摘 要：微课是一种可以锻炼学生自主学习的学习手段，学习方式灵活。为了保证微课的教学实效，其制作除要遵循教学规律以为，还有很多特别之处，从PPT制作、制作零件展示以及制作画中画视频几个方面简单介绍制作技巧。
关键词：《机械制图》；微课；视频
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）06-0241-02
微课的全称为“微视频课程”，它可以称为“课例片段”或“微课例”，它是为支持个性化学习、远程学习、重复学习、翻转学习、碎片化学习等多种新型学习方式，以短小精悍的在线教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种可视化、情景化、趣味性的数字化学习资源。那么如何制作风格形象活泼又符合踏实严谨学风的《机械制图》微课呢？笔者结合自己的经验，就PPT制作、利用CAD/CAM软件辅助以及如何进行视频的剪辑与编辑，介绍如下几个小技巧。
一、PPT制作小技巧
《机械制图》中很多时候都需要大量的辅助线来表示投影关系，这些线条是引导学生观察物体与视图的关键所在。最简单的制作方法就是在PPT中，绘制一条直线，调整线形为细实线，线宽以看清楚为宜。对线条进行动画添加，选择“进入”动画“擦除”方式，再修改其方向如“自左向右”，此时播放动画即为一条直线从左边开始绘制至右边结束，就很容易实现物体到视图的投影动画。实现将螺旋线分段用样条线绘制好，利用“擦除”功能还可以制作螺旋线的形成动画，此时需要注意的时第二条线的动画效果中应增加“从上一项之后开始”这一效果。同样，如果将线条颜色改为与PPT背景颜色相同，此时利用擦除功能绘制的图线就可以将原来绘制的图线遮盖，巧妙地实现了机械制图中经常需要的擦去多于线条的功能。
在制作PPT时还应该注意内容不宜过多，主要是围绕一个知识点来讲解，讲解时间一般不要超过5分钟。课件设计原则要动静结合，图文并茂，可以使用大字号或鲜艳颜色来提示重点。课件中同一页面使用的颜色种类不可过多，一般在三种以内。颜色搭配要和谐，整体风格要一致。要重视学生的视觉感受，不可太亮、太刺眼和突兀，也不能太淡，要柔和、看得清楚。不同的章节可以用不同的颜色，相同级别的标题用相同的颜色。
二、利用CAD/CAM软件制作零件展示视频
《机械制图》中介绍了很多机械零件的结构与画法，为了弥补学生实践经验不足的问题，教师可以利用CAD/CAM软件将常用的机械零件进行造型以及动画设置。下面以利用CAXA实体设计制作齿轮为例，简单介绍一下具体方法：打开CAXA实体设计，在设计元素库中选择“工具”标签，用鼠标单击“齿轮”图标并拖放到绘图区中，根据设计要求在对话框里填入对应的参数，点击确定，得到齿轮基体形状。利用除料方式完成轮辐、轮毂部分的造型得到齿轮的三维实体。从“显示”，“工具条”中选择“智能动画”，选中齿轮，点击智能动画命令，在弹出的智能动画向导选择“旋转”，“沿高度方向”，“360°”，“下一步”，“2秒”，完成后给齿轮添加了一个沿着高度方向旋转的动画，播放时间为2秒。最后选择文件工具栏中“输出”工具选择“动画”命令可以输出动画视频素材，设置动画帧尺寸的参数，根据用户需要选择渲染类型，即可将零件动画输出为视频形式。
三、利用Camtasia Studio软件制作画中画视频
《机械制图》课程学习中，有时候我们需要将多媒体课件与教师的演示相结合，在微课学习中，我们可以利用软件制作画中画效果来实现这一功能。首先将用DV摄制教师演示视频，保存好。再利用录屏软件将PPT演示录制好。打开Camtasia Studio软件，将两段视频分别导入剪辑箱。将录屏视频拖入时间轴，然后用鼠标左键单击教师演示视频，选择“编辑”命令中“添加到轨道”选项，选择“画中画选项”，此时，教师演示视频以画中画形式进入时间轴。在时间轴上课件将画中画视频的演示时间进行调整，同时，右键单击时间轴上的画中画视频可以修改图像显示的大小以及透明度等。
选择编辑命令中“变焦”操作，可以将视频进行进一步调整，其关键是调整“变焦”轴，将最前面的小点拖到时间轴最前面双击，这时界面左上角会出现“变焦属性面板”，只要拖动鼠标调整好视频显示的区域大小，点完成即可。后面的“变焦点”用键盘上的“delete”删除即可，这样后面的视频显示区域就和最前面的一样大小，不会出现预演时显示的区域大小不同了。
最后将时间轴上的滑块条拖动到相应位置，然后点击界面上剪辑按钮，这时视频将分为两段，选中不需要的那段，按键盘上的“delete”删除，即完成视频的制作与剪辑。
微课制作是当今微时代的一种崭新技术手段。同微信、微博等微时代著名产物一样，微课制作和发展也需要不断进取和专研。由于微课的制作者大多为一线教师，他们不缺乏教学经验和教学形式，而是缺乏对制作微课具体方法的了解。但愿本文能为想制作《机械制图》微课作品的老师提供一些帮助。
参考文献：
[1] 俞益晖.录屏式微课的制作方法和技巧[J].教育信息技术，2013，（11）：59-61.
[2] 万国军.微课的设计与制作[J].中小学电教，2013，（5）：66.
[3] 汤才梅，鲍贤清，李娇娇，陈倩.基于Camtasia Studio的微课程设计与制作[J].技术应用，2014，（5）：69-71.
[责任编辑 王玉妹]