，这是直接造成教学效率低的原因。
2.2高职院校计算机软件教学质量提高的措施。提高高职计算机软件教学质量，要和实际教学发展现状相结合，可从以下几个层面参考：
第一，完善计算机软件教学内容。面对计算机软件更新速度快的现状，计算机软件教学的内容也要和时代发展相契合，加强计算机软件教学内容的更新和丰富，从计算机软件教学的教材建设方面进一步加强。计算机软件教学对教材的选择是比较关键的，要注重将教材的理论和实践紧密结合的特点突出出来，要从编写计算机软件教材方面加强，将软件技术发展的新知识和方法能融入到教材当中去，能最大程度将教材的内容反映最新软件开发技术。在理论的内容上要适度，强化学生的实践能力，加强技能的训练。
第二，创新计算机软件教学方法。为提高计算机软件教学的整体质量，就要从教学方法的创新方面着手实施，新的教学方法对激发学生学习主动积极性发挥着重要作用，要改变传统灌输式的教学方式，以现代化的教学方法的应用，促进学生计算机软件知识的学习。将多媒体技术在计算机软件教学当中加以应用，为学生创造动态化的学习环境，将软件教学的抽象内容直观化的呈现，方便学生的理解，这对提高学生学习效率就有着积极意义。教师教学中要及时转变教学观念，以学生为中心通过案例教学法以及启发式教学方法的应用，为学生的进一步学习提供动力。
第三，提供丰富的学习资源。高职院校计算机软件教学中，为提高教学质量就要从丰富教学资源着手，在软件教学的实训实习基地的建设工作要完善和强化，为学生提供实践操作的良好环境，加强软硬件建设的相关工作。再有就要从教师资源的丰富方面着手，通过聘请以及培训的方式，为计算机软件教学提供专业化的教师，这是指导学生计算机软件知识学习的重要举措。通过加强校企合作的力度，为学生提供实践学习的机会，让学生真正的接触到社会需要的技术人才工作内容。
3 结语
总而言之，计算机软件教学当中要注重方法的科学运用，质量的提高不只是单方面的额努力才能实现，要从各个层面加强重视，做好教学规划工作。计算机软件教学在未来将会有更大的发展潜力，希望能在此次的理论研究下能为深化其理论有所裨益。
参考文献：
[1]郑小蓉.开展软件外包服务 促进课程体系的重新构建[J]. 中國成人教育. 2017（01）
[2蔡勇.以能力培养为核心的计算机软件专业教学改革[J]. 科教文汇（下旬刊）. 2017（08）
[3]王钧铭.高职软件专业校企合作模式的探索与实践[J]. 教育与职业. 2017（33）